幼儿园大班故事教案：上学第一天_第1页
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第页共页幼儿园大班故事教案：上学第一天教案标题：幼儿园大班故事教案：上学第一天适用年龄：4-5岁教学目标：1.引导幼儿了解上学第一天的紧张和兴奋感受。2.培养幼儿适应新环境、新老师以及新朋友的能力。3.培养幼儿合作、分享和团队合作的意识。4.发展幼儿的语言表达和想象力。教学资源：1.故事书《小兔开学了》2.图画、海报、幻灯片等展示工具3.游戏道具：玩具动物、拼图等4.幼儿活动区域：自由玩耍区、阅读区、合作游戏区等教学准备：1.预先准备故事书《小兔开学了》以及相关展示工具。2.设定幼儿活动区域，确保安全和舒适。3.准备游戏道具和材料。教学过程：引入：1.通过展示配图或幻灯片来引入话题：“大家开心吗？今天是你们大班的第一天，你们感觉怎么样？”2.聆听幼儿的回答和感受，引导幼儿分享和表达自己的想法和感受。教学活动：1.故事时间（15分钟）：a.介绍故事书《小兔开学了》。b.随着故事的发展，用图示或实际物品引导幼儿参与感知和想象故事情节。c.通过提问和讨论帮助幼儿理解故事的主题和情节，并引导他们对自己上学第一天的感受进行思考。2.角色扮演（15分钟）：a.赋予幼儿角色，并提供相关的服饰和道具。b.分组进行角色扮演，模拟上学第一天的情景，引导幼儿表达自己的感受和经历。c.鼓励幼儿互相倾听和分享，帮助他们建立信任和友谊。3.合作游戏（20分钟）：a.准备一些合作游戏，例如拼图游戏或搭建积木。b.引导幼儿合作完成游戏任务，并鼓励他们分享和互相帮助。c.观察幼儿的合作过程和行为，及时赞扬和肯定他们的努力和进步。4.自由游戏（20分钟）：a.提供丰富多样的自由玩耍区域，并将玩具动物和拼图等游戏道具放置其中。b.鼓励幼儿自由选择和探索游戏，同时提醒他们积极分享和和谐相处。c.在活动过程中观察幼儿的表现，并及时对他们的积极行为予以认可和鼓励。归纳总结：1.结束活动前，组织幼儿坐下来归纳总结上学第一天的经历和感受。2.引导幼儿回顾故事中小兔面对困难和不安时的表现，以及他在新环境中融入和适应的经历。3.帮助幼儿明白合作和分享的重要性，并鼓励他们相信自己能够克服困难和适应新的环境。延伸活动：1.鼓励幼儿继续参与自由玩耍，进一步发展他们的社交能力和创造力。2.提供涂色、手工制作或故事编排等与上学相关的创意活动，激发幼儿的想象力和表达能力。3.组织上学第一天的集体活动，例如开展手工制作小兔面具或唱上学歌曲等，增强幼儿的集体认同感和参与感。评估反馈：1.观察幼儿在活动中的表现和参与程度。2.收集幼儿的作品和参

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