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提高学生表达能力的蜡烛作文教案——七年级语文教案(二)一、教材分析本节课教材内容为《红楼梦》中的一个片段。该文段涉及到贾千金的生日宴会，贾母赐给每个人一枝灯笼和一对蜡烛，引导学生通过对文本的分析，理解文本内涵，感受文章意境，从而提高学生的表达能力。二、教学目标知识目标(1)学生能掌握阅读文本的方法和技巧，了解文本内涵。(2)学生能把对文本的理解与自身经验相结合，从而表达出自己的意见和感悟。能力目标(1)学生能够独立思考，表达自己的观点。(2)学生能够在团队中交流、合作、互相学习、发挥自己的创造力和想象力。情感目标(1)培养学生的欣赏能力，提高他们的审美水平。(2)激发学生的兴趣和热情，激励他们积极参与学习过程中的交流和互动。三、教学重难点教学重点(1)教授阅读和分析文本的方法和技巧。(2)帮助学生感受文章的意境，从中发掘感悟。教学难点(1)如何引导学生从文本中找到感悟，如何提高学生的表达能力。(2)如何在教学中注意学生的情感教育，培养其良好的思想情感和人文素养。四、教学策略及方法教师应该采取开放式的问题，这样可以让学生自己思考，并且对学生回答不同的问题时，可以根据学生的回答，随机进行衍生问题，从而引导学生的思维灵活和口语能力。在教学过程中，可以采用分组讨论的方式，让学生在团队内交流思想，激发他们的创新能力。在教学过程中，保证学生在交流、学习过程中的自由，鼓励他们表达自己的想法，并以此来引导学生的思考和探究。五、教学过程热身环节：讲故事，让学生自由发挥脑力，展示自己的思维灵活性，也激发学生主动学习和思考的能力。正式教学环节：(1)引导学生准确把握文章的主旨，然后利用问题引导学生对文本进行分析。(2)通过讲解、探究的方式，帮助学生把握作者的语言表达方式及其效果。(3)逐句分析文本的表达，帮助学生更深刻地理解文本内涵，并开展团体讨论，让学生自由发挥，展示各自的思维和创造力。(4)利用教材上的问题对学生进行质询，以引导学生理解文本内涵，发现文本美学特点，并从中学习技巧，提高自己的表达能力。(5)在教学过程中注意点评学生的表达水平，为学生提供更好的改进建议。课堂延伸学生可以在家中交流和分享自己的观点和感受，拓宽思路，提高个人表达能力和互动能力。六、教学评价理性评价：老师可以对学生的课堂表现、思维创新、口头表达、思想表达等进行全方位、多角度的评估。情感评价：老师可以对学生的着装、态度、言谈、表情等方面进行评估，以此来提高学生自我驱动的意识。业务能力评价：老师可以对学生应对问题的思维能力、发散能力、推理能力和创新能力进行评估。七、教学反思本节课通过展示文本，引导学生阅读、分析、理解，从而提高学生的表达能力。但在教学过程中，发现有些学生不够积极，在自由交流和合作学习时，表现的还有些抵触。教师在以后的教学中，应该特别关注这些情况，帮助学生更好地适应这种氛围，并引导他们在这种环境下发挥自己的

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