幼儿园小班语言课教案《小象要回家》2篇

幼儿园小班语言课教案《小象要回家》(2)幼儿园小班语言课教案《小象要回家》(2)精选2篇（一）教案名称：《小象要回家》语言课教案（幼儿园小班）教案目标：通过本故事的学习，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会运用简单的词汇、句型来描述动物、环境等。教学时间：30分钟教学准备：-教学用绘本《小象要回家》-声音制作师给孩子播放一些声音，如大象叫、狮子叫、鸟儿叫等。教学步骤：1.热身活动（5分钟）-让孩子们坐成一个圆圈，以故事中的动物为话题，问孩子们他们最喜欢的动物是什么，为什么？-老师也分享一下自己最喜欢的动物，并告诉孩子们为什么喜欢。2.故事导入（5分钟）-用声音录音机播放一些动物的声音，让孩子们猜猜这是哪种动物的声音。-让孩子们猜测出了声音后，告诉他们这些动物都在故事《小象要回家》中出现过。-介绍《小象要回家》的故事梗概，引起孩子们的兴趣。3.阅读故事（10分钟）-老师用生动有趣的语调朗读故事《小象要回家》，并适当停顿以便孩子们观察和思考。-在适当的时候，可以让孩子们预测接下来会发生什么。4.讨论故事（5分钟）-在阅读完故事后，老师和孩子们一起讨论故事中发生了什么，以及动物们是如何回家的。-老师可以用一些问题引导讨论，例如：为什么小象要回家？大家认为小象会怎么回家？等等。5.练习语言表达（5分钟）-让孩子们一起模仿故事中的动物声音，例如：模仿大象叫、狮子叫、鸟儿叫等。-老师可以给予小奖品给发挥出色的孩子们。6.教学总结（5分钟）-老师总结今天的学习内容，回顾孩子们学到了哪些动物和声音，以及故事中的情节。-老师鼓励孩子们将学到的内容与家长分享。教学延伸活动：-孩子们可以画出自己最喜欢的动物，并尝试用简单的句子来描述这个动物。-孩子们可以自己编故事，讲述动物们怎样回家的。-利用戏剧表演的形式，让孩子扮演不同的动物角色，模仿他们的声音和行为。教学反思：这个教案通过运用绘本和声音的方式，使孩子们更加生动地参与到故事中，增加了教学的趣味性。同时，教案也注重了语言表达能力的培养，让孩子们通过模仿动物的声音和表情，以及小班讨论的活动，来锻炼他们运用简单句子来描述事物的能力。在教学过程中，老师应引导和鼓励孩子们积极参与互动，营造积极的学习氛围。幼儿园小班语言课教案《小象要回家》(2)精选2篇（二）教案：小象要回家教学目标：1.通过讲故事的方式，培养幼儿的听说能力。2.练习幼儿对故事情节的理解和表达能力。3.提高幼儿的词汇量，让他们学会运用所学词汇进行语言表达。教学准备：1.故事《小象要回家》的图片或故事书。2.卡片或图片，上面写有与故事相关的词汇。教学过程：1.创设情境（5分钟）老师拿着小象的图片并问：“大家知道这是什么动物吗？”引导幼儿回答“小象”。“小象看起来有点伤心，你们知道它为什么伤心吗？”引导幼儿回答“它迷路了”。引出故事《小象要回家》。2.讲故事（10分钟）利用图片或故事书向幼儿展示故事《小象要回家》的情节，讲解并配以动作、表情、肢体语言等，让幼儿更好地理解故事内容。3.思考问题（5分钟）提问一些问题，让幼儿思考故事情节和细节。例如：“小象为什么会迷路？”“小兔子怎么帮助小象？”“小象最后是怎么找到妈妈的？”等等。4.练习对话（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，如小象、小兔子、妈妈象等，练习相关对话。老师可以提供一些句型和词汇，帮助幼儿进行对话练习。5.练习词汇（10分钟）将之前准备的卡片或图片放在桌上，让幼儿依次选择一张，并用句子形式表达出来。例如：“我选了一张小道路的图片，小象在路上走。”鼓励幼儿使用可能的词汇和句型进行表达。6.小结（5分钟）回顾故事的情节和幼儿的语言练习，夸奖幼儿的努力和进步。鼓励幼儿认真学习，多读多说，提高自己的语言能力。教学延伸：1.请幼儿用绘画的方式重新描绘故事中的情节和角色，发挥他们的想象力。2.与幼儿一起