数学2022教学工作总结

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一、班级管理工作——责任当头

1。让同学健康、欢乐——是我们的责任。

我们一班级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真

看得严：一班级的孩子活泼好动，新奇心强，我们需要看得严，才能保证孩子的安全。一双眼睛要时刻盯着同学，一张嘴巴不停地提示着同学，一双腿要随时跟着同学。时时到处抢在同学的前面，为孩子撑起一道防护屏障。

管得紧：一班级常规教育是重中之重，每一个习惯都要严格耐烦反复地训练，随时监督，直到形成良好的习惯。本学期针对学校开展地“三爱”活动，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动，每一个动作要到位，大大改善了我们一班级336名同学的精神面貌，受到了领导的好评。

爱得真：努力营造“家”的氛围，让孩子们感到温馨，有安全感。需要我们一班级的老师跟孩子耐烦沟通，双倍地付出。一班级五班，有个同学血小板低，需要常常请假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐倾向。王_老师单独给他们沟通、谈心、补课，受到孩子的喜欢和家长们的好评。

2。让课堂教学扎实又创新——是我们的责任

我们一班级老师的做法是：广学、精研、勤写

广学：一班级孩子留意力时间少，老师要有很强的驾驭技能，采纳敏捷有效的教学方法，才能更好地教育同学。班级组作为一个大家庭，相互探讨、比较，不断吸纳其他老师先进的理念，改进自己的教学方式、方法，才能不断提升自己的教学技能。像年轻的王_老师特别好学，常常读教育教学理论书籍，还常常向老老师请教教学方法，探讨教材知识。

精研：在王_和古_两位备课组长老师的带领下，我们一班级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大家都直言不讳，发表自己的见解，课堂效果呈现螺旋式上升，受到领导的好评。

勤写：我们综合平常的所观、所思、所研，一是写教学反思，二是写教学随笔。王_和郑_老师的博客，更新实时，阅览量很高。

3。上传下达，共铸欢乐群体——是我们的责任

仔细做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示实时、精确地传达到每一位老师的心中，使他们精确无误地根据学校领导及上级领导的部署开展教育教学工作。同时，积极向领导向领导汇报每一位老师好的建议、看法，为学校进展建言献策。

实时化解老师不良心情。除教学外，老师每天也都要接触社会中的方方面面，心情受到不良影响很正常。但不能将不良心情带到学校中来，更不能带到课堂上去。因此，我们班级组特别着重调整老师的心情，一旦发觉有那位老师心情不高，大家会主动劝慰，促进心情好转。

共创群体形象。班级组的工作要不断上台阶，班主任需要发挥模范带头作用。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托班级组的共同努力，提高效率、提升质量，才能共同将全班级的各项任务全面完成。我们班级组也正是在这个理念指导下，充分依托班主任仔细、负责任的工作立场，加强同学与班级管理工作，促进各项工作顺当开展。建成一个让同学成才、家长满足、学校放心的拼搏群体。我们一班级组六位班主任都特别的称职、优秀。

二、数学教学——我的最爱

我任教20_年，一贯从事数学教学。我喜爱数学，喜爱把孩子领进奇异的数学王国，跟孩子一起畅游。有空仔细讨论教育教学理论，努力地构建“生活化”、“民主、同等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，让同学感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。使自己成为同学的亲切伙伴，教室也转变成为同学的学堂，孩子们的性格得到充分的呈现与培育，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，让同学成为课堂上真正的主人。在每次检测和听算竞赛中，我们班成果都名列前矛。

说实话，一年的工作极其平凡，没啥亮点，都是些细小的事，教的是最简约的知识，育的最简约道理。正是亲力亲为这些平凡的小事，我们一班级10位老师，收获着一份份焦灼的充盈、自信的满意、一份欢乐的美满

数学2022教学工作总结2

一、总体评价

一学期以来，我系在“抓好常规教学管理，加强专业建设和课程建设，加强教研室建设，提高老师队伍教学水平，在教学管理工作上台阶，上水平”的指导思想的指导下，开展了一系列的教学工作，取得了较好的效果。

