古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》统编版高中语文必修下册

桂枝香·金陵怀古“惟王介甫”为绝唱学习目标：1、语言建构与目标：通过诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。2、思维发展与提升：分析诗歌意象，学习鉴赏诗歌景物描写的方法；通过合作探究问题，深入把握诗境诗情。3、审美鉴赏与创造：体会诗人对美景的赞美及借古讽今的思想感情。4、文化传承与理解：培养积极入世的人文情怀。桂枝香•金陵怀古词牌名，又名“疏帘淡月”。词的题目。金陵：今江苏南京，六朝古都。怀古：追念古代的事情。题材：咏史怀古诗。

宋神宗熙宁九年，王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。创作背景

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。

念/往昔，繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。桂枝香·金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃作用：交代了地点、时令、天气。送目：远目、远望。故国：点题(或“扣题”)，为下片的怀古伏笔；肃：“肃”含有肃杀、萧索之意。为写景抒怀奠定基调千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡。星河鹭起，画图难足。小组合作探讨：尝试用自己的语言描绘句中景色。并从意象、景物描写方法等角度对这三句诗进行赏析。景物描写的角度、方法①时空——远近、俯仰、早晚、四季等②感官——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉③动静——动态、静态、动静结合、以动衬静④虚实——虚写、实写、虚实相生、化虚为实⑤色彩——色彩映衬、色彩对比鲜明⑥修辞——比喻、拟人、夸张、用典、对偶等

点面结合、粗笔勾勒（白描）、细笔工描千里澄江似练，翠峰如簇。澄碧的千里长江，如同一条白色的绸带，自那白云深处远远飘来，两岸的青山翠岭似箭镞（zú）一般拥挤在一起，巍然耸立。意象：澄江、翠峰手法：①比喻修辞写出水的清澈与山的多和峭拔。②俯仰结合，将金陵山水立体化，金陵形胜，概见于此。③化用谢朓的“澄江净如练”。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。白丝带般的长江，来往的船只穿梭于绚烂的夕阳中。西风吹来，只见那酒楼上高悬的酒幡随风飘动。意象：归帆去棹、残阳、西风、酒旗手法：远近结合，远处有点点归帆，近处有酒家旗帜；动静结合，营造出萧瑟却不衰飒的意境。归帆”二句既以“残阳”“西风”大笔渲染，为下文怀古奠定恢宏的基调。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。远远而去的帆船披着一层薄薄的轻纱，在江流渺远的那端，仿佛银河落地，只见一群群白鹭嬉戏于沙洲，有的还纷纷起舞。意象：彩舟、淡云、星河、白鹭手法：动静结合，并且一改前文淡雅色调，以明亮之色点亮金陵图景，写落日下江天洲渚之状，至此将“登临送目”发挥无遗，可谓“画图难足”。《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”《江城子》

宋初·欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。《桂枝香·金陵怀古》

王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。营造的是空阔而略带寂寥、绚丽而略具苍茫的意境，具有花间派典型的柔美气质。意象壮大且富有哲理，营造了雄浑开阔、苍劲峭拔的意境风格。念往昔，繁华竟逐。叹门外楼头，悲恨相续。念往昔：回忆过去繁华竞逐：直指六朝灭亡原因——六朝时代，统治者们曾在这里过着花天酒地、奢靡荒淫的生活。叹门外楼头，悲恨相续：也正是在这个地方，陈后主在兵临城下的境况中，仍与妃子们寻欢作乐，终致国破家亡的下场。门外韩擒虎，楼头张丽华。——杜牧《台城曲》谩：同“漫”，徒然、枉然。千古凭高对此，谩嗟荣辱。凭高：站在高处。写出词人对千古以来凭吊历史之士的态度：批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知感叹朝代兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的覆灭中总结出历史的教训。千古以来人们登高凭吊、空叹兴亡是没有现实意义的。荣辱：兴亡的荣耀和耻辱。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧《阿房宫赋》六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。但：只有凝：凝结，引申为一直六朝相继覆灭的历史已随着长江水一起逝去，只有那秋风寒烟中的衰草还一直在黯淡的绿着。思考：如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？借景抒情，以自然难变反衬人事匆匆，抒发悲叹之情。作者为是什么要强调“至今”和“时时”这两个时间副词？至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。用典：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”当朝统治者并非从前朝亡国声中吸取教训，而是步陈后主的后尘。诗人用典抒发自己的不满之情。不是闲笔，而是为了劝诫统治者及时止损，改变这种会导致六朝覆灭的奢靡、荒淫生活，让悲剧不再重演。

下片抒发的这种悲愤的感情与上片的景之间有怎样的关系？①上片的秋景凄凉萧瑟为下片抒发悲愤之情做了铺垫。②上片秋景中流露出作者对金陵江山的热爱之情，属于乐景，不忍心这样的美景有朝一日像六朝那样繁华流尽，属于哀情，所以景和情之间构成了反衬，属于乐景衬哀情。

手法意象意境情感上阙（登高望远之景）实写下阙（怀古抒情）虚写澄江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、云、星河、鹭比喻、用典俯仰结合、动静结合、远近结合旷远壮阔清新明丽对金陵秋景的赞美。寒烟、衰草用典借景抒情凄凉悲叹六朝统治者因奢侈荒淫导致国家覆亡的历史，警醒人们勿忘六朝亡国的教训。寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华