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文档简介

第页共页中班语言课教案《欢迎秋爷爷》教案名称：《欢迎秋爷爷》教学目标：1.让学生了解秋季的特点和所发生的变化。2.培养学生对秋季的观察和感受能力。3.练习学生的语言表达和听说能力。教学重点：1.秋季的特点和所发生的变化。2.重点词汇和句子的理解和表达。教学准备：1.课本《欢迎秋爷爷》。2.相关图片、物品和音频。教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生简单交流，询问他们对秋季的观察和感受。2.准备一些秋季的图片展示给学生，让他们用英语描述图片中的内容。二、新课呈现（15分钟）1.向学生介绍新课文《欢迎秋爷爷》。2.先播放课文录音，让学生听一遍，了解整个故事的大致内容。3.全班一起听第二遍录音，学生可以边听边阅读课文。4.分小组或让学生独立阅读课文，理解其中的重要词汇和句子。三、讲解重点词汇和句子（15分钟）1.教师以图片或物品的形式呈现词汇，例如：leaves,weather,harvest,pumpkin等。2.教师解释并帮助学生正确理解和发音这些词汇。3.让学生模仿教师的发音，并用正确的语调和语音重复词汇。四、对话练习（20分钟）1.将学生分成小组，每组两人，互相练习课文中的对话。2.鼓励学生使用新词汇和句子进行对话练习。3.教师可以轮流与学生进行对话，帮助他们熟悉和运用新词汇和句子。五、扩展活动（20分钟）1.让学生用英语描述自己喜欢秋季的原因，例如：我喜欢秋天，因为天气凉爽，可以穿漂亮的衣服。2.教师可以给学生准备一些秋季相关的问答题，让学生开展小组活动，相互提问并回答。3.学生自己编写一段短文，描述自己对秋季的观察和感受。六、总结和反馈（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课的内容和重点。2.让学生用自己的话简单回答一些与秋季相关的问题。扩展活动：1.学生可以参观学校附近的公园或农田，观察秋季的变化，并写一篇观察报告。2.学生可以自行搜索和了解秋季的风俗习惯和重要节日，在班级中进行展示。评估方式：1.教师观察学生在对话和练习中的表现，评估他们的语

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