二、工作成果

1、重视教学强化教学中心地位

我系一贯特别重视教学常规管理，指定了一系列的规章制度，如老师请假制度、老师备课制度、老师听课制度、老师辅导制度、老师批改作业制度等，并在开学初、学期中间、学期末进行教学常规的重点检查，与平常检查相结合，保证了教学秩序的正常进行，坚固树立教学为中心的思想20_年度本系教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实状况;

2、加强建设提高师资队伍质量

我系现有老师专兼职老师28人，副教授12人，占总数的42、86%，硕士11人，占总数的39、28%，省级骨干老师1人，市级“521”人才培育工程培育对象4人，双师型老师2人。

我系老师勤于钻研，重视课堂教学，深入讨论课堂教学艺术，在同学评教测评中均获得好评，经过调查，教室授课普遍受到同学的欢迎。

我系老师特别重视科研工作，积极参与科学讨论，近几年来在省级以上刊物发表论文90多篇，在核心期刊发表论文多篇。有3篇文章在省现代教育技术讨论所举办的论文评比中获奖，有2项成果在省级获奖，有2项省级教改课题立项，有9项教学改革项目在校级立项。07年度立项课题为18项。

我系特别重视青年老师的培育，为新老师配备指导老师，在业务技能上予以指导，本学期新老师开设了汇报课，受到好评。

本学期我系教材教法教研室和代数几何教研室由于工作突出获得优秀教研室一等奖和二等奖，嘉奖金额为6000元。

3、重视实践加快教学改革步伐

经过高职高专评估以后，我系特别重视实践教学的组织和实施工作，组织老师制定了数学教育专业核心课程和技能训练项目实施方案，明确了实践教学的重点，进一步完善了同学的老师职业技能训练方案，使同学的训练更加科学化、规范化。我系的同学的职业技能训练工作取得了较好的成果，数学教育专业和保险实务专业分别获一等奖，嘉奖金额为13500元。

在专业建设上，我系经过组织全系老师参加社会调查，制订了金融数学专业的培育方案和教学计划，申报了新专业，在原有师范专业的基础上开拓了新的专业生长点，形成了师范与非师范专业并存的格局。

在课程建设上，我系加强了课程建设步伐，组织申报了校级精品课程，有3门课程被评为校级二类精品课程，取得了突破性进展。

在教材建设上，我系的校级立项教材有2本已经由中国矿业高校出版社和兵器出版社出版，取得了较好的效果。

4、严格管理抓好教学材料建设

我系严格遵守教学计划管理的各项内容，对由于同学要调整实习而转变的课程，都严格根据教务处的要求进行规范审批，从未涌现私自调整教学计划的现象，对教务处布置的各项工作都实时完成，达到最好的质量。

本学期我们组织老师对07级教学计划进行了修订，充分考虑到专业需求和市场需求，削减了专业课的学时，从原来的2100多学时，调整到1900学时，加大了同学职业技能训练的力度及相关课程内容的开设，以培育同学从教技能为重点。组织老师对教学大纲、试题库进行了修订。

针对同学下学期参与实习的要求，组织老师对同学的试讲进行了过关考核，下发了考核方案，并组织老师严格考核，从考核结果看，同学的试讲技能有了较大的提高。对同学的毕业论文(设计)工作，我系制定了具体的工作计划，选聘了同学的毕业论文指导老师，对同学的毕业论文(设计)工作进行指导。我系制订了同学的论文指导老师的工作规范，并下发了指导手册。目前同学已完成选题工作，进入任务书填写阶段。我们

总结了以往在同学毕业论文评价方面的不足，对有关材料进行了修订。

5、狠抓教风促进同学学风建设

我系一贯特别重视老师的管理，并严格根据学校的有关规章制度执行，对老师的教学工作严格管理，开展活动，促进老师教学讨论的氛围。老师们也具有高度的责任感和使命感，勤于提高自己的业务技能，仔细钻研教材，对同学提出的问题实时解答，利用值班课间等时间为同学辅导。

