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文档简介
文具的家第一课时文具字理识字象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备，操办，置摆酒肴。
wénjùdejiā文具的家（1）借助拼音读通课文，难读的地方可以多读几遍。（2）给自然段标上序号。（3）找一找：课文里有哪些人物？说说课文讲了一件什么事。这个故事写的是（）和（）之间发生的事情。（）总丟文具，（）诉她文具是有家的，最后（）知道了文具的家在哪里。jù
cìdiūnǎ
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所次哪丢新每平些她仔检查所具识字游戏铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。只一次一回只丢找不着办包文具的家第二课时每具开开小火车，能认识更多词语朋友。文具的家在哪儿？自读课文，找一找，用“————”把相关的语句画出来。123456___________________________________________________________
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。文具盒文具盒①文具的家是______。②______是文具的家。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。贝贝丢的是新铅笔、新橡皮。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。贝贝是个习惯不好、文具总乱丢乱放的小姑娘。
________一___________，就_______________。你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备（课后第1题）让文具回到自己的家。安全回家亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读指导（课后第1题）
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是
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