中班音乐详案教案及教学反思《这是什么声音》_第1页
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文档简介

中班音乐详案教案及教学反思《这是什么声音》一、教案概述1.1教学目标培养幼儿对不同声音的听觉感知能力。引导幼儿研究身边的声音，培养观察能力。提高幼儿的音乐鉴赏能力和创造力。1.2教学内容本教学活动主要包括以下内容：听觉感知：通过聆听不同的声音，培养幼儿对声音的敏感度。观察力培养：通过观察声音产生的物体或动作，提高幼儿的观察力。音乐鉴赏：让幼儿欣赏不同类型的音乐，并对其进行简单的分析和评价。音乐创造：引导幼儿尝试自己制作声音和音乐。1.3教学资源播放器各种发声物品（如鸟鸣、钟声、汽车喇叭等）音乐CD二、教学过程2.1导入（5分钟）教师通过播放一系列不同的声音引起幼儿的兴趣，如鸟叫声、流水声、拉小提琴的声音等。教师可以用图片或实物展示声音产生的物体，让幼儿猜测是什么声音。2.2听觉感知（15分钟）让幼儿闭上眼睛，教师播放一段声音，要求幼儿聆听声音的特点和来源。让幼儿自由交流，描述声音给他们带来的感觉和意象。2.3观察力培养（20分钟）教师播放不同的声音，同时展示产生声音的物体或动作。例如，教师可以播放钟声，同时展示一个摆钟。让幼儿观察声音和物体之间的关系，引导他们体会声音与物体之间的联系。2.4音乐鉴赏（20分钟）教师播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。让幼儿仔细聆听，并进行简单的分析和评价。教师可以引导他们发表自己的感受和意见，如喜欢的音乐、觉得好听的声音等。2.5音乐创造（20分钟）教师鼓励幼儿尝试自己制作声音和音乐。可以给幼儿提供一些发声工具，如小鼓、铃铛、手拍等，让他们自由发挥创造能力进行演奏和表演。三、教学反思在本节课的教学过程中，幼儿对不同声音的感知表现出了浓厚的兴趣。他们能够积极参与课堂活动，愿意分享自己的感受和观察。通过观察物体和动作与声音的联系，幼儿的观察力和学习能力得到了提高。在音乐鉴赏环节，幼儿认真聆听音乐，并能够发表自己的意见和感受。他们开始建立自己的音乐偏好和审美观。在音乐创造环节，幼儿充分发挥了自己的想象和创造力。他们主动尝试用各种发声工具创造不同的声音和音乐，展示了自己的才艺和表现欲望。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有些幼儿对于观察声音与物体之间的联系还不够敏感，需要进一步培养他们的观察力。其次，在音乐鉴赏环节，有些幼儿对于不同类型的音乐并没有明确的喜好，需要进一步引导他们培养音乐鉴赏的能力。综上所述，通过本节课的教学活动，幼儿的听觉感知能力、观察力、音乐鉴赏能力和创造力得到了一定的提升。

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