新媒体环境下儿童在社交媒介中的自我呈现-以抖音短视频APP为例

新媒体环境下儿童在社交媒介中的自我呈现——以抖音短视频APP为例

随着科技的发展，新媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。社交媒介成为人们交流、呈现自我的重要平台。儿童作为社交媒介的主要用户之一，他们在社交媒介中的自我呈现方式也引起了人们的关注。本文以流行的抖音短视频APP为例，探讨了新媒体环境下儿童在社交媒介中的自我呈现问题。

首先，抖音短视频APP作为一种新媒体平台，吸引了大量的儿童用户。儿童通过在抖音上发布自己拍摄的短视频，展示自己的才艺、生活等方面。在这个平台上，儿童可以表现自己的才华，展示自己的形象。这种自我呈现的方式为儿童提供了一个展示自我的空间，同时也带来了一系列问题。

其次，儿童在社交媒介中的自我呈现往往涉及到形象塑造和个人品牌的建立。在抖音短视频APP上，以拍摄音乐舞蹈视频为例，许多儿童通过模仿明星的形象和动作，努力呈现自己时尚、自信的形象。他们通过发布频繁的视频、积累大量的粉丝来提高自己的社交认同感和自尊心。然而，这种追求形象的塑造和个人品牌的建立，也容易滑向过度关注外在形象的问题，导致儿童沉迷于表面的虚荣追求，忽视内在的成长和发展。

此外，新媒体环境下，儿童在社交媒介中的自我呈现也受到大量评论的影响。在抖音短视频APP上，用户可以对儿童的视频进行评论和点赞，这些评价和赞赏对儿童而言具有重要的意义。儿童往往会更关注他人对自己的评价，对评论的赞誉或批评较为敏感。一方面，赞誉的评论可以增强儿童的自信心和满足感。另一方面，负能量的评论可能会对儿童自尊心和心理健康造成负面影响。因此，儿童需学会正确看待评论，而不是迎合他人的审美或尺度。

儿童在社交媒介中的自我呈现也在一定程度上影响着他们的社交关系。通过抖音短视频APP，儿童可以和同龄人互动，在社交中建立联系。然而，过度关注自我呈现和追求热度的行为也容易引发儿童之间的攀比和竞争。儿童可能会对他人的评价和粉丝数量产生过度关注，而不愿意建立真正的、互助的社交关系。这种虚幻的社交互动可能会导致儿童在现实生活中的孤立感和自卑感。

为了帮助儿童正确使用社交媒介进行自我呈现，家庭和学校应扮演重要角色。家长应关注儿童在社交媒介中的行为和心理变化，引导他们正确看待评论和赞誉。家长还应与孩子沟通，了解他们的需求和困惑，提供正确的引导和支持。学校可以开展有关社交媒介教育的活动，帮助儿童树立正确的自我价值观，增强他们对社交媒介的理解和掌控能力。

综上所述，新媒体环境下儿童在社交媒介中的自我呈现是一个复杂的问题。抖音短视频APP作为一个热门的社交媒介平台，给儿童提供了一个展示自我的空间。儿童在社交媒介中的自我呈现不仅涉及形象的塑造和个人品牌的建立，也与评论和社交关系密切相关。为了帮助儿童正确使用社交媒介进行自我呈现，家庭和学校需要发挥积极的作用，引导儿童树立正确的自我价值观和理解社交媒介的能力，从而更好地应对新媒体环境下的挑战综上所述，儿童在抖音短视频APP中的自我呈现行为存在着一定的问题和挑战。尽管该平台给予儿童展示自我的机会，但过度关注自我呈现和追求热度可能引发攀比和竞争，导致儿童产生孤立感和自卑感。为了帮助儿童正确使用社交媒介进行自我呈现，家庭和学校需要发挥重要作用，关注儿童的行为和心理变化，引导他们正确看待评论和赞誉，并提供正确的引导和支持。同时，学校可以进行相关教育活动，帮助儿童树立正确的自