新人教版七年级上短文两篇课件

新人教版七年级上短文两篇课件目录CATALOGUE课文背景及作者简介文本解读与赏析知识要点梳理与掌握课堂互动与讨论环节情感教育与价值引领课后作业布置与检查反馈课文背景及作者简介CATALOGUE01原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作家简介朱自清鲁迅鲁迅所处的时代20世纪初期，中国正处于半殖民地半封建社会的黑暗时期，民族危机深重，社会矛盾尖锐。鲁迅以笔为武器，通过文学作品来揭示社会黑暗、抨击时弊、呼唤民族觉醒。朱自清所处的时代20世纪30年代，中国社会动荡不安，民族矛盾日益激化。朱自清以散文为阵地，通过细腻的笔触展现社会现实和人生百态，抒发对祖国和民族的深情厚爱。时代背景《朝花夕拾》是鲁迅创作的散文集，其中收录的散文具有鲜明的时代特色，通过对往事的回忆，揭示了社会的黑暗面。这些散文以其独特的艺术风格和深刻的社会洞察力成为中国现代文学的经典之作。鲁迅作品的价值《背影》是朱自清的代表作之一，通过对父亲背影的描写，表达了作者对亲情的深刻感悟和对生命的珍视。这篇散文以其朴实自然、感情真挚的写作风格赢得了广大读者的喜爱和赞誉。朱自清作品的价值文学价值文本解读与赏析CATALOGUE02主题思想情节梳理人物形象语言特点第一篇短文解读01020304阐述短文主题，引导学生思考和理解。分析短文情节发展，帮助学生把握故事脉络。介绍主要人物及其特点，引导学生关注人物描写和塑造。讲解短文的语言风格、修辞手法等，提升学生文学鉴赏能力。解析短文主题，引导学生深入思考文章内涵。主题思想比较两篇短文的情节差异，帮助学生理解不同作者的写作风格。情节对比分析第二篇短文中的人物形象及其特点，关注学生对人物形象的感受和理解。人物形象欣赏第二篇短文的优美语言，学习其中的表达技巧和修辞手法。语言赏析第二篇短文解读讲解象征手法的运用，帮助学生理解文学作品中的象征意义。象征手法分析短文中的人物描写、环境描写等技巧，提升学生描写能力。描写技巧介绍短文中的抒情方式及其效果，引导学生体会作者的情感表达。抒情方式讲解叙事视角的选择和运用，帮助学生理解不同叙事视角对故事呈现的影响。叙事视角文学手法与技巧分析知识要点梳理与掌握CATALOGUE03列出本课文中的重点词汇，如生词、短语、固定搭配等，并进行详细解释和例句示范。重点词汇词汇辨析词汇拓展针对本课文中出现的近义词或易混词，进行词义辨析和用法讲解，帮助学生准确理解和运用。根据本课文主题和词汇特点，适当拓展相关词汇，以扩大学生的词汇量。030201重点词汇解析挑选本课文中的关键句型，如主题句、过渡句、长难句等，进行详细的结构分析和讲解。关键句型通过句型变换练习，帮助学生熟练掌握本课文中的关键句型，提高口语和书面表达能力。句型变换结合生活实际和语境，设计句型应用练习，让学生在实际运用中加深对关键句型的理解和记忆。句型应用关键句型结构讲解总结本课文中的语法要点，如时态、语态、虚拟语气等，并进行详细讲解和例句示范。语法要点根据语法要点，设计针对性强的语法练习，帮助学生熟练掌握和运用相关语法知识。语法练习针对学生在语法学习中遇到的难点和困惑，进行详细解析和点拨，以提高学生的语法应用能力。语法难点解析语法知识运用课堂互动与讨论环节CATALOGUE04开放性问题设置具有开放性的问题，鼓励学生表达自己的观点和见解。针对性问题针对短文内容，设置具体问题，引导学生思考和寻找答案。追问与引导在学生回答问题时，适当追问和引导，帮助学生深入思考和表达。问题设置与提问技巧将学生分成若干小组，每组4-6人，选定组长，组织讨论。分组讨论为每个小组分配讨论主题，如短文主题、人物形象、情节发展等。讨论主题每组选派1-2名代表，向全班分享小组讨论成果，其他同学补充或提问。分享成果小组讨论与分享成果总结归纳对短文内容、人物形象、情节发展等进行总结归纳，帮助学生加深对短文的理解。拓展延伸根据短文内容，进行适当的拓展延伸，如引入相关背景知识、推荐类似文章等。点评内容对学生的回答和小组讨论成果进行点评，肯定优点，指出不足，提出建议。教师点评与总结情感教育与价值引领CATALOGUE0503培养乐观精神教育学生以乐观的心态面对生活中的挫折，学会调整自己的情绪。01感悟生活美好通过短文阅读，引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的人生态度。02激发自信与勇气鼓励学生勇敢面对困难，树立自信心，积极应对挑战。传递正能量和积极心态品味经典文学引导学生阅读经典文学作品，提高文学鉴赏能力，丰富内心世界。拓展阅读视野鼓励学生广泛涉猎各类书籍，开阔视野，增长见识。培养审美情趣通过欣赏优美的文学作品，培养学生的审美情趣和审美能力。培养良好阅读习惯和审美情趣塑造健全人格通过短文阅读，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，塑造健全的人格。培养良好品德教育学生学会感恩、宽容、诚信等良好品德，树立正确的道德观念。传承优秀文化引导学生学习中华民族优秀传统文化，传承民族精神，弘扬社会正气。提升人文素养和道德品质课后作业布置与检查反馈CATALOGUE06作业内容应明确具体，包括题目、要求、完成时间等，以方便学生理解和完成。布置要求作业难度应适中，既要符合学生的认知水平，又要具有一定的挑战性，以促进学生的思考和进步。难度适中在作业布置中，应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。鼓励创新作业布置要求明确具体123可采用教师批改、学生互批、小组讨论等多种方式进行检查，以全面了解学生的完成情况。检查方式教师应及时对学生的作业进行反馈，肯定优点，指出不足，提出改进意见，以帮助学生更好地掌握知识和技能。反馈及时教师应对学生的作业情况进行清晰记录，包括完成时间、完成情况、存在问题等，以便进行针对性的辅导和跟进。记录清晰学生完成情况检查反馈问题梳理针对不同学生的问题，教师应进行个性化的辅导和跟进，帮助学生解