同学的学习风气比较深厚，老师的言传身教，辅导员的严格管理，使同学的学习爱好又了较大的提高。

据不完全统计，我系06级有80%同学获得了英语三级以上证书，05级有84%同学获得了英语三级以上证书，06级81%的同学获得了计算机应用技能证书，05级有95%同学获得了计算机应用技能证书。今年31名同学参与了专转本的考试，全部被录用。

我们组织了90名同学到新海试验中学和新浦中学的见实习活动，同学们积极参加学校的活动，仔细听课、备课，帮助实习学校作了大量工作。我们的实习工作受到了实习学校的大力支持。

6、工作特色及创新

(1)组织了老师教学讨论论文大赛，正在评比中，从老师选题来看，老师从教学的角度对教学内容及教学方法进行了深入讨论，对教学质量及人才培育质量的提高具有重大意义;

(2)组织了数学建模活动小组，第一次以学校的名义组队参与了全国数学建模大赛，并取得较好成果(省二等奖)，实现了我校首次集体组队参赛的好成果;

(3)组织了新老师汇报课，并全体进行评议，反映出新老师基本功扎实，对其他老师也是一个促进;

(4)组织了全系老师的互听课活动，共开设公开课16节，老师取长补短，促进了教学水平的提高;

(5)同学的职业技能训练扎实开展，并取得了数学教育专业和保险实务专业(资格证书100%)二个一等奖的好成果。

(6)组织部分老师参与了市教科所举办的“新课程理念下中学数学教育研讨会”，听取了南京师范高校数学科学学院教授博导喻平老师、华东师范高校教授博导张华老师以及天津师范高校教授、数学教育学报编辑部主任王光明的讲座，老师们受到了深刻的专业教育。

(7)聘请了天津师范高校教授、数学教育学报编辑部主任王光明到学校讲学，就数学教育中的热点问题进行来争论。

(8)开展了博士论坛活动，我系在读博士郭老师为同学做了题为《群论简介》的讲座。

三、存在的主要问题和差距

1、课时计划缩减，使得自习课增加，甚至有些课程要提前结束，势必造成学期后期同学自习课增多与不易管理的冲突;

2、同学抄作业现象依旧存在，部分同学表现为缺课;

3、有一台投影仪老化，常常出故障，需予以更换;

4、缺一台照相机，原有相机已损坏，不值当修理;

5、统计实务的实践基地建设(数学建模试验室)是要重点建设的项目;

6、亟待建立教学讨论团队，争取更好的教学效果;

四、整改思路

1、进一步加强教学管理工作，规范教学规程，调动同学学习的积极性;

2、在教学经费及设备上加大投入，使教学管理、教学设备与时俱进;

3、尽快组建教学讨论团队，为争创精品课程及特色专业打好基础。

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数学是训练同学思维技能的一门主要基础学科，数学老师教学工作总结。改革数学教学，其着眼点应当放在引导同学通过自己的思维活动掌控学习方法上。为进展同学的思维技能，培育同学和训练同学擅长发觉问题和解决问题的技能，要重视思维训练。

一、在课堂教学中.着重培育同学的学习爱好

课堂教学要多运用教学用具，同时给同学充分的观测和操作机会，让同学用多种感官去感知事物和现象。通过比较概括反映出客观事物和现象的直观性的特征，就获得正确的表象。

教具的演示和学具的应用要留意多角度，不同的方位和多样性。例如：“三角形的认识”既要观测有锐角三角形和有直角三角形的物体，也要观测有钝角三角形物体;要出示大小不同的三角形图形，还要出示位置不同的各种三角形图形，可让同学自己动手画一画。这样同学观测事物和现象越全面，获得的现象越正确，形成的思维水平就越高。

