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文档简介

大班数学公开课教案及教学反思《水果超市》1.教学目标能够认识水果超市的常见水果并能正确称呼它们的名称；能够比较两种水果的大小，并能够根据要求进行分类；能够根据所给的水果数量，进行简单的加法和减法运算。2.教学准备材料彩色水果卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓等；数字卡片：1-10的数字卡片；大班教具：计数棒、计数框等；黑板和白板笔；3.教学步骤步骤1：引入水果超市概念（5分钟）教师用图片或实物向学生介绍水果超市的概念；引导学生观察图片或实物，询问学生对水果超市的了解；引导学生思考问题：水果超市都有哪些水果？我们平时去超市购买水果会如何称呼它们？步骤2：认识水果名称（10分钟）教师出示彩色水果卡片，逐一向学生介绍并教授水果的名称；学生跟读水果名称，教师纠正发音错误；教师可借助图片、视频或实物演示的方式，帮助学生更好地理解水果的外形特征和区别。步骤3：比较水果的大小（10分钟）教师出示两种不同大小的水果，引导学生比较它们的大小；让学生观察并选择其中一个水果，然后询问学生：这个水果大还是小？学生回答后，教师引导学生进行理由解释，并帮助学生形成抽象概念。步骤4：分类水果（15分钟）教师出示多种不同的水果，引导学生按照大小、形状等特征分类；学生进行小组合作，将水果进行分类，然后展示给全班；教师纠正学生分类错误，帮助学生明确分类的标准。步骤5：加法和减法运算（20分钟）教师出示一些简单的加法或减法题目，要求学生用计数棒、计数框等教具进行计算；学生进行口算，然后用数字卡片写下答案；学生自主检查答案，教师逐一点评；学生互相交流，解答过程中的困惑和难点。步骤6：教学反思（5分钟）教师回顾本节课的教学内容，思考教学过程中存在的问题和不足之处；教师总结：学生对水果超市的认识有了明显提升，但在分类和加减法运算中仍然存在一些困惑；对下节课的教学进行规划，如何更好地帮助学生理解和掌握这些知识点。4.教学反思通过本节课的教学，学生对水果超市的认识有了明显提升。在教学过程中，学生通过看、听、说、做等多种方式进行学习，能够更好地理解水果的外形特征和区别。但在分类和加减法运算的部分，学生还存在一些困惑。下次教学时，可以通过更加具体的示例和生活化的教学情境，帮助学生更好地掌握这些知

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