生物课程标准2022年版测试题含答案

生物课程标准2022年版测试题含答案一、填空题。.义务教育生物学课程注重 和 ，以丰富的 为 ，通过多种教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程，反映 的本质。［填空题］*空1答案：探究空2答案：实践空3答案：生物学知识空4答案：载体空5答案：自然科学. 是自然科学中的一门 学科，是研究 和 的科学，其研究对象是具有高度 、 和 的生物界。［填空题］*空1答案：生物学空2答案：根底空3答案：生命现象空4答案：生命活动规律空5答案：复杂性空6答案：多样性空7答案：统一性3.依据生物学的特点、社会开展对人才的需求和学生开展的需要，生物学课程以 为单位构建课程内容体系。［填空题］*空1答案：学习主题.生物课程着眼于学生 和 的需要立足于坚实的生物学科内容根底，密切结合中国学生开展核心素养研究等教育领域新成果，融入 的根本内容和要求，开展学生 。［填空题］*空1答案：适应未来社会开展空2答案：个人生活空3答案：社会主义核心价值观空4答案：核心素养.生物学课程重视以评价促进学生的学习与开展，重视评价的 、 和 。［填空题］*空1答案：诊断空2答案：鼓励.生物学课程的设计和实施追求“ 的”原那么，优化课程内容体系，提炼大概念，精选学习内容，突出重点。［填空题］*空1答案：少而精. 是从生物学视角，对生命的物质和结构根底、生命活动的过程和规律、生物界的组成和开展变化、生物与环境关系等方面的总体认识和根本观点［填空题］*空1答案：生命观念.生物学课程要培养的 ，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成的正确 、 和 8.生物学科核心素养主要包括 、 、 、 。［填空题］*空1答案：核心素养空2答案：价值观空3答案：必备品格空4答案：关键能力空5答案：生命观念空6答案：科学思维空7答案：探究实践空8答案：态度责任.生命观念对认识生命世界具有 ，是科学自然观和世界观的 和 。［填空题］*空1答案：指导作用空2答案：有机组成空3答案：重要根底. 是指在认识事物、解决实际问题的过程中，尊重事实证据，崇尚严谨求实，基于证据和逻辑，运用比拟分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，进行独立思考和判断。［填空题］*空1答案：科学思维. 是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求解决真实情境中的问题或完成实践工程的能力与品格。［填空题］*空1答案：探究实践. 是指在科学态度、健康意识和社会责任等方面的自我要求和责任担当。［填空题］*空1答案：态度责任.根据义务教育阶段的培养目标，综合考虑 、 和 三个方面，以 为主线，从 、 、 等视角，系统构建课程结构。［填空题］*空1答案：学生开展的需要空2答案：社会需求空4答案：学科知识内在逻辑空5答案：微观到宏观空6答案：个体到群体空7答案：多样性到统一性.生物课程内容选取以下 个学习主题:“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“___。___［填”空“题__］_*空1答案：7空2答案：生物体的结构层次空3答案：生物的多样性空4答案：生物与环境空5答案：植物的生活空6答案：人体生理与健康空7答案：遗传与进化空8答案：生物学与社会?跨学科实践.生物体具有一定的 。 是生物体结构和功能的基木单位。细胞的 、 和 是细胞重要的生命活动。［填空题］*空1答案：结构层次空2答案：细胞空3答案：分裂空4答案：分化空5答案：生长. 是以 为主要维度，结合课程内容对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。［填空题］*空1答案：学业质量标准空2答案：核心素养.评价应根据本标准规定的 和 ，实施对 和 的有效监控，为改良学生的学习和教师的教学提供依据，促进学生核心素养开展。［填空题］*空1答案：内容空