二.在教学中要重视数与形的结合数是抽象的数学知识，形是详细的实物。

数和形是紧密联系的，同学只有先从形方面进行形象思维，通过观测，操作进行比较分析，在感情材料基础上进行抽象，才能获得数的知识。例如:教学“6的认识”时，老师在讲解并描述老师和同学一起打扫教室的图意时，启发同学观测图画，要求同学回答下面的三个问题：(1)图上有几位老师几位同学，一共有多少人?(2)图上有几位男人，凡位女人，一共有多少人?(3)图上有几位扫地的，有几位擦桌子和擦椅子的，有几位擦黑板的，一共有多少人?通过这几个问题的回答，同学不仅能较系统地感知6的组成知识，而且能提高思维的敏捷性，工作总结《数学老师教学工作总结》。

三结合实际。

培育同学空间观念促进同学思维技能的进展。空间观念是物体的外形、大小、长短和相互位置关系的表象。要培育进展同学的空间观念，教学时肯定要多结合实际。例如要同学获得长度单位“1厘米”的长短的表象，可让同学用尺子量课桌的长、宽、高，图钉的长，手指的宽，辨别图钉的长度大约是1厘米，而课桌的长、宽、高不是1厘米。

要使同学获得面积单位“1平方厘米”大小的表象，就让同学先用边长是1厘米的正方形量一量拇指的指面大约是平方厘米。还可以让同学在练习本上画一画边长是1厘米的正方形告知同学这个图形的面积就是1平方厘米。通过这样在实际中量一量、比一比I厘米的长短，1平方厘米的大小就在同学大脑中留下深刻的印象，形成了空间的观念。培育和进展同学空间观念过程，也就是培育和进展同学形成思维技能的过程，这对提高同学的素养起着重要作用。

四、加强语言训练。

促进同学思维进展思维技能的进展和语言的表达有亲密的关系，在教学过程中既要着重同学动手动脑的训练，也要加强其动口、动笔的磨练。说完整的句子，表达完整意思的口头语言训练。例如：比较物体的长短、大小、轻重时，就要同学完整的口语表达“谁比谁长”、“谁比谁大”、“谁比谁重”等等，以突出数学知识严密的数量对比关系。口述数量关系、运算过程、解题思路的训练。例如：“8+5”这样一道试题，教学时，当同学求出答案是13后，接着老师要追问你是怎样算出来的?说说计算过程，看N8想到2，把5分成2和3，8N2凑成，io~n3得13。在加强口头语言训练的同时，在教学的肯定阶段应着重教材实际，组织一些书面概括的练习，促进思维技能的提高。

五.在多种形式的训练中.

培育同学的思维技能还可以采用一题多议。例如：“÷9”要求同学从不同的角度表达意义，开拓同学多方面的知识组织谈论：

÷9表示把45平均分成9份，每份是多少?(2)45里面包含几个97(3)45是的几倍?(4)9与一个数的乘积是45，求这个数。(5)几个9相加的和是学校买来45个皮球，平均分给9个班，每个班分几个?在条件和问题不变的状况下，让同学从多角度、多侧面地进行分析思索，探求不同的解题途径。

一题多解是培育同学发散思维的一个好方法，它可以通过纵横发散使知识串联，综合沟通，达到举一反三、融会贯穿的目的。

在平常的数学课教学中，我们要在多方面时刻留意培育同学发散思维技能，培育同学擅长发觉问题和解决问题的技能，不断提高素养教育。

数学2022教学工作总结4

本学期我担负三(2)班数学课，依据教学大纲要求，我力求教学符合三班级儿童的年龄特点，留意促进同学的学习迁移，培育同学的创新意识，更着重在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。详细从以下几方面说说。

