小班健康教案《我会看书》2篇

小班健康教案《我会看书》(2)小班健康教案《我会看书》(2)精选2篇（一）教案名称：我会看书适用对象：小班（3-4岁）教案目标：1.培养孩子的阅读兴趣和习惯。2.培养孩子的观察力和表达能力。3.培养孩子的文字理解能力。教学准备：1.绘本《我会看书》（根据需求可选用其他适合小班的绘本）。2.卡片写着不同的动物名称。3.手偶或人物头饰（如动物的耳朵）。教学过程：引入活动（5分钟）：向孩子展示绘本《我会看书》，简单介绍绘本内容，并问孩子们平时喜欢看什么书。本课活动（20分钟）：1.观察绘本《我会看书》：向孩子们展示绘本，让孩子们观察绘本中的各种动物和他们的动作。教师引导孩子们观察和描述动物的外貌特征和动作，如：兔子的耳朵长长的，可以跳跳；熊猫有黑眼圈，可以打瞌睡等。2.游戏环节：教师将预先准备好的动物名称卡片发给孩子们，让他们看卡片上的动物名称，然后根据绘本中相应的动物特征和动作，模仿动物的样子。教师可示范一些动物的样子，如兔子耳朵竖起来、熊猫打瞌睡等。3.朗读绘本：教师根据绘本内容，对绘本进行整体朗读，让孩子们欣赏绘本的图片和文字，并引导他们一起跟读。结束活动（5分钟）：结束活动后，教师总结本节课的内容，鼓励孩子们多看书，多欣赏绘本，并提醒家长在家继续鼓励孩子读书。教学延伸：1.可以利用绘本中的动物主题，引导孩子们了解更多的动物知识，并进行相关的游戏和手工制作。2.可以组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演绘本中的不同动物，模仿动物的动作和声音。3.可以通过绘本的故事情节，引导孩子们思考和讨论，培养他们的思维能力和想象力。评估方式：观察孩子们在活动中的参与度、表达能力和对绘本内容的理解程度，以及他们在游戏和角色扮演中的表现。小班健康教案《我会看书》(2)精选2篇（二）教案标题：《我会看书》教案目标：1.能正确拿起书本，翻开书页，展示对书的兴趣。2.能够通过观察图画，理解故事情节。3.能够辨认图画中的对象和颜色。4.发展对阅读的兴趣和愿望。教具准备：1.绘本：选择一本适合小班幼儿的图画书。2.大纸板和彩色笔。教学步骤：1.引导和讨论：-学生们坐在一起，老师将绘本放在大家面前，并询问他们是否了解此书以及是否在家中也有类似的书。-引导学生们谈论自己喜欢读的书，并鼓励他们分享自己喜欢的故事和图书的原因。-提问：“你们喜欢看图书吗？为什么？”鼓励学生们用简单的语言回答。-引导学生们回忆一下两个人或动物是如何在书中相互交流的，例如，在绘本《小熊快跑》中，两个小熊是如何一起玩耍的。-鼓励学生们用自己的话简要说明他们对书的理解和感受。2.阅读：-老师向学生展示绘本，并解释一下书的封面和标题。-老师带领学生们一起读绘本，引导他们将注意力集中在图画上，通过图画来理解故事情节。-鼓励学生们参与阅读，例如，帮助他们翻开书页和指出故事中的关键对象。3.观察图画：-老师停顿在每一页的图画前，并问学生一些问题。-例如，“你认识图画中的这个对象吗？”“这个对象是什么颜色的？”-通过这样的提问，鼓励学生观察图画中的对象，辨认颜色。4.讨论和表达：-每读完一页，老师带领学生们回顾图画，讨论图画中发生的事情以及人物的感受。-鼓励学生们用自己的话简述自己对图画的感受和理解，例如：“这个小孩在笑，她看起来很高兴。”或“这只小猫在滑梯上玩得很开心。”5.互动活动：-将大纸板和彩色笔准备好，让学生们每人选一个图画，用彩色笔在纸板上画出自己看到的图画。-鼓励学生们分享自己的作品，并相互欣赏。6.结束：-让学生总结今天学到的内容，例如：“今天我们学会了如何观察图画，理解故事情节。”-鼓励学生保持对阅读的兴趣，并推荐一些适合他们的图书。扩展活动：-学生们可以在绘本中选择一个喜欢的场景，并试着讲述一个与