小班下学期语言教案《会变的小手》_第1页
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第页共页小班下学期语言教案《会变的小手》教案：《会变的小手》适用对象：小班（3-4岁）目标：通过本课的教学，让幼儿能够理解并正确使用“会变”的概念，培养幼儿的观察力和创造力。课时安排：2课时课前准备：1.制作教具：魔术道具、变形图卡、变装服装、翻转图卡。2.准备音乐和歌曲：《变变变》、《变变变，让我来变》。教学内容和步骤：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1.播放《变变变，让我来变》的音乐，让幼儿跟着节奏拍手和跳舞。2.简单介绍本课的主题：“今天我们要学习会变的小手，大家都喜欢变魔术吗？那我们来学一些好玩的魔术吧！”二、新课教学（25分钟）1.出示魔术道具，引起幼儿的兴趣，并让他们想象一下魔术师在表演魔术的场景。2.教师示范一个简单的魔术，比如手指变长变短，然后请一个幼儿上来尝试。再请另一个幼儿上来表演其他的魔术。3.通过幼儿的表演，引出“变”字，让幼儿理解“会变”的概念。4.教师出示变形图卡，让幼儿观察图卡的变化，引导幼儿描述图卡的变化。5.分组活动：每个小组配备一组变形图卡，让幼儿自由观察图卡的变化，并交流彼此的观察结果。三、巩固练习（10分钟）1.教师出示翻转图卡，让幼儿观察图卡的正反面的不同，并引导幼儿描述这种变化。2.让幼儿尝试翻转他们手上的物体（如书、椅子、玩具等），让他们体验到物体的“变”。3.教师出示变装服装，引导幼儿观察服装的变化，并邀请幼儿参与变装表演。四、课堂小结（5分钟）1.通过本课的学习，我们知道了什么叫“会变”吗？2.请幼儿回答并总结本课的重点内容，并鼓励他们表扬自己的学习成果。第二课时：一、课堂导入（5分钟）1.复习上节课的内容：教师快速出示一些变形图卡，幼儿观察并回答图卡的变化。2.播放《变变变，让我来变》的音乐，让幼儿回忆上节课的变装表演，并跟着音乐做动作。二、新课教学（25分钟）1.教师示范一个新的魔术：杯子里的水变干净，然后邀请一个幼儿上来尝试。2.出示一只纸箱，教师将纸箱盖住，然后让幼儿猜一猜纸箱里面会出现什么。最后揭开纸箱，里面出现了一个玩具。3.让幼儿尝试在看不见的情况下透过触摸来猜测物体的变化，比如握住一个不同形状的物体，让幼儿通过触摸来猜测物体的种类。三、巩固练习（10分钟）1.教师出示一副手偶，鼓励幼儿利用手偶进行角色扮演，比如做小动物、小鱼等，让幼儿体验到自己的手可以变成不同的形状。2.让幼儿尝试用双手合十，然后展开变成大手，再拢起来变成小手，帮助幼儿理解“变”的概念和形象。四、课堂小结（5分钟）1.请幼儿回答并总结本课的重点内容，并鼓励他们表扬自己的学习成果。2.鼓励幼儿用手势和动作进行变化的演示，以加深他们对“会变”概念的理解。教学反思：通过本课的教学，幼儿理解并正确使用了“会变”的概念。引入魔术和变化的元素，提高了幼儿的兴趣和参与度。通过观察、描述、体验、扮演等多种方式，培养了幼儿的观察力和创造力。同

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