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先课前仔细备课，明确每节课的知识目标和技能目标、立场情感价值观，明确同学的认知基础，做好充分的课前教学预备.第二，课堂上对同学要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序;第三，在课堂学习过程中，留意培育同学的技能。把传授知识、技能进展技能结合起来。如我校实行的自主学习数学的教学模式。首先让同学自学，然后小组合作学习、完成量学。老师依据同学反馈信息解疑。最末检测本节课同学学习的效果。这样的课会培育同学自觉学习、独立思索的良好习惯。还有一些知识需要让同学动手操作，这样同学学得开心有趣，掌控知识印象深刻。如第一单元测量中的毫米、厘米的认识。让同学动手测量一分、五角、一元硬币的厚度，二十页纸的厚度、课桌的高度、一扎的长度。这样做让同学明白数学来源生活，又服务于生活。第四、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，实时调整好教学方法，调动同学学习的积极性。如三班级是一个过渡阶段，同学听讲技能、自觉学习的习惯还没养成。面对这种状况，我就告诫自己要有耐烦。上课首先让同学静心，然后让同学静心听、静心思索。然后给同学讲本节课谁会仔细听讲，谁的学习效率就高，谁就会得到一颗星。一个阶段下来，许多同学学会了用心听课。我班的姜思雨、朱帅羽、张毅由原来的不及格到现在的八十多分，学习进步了很多。第五、课堂评价要做到生动多样。如李秋玉、冀笑慷、樊啸天学习立场端正，成果和各方面的习惯一贯都很优秀。许志翔、何芹头脑聪慧，遇到问题会独立思索。针对同学的这些特点我让其他同学学习他们的优点。有时对同学不改的缺点还要面谈。从而让同学心服口服。总之评价同学要实时，实时给同学嘉奖，从而让同学养成良好的学习习惯。

二、深入同学之中，了解同学的情感和思想，建立民主、同等和谐的师生关系。了解同学、喜爱学是教育胜利的基础。只有和谐的师生关系，才会使同学“亲其师，信其道”。本学期我常利用课间、课外活动时间给同学谈心、谈天、讲笑话，讲故事、做游戏。如周恩来为中华之崛起而读书，王羲之练字而用完了五缸水。让同学养成勤学苦练的好习惯。从而让同学的心灵受到熏陶。还有当同学有困难时我实时援助同学。如冬天给同学拉拉链，同学有病给同学看病。实时了解同学状况，因材施教。胜利建立同学的师生关系。

三、积极反思，做反思型和学习型老师。

在教学过程中，我努力做到边教边学，积极反思自己课堂教学过程和教学效果。不断更新教育观念，丰富教学内容，实时查找不足，总结胜利的阅历，从而不断的改进自己的教学行为。如有时我在快下课时给同学订正错题，这时同学学习效果不好。以后我应当在同学最集中精力时再评讲。以后还要多看教育书籍、名人名家的故事，让自己的视野开阔，对自己的工作有援助。另外我还要多写教育随笔，实时记住自己的胜利之处，改正自己的不足，提高自己的教学水平。

四、本学期自己在教学中存在的不足

1、有时对同学在学习上要求不严

2、对于差生的补课效果不是太好

3、同学良好的学习习惯不好。

4、写教育随笔的习惯不是太好。

5、同学的卫生习惯不好，这在以后要协作班主任对同学常抓。

面对本学期的同学状况，我觉得今后对自己的工作还要下大力气去做，并尽力做好。

1、继续探究课堂教学的高效性，尽量让同学欢乐学习。提高同学的学习效率。

2、趁课前非常钟给同学讲一些名人名家的故事，并讲名人名家好的生活习惯，让同学养成良好的生活习惯。

3、多关怀、了解帮扶学困生，是他们有所进步和提高。

4、多和家长沟通沟通，家长和老师共同协作好教育同学。

5、加强专业知识学习，努力做到教学相长。

6、多和同头课的老师沟通沟通，多听课，做到教学相长。

7、继续做一名学习型的老师，丰富自己的知识，跟上时代的要求。

8、对同学要多表扬、少批判。实时发觉他们的优点给以嘉奖。

数学2022教学工作总结5

本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的同学圆满顺当的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入