作文开头和结尾全面版

作文开头和结尾全面版2024-01-26目录CONTENTS作文开头技巧与实例作文结尾技巧与实例开头结尾关系及运用常见误区及避免方法创新思维在开头结尾中体现实战演练与点评01CHAPTER作文开头技巧与实例开门见山法直接点明主题或观点，使读者一目了然，增强文章吸引力。例如：在这篇文章中，我将探讨如何有效地管理时间以提高工作效率。引用与主题相关的名言警句，能够引起读者的共鸣和思考，为文章增色不少。例如：“时间就像一把双刃剑，用好了能助你成功，用不好则可能让你一事无成。”这句话深刻地揭示了时间管理的重要性。引用名言警句通过生动描绘与主题相关的环境或场景，将读者带入文章所营造的氛围中，增强感染力。例如：夕阳余晖洒满大地，金色的光芒与翠绿的田野交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。在这宁静而美好的时刻，我不由得陷入了沉思。描绘环境或场景VS在开头提出一个引人深思的问题或设置一个悬念，能够激发读者的好奇心和阅读欲望。例如：你是否曾感到时间不够用？是否曾在忙碌中迷失了方向？让我们一起来探讨如何成为时间的主宰者吧！提出疑问或悬念02CHAPTER作文结尾技巧与实例总结全文法在结尾部分简要概括全文内容，帮助读者回顾和理解文章主题。强调中心思想通过总结全文，进一步强调文章的中心思想，加深读者印象。示例在这篇探讨环保知识的文章中，我们了解了环保的重要性、具体实践方法以及每个人在环保中的角色。通过共同努力，我们可以为保护地球家园做出贡献。概括全文回应开头结尾与开头相呼应，形成一种首尾圆合的结构，增强文章的完整性。要点一要点二深化主题通过呼应开头，进一步深化文章主题，强化作者的观点。呼应开头法在结尾处表达对未来的美好愿望或期待，激发读者的共鸣和思考。展望未来通过积极向上的言辞，鼓舞读者为实现共同目标而努力。鼓舞人心愿我们每个人都能将环保理念融入日常生活，从点滴小事做起，共同创造一个绿色、美好的家园。期待着那一天的到来，我们携手共筑可持续发展的未来。示例表达愿望或期待提出疑问引导反思示例留下思考空间在结尾处提出一个引人深思的问题，激发读者的思考和好奇心。通过引导读者反思文章内容或相关主题，促进读者对问题的深入思考。关于环保，我们每个人都能做些什么？这个问题值得我们每个人深思。让我们在行动中寻找答案，共同为地球的明天贡献力量。03CHAPTER开头结尾关系及运用开篇点题，结尾扣题在文章开头明确提出主题或观点，结尾时再次点明主题，形成首尾呼应的效果。开头引出，结尾回应开头通过故事、引用等方式引出文章主题，结尾对开头的内容进行回应，使文章结构更加严谨。开头设疑，结尾释疑在文章开头设置悬念或疑问，激发读者的阅读兴趣，结尾时给出答案或解释，满足读者的阅读期待。首尾呼应关系开头渲染情感，结尾抒发感情在文章开头通过描写、抒情等方式渲染情感氛围，结尾时再次表达强烈的感情，增强文章的感染力。开头奠定基调，结尾升华主题开头为全文奠定情感基调，结尾在此基础上对主题进行升华，提升文章的思想深度。情感升华作用开头引入背景，结尾强调意义开头介绍相关背景信息，为文章主题做铺垫；结尾时强调主题的现实意义或价值，增强文章的说服力。开头提出问题，结尾给出答案在文章开头提出问题或挑战，引发读者的思考；结尾时给出明确的答案或解决方案，展现作者的思考和见解。开头提出主题，结尾深化主题在文章开头明确提出主题或论点，结尾时通过进一步的阐述或思考，深化主题的意义和内涵。深化主题意义04CHAPTER常见误区及避免方法开头直接陈述主题，缺乏引人入胜的元素，结尾简单总结，缺乏深度和思考。开头可采用设置悬念、提出问题、引用名言等方式吸引读者兴趣；结尾可回应开头，升华主题，给读者留下深刻印象。误区表现避免方法过于直白无味误区表现开头和结尾与文章主题不相关或关系不大，使读者感到困惑。避免方法确保开头和结尾紧扣文章主题，体现文章中心思想，与文章内容保持高度一致。偏离主题内容开头和结尾过于冗长，占用过多篇幅，影响文章整体结构。误区表现开头应简洁明了，迅速引入主题；结尾应干净利落，避免无谓的延伸和扩展。同时，注意控制字数和篇幅，确保开头和结尾在整篇文章中占比适当。避免方法过于拖沓冗长05CHAPTER创新思维在开头结尾中体现03运用逆向思维，从相反的角度审视问题，提出独到的见解。01以非常规的角度引入主题，打破传统思维模式，给读者留下深刻印象。02从个人独特经历或观察出发，与读者产生共鸣，引发阅读兴趣。独特视角切入新颖表达方式01运用生动的比喻、拟人等修辞手法，使开头结尾更具表现力和感染力。02尝试使用新颖的词汇和句式结构，展示作者的语言功底和创新能力。借鉴其他领域的表达方式，如音乐、绘画等艺术形式，为作文增添艺术美感。03010203在开头结尾中展示对问题的深入思考，提出有见地的观点或结论。通过对主题的深入挖掘，展现作者的思辨能力和思想深度。引导读者对问题进行反思和探讨，激发读者的思考和阅读兴趣。深度思考呈现06CHAPTER实战演练与点评学生A的作品《秋日的私语》开头：“秋风轻轻拂过，带走了夏日的炎热，留下了金黄的落叶和丰收的喜悦。”结尾：“望着远方，秋日的私语在耳边萦绕，那是大自然最美的乐章。”学生B的作品《追逐梦想》开头：“每个人都有自己的梦想，那是心中的一盏明灯，照亮前行的道路。”结尾：“无论遇到多少困难和挫折，都要坚持追逐梦想，因为那是属于自己的光芒。”学生C的作品《故乡的变迁》开头：“故乡，是我心中永远的牵挂，那里有我成长的足迹和美好的回忆。”结尾：“回到故乡，看到它的变迁，我感到无比欣慰，因为那是时代进步的见证。”学生作品展示对于学生A的作品开头描绘了秋日的景象，结尾表达了作者对秋日的感受和思考，首尾呼应，使文章更加完整。建议在结尾处可以进一步升华主题，表达对生命的感悟。对于学生B的作品开头引入梦想的概念，结尾强调追逐梦想的重要性，中心明确。建议在正文中可以加入一些具体的例子或故事来支撑主题。对于学生C的作品开头表达对故乡的情感，结尾通过故乡的变迁展现时代的进步，角度新颖。建议在正文中可以加入一些对故乡变化的详细描述和对比，使文章更具说服力。现场点评指导互动交流环节如何写出吸引人的开头和结尾？观众提问开头可以采用提出问题、描绘场景、引入名言等方式来吸引读者的注意力；结尾则可以总结全文、升华主题、留下悬念等方式来增强文章的感染力。同时，要注意开头和结尾的呼应和一致