辽宁省沈阳市南昌中学2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题(解析版)

2021-2022学年度上学期九年级化学学科第一次学情监测相对原子质量：H-1N-14C-12O-16第一部分单选题（共15分）（1-11小题，每题1分；12-13小题，每题2分）1.下列典故中，主要体现化学变化的是（）A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.滴水成冰【答案】A【解析】【详解】A.燃烧均属于化学变化，选项正确；B.刻舟求剑过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C.司马光砸缸过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；D.水和冰均由水分子构成，故滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选A。2.下列实验操作正确的是A.称量大理石 B.连接仪器C.倾倒液体 D.氧气验满【答案】B【解析】【详解】A.称量物品时要左物右码，且不能使用手直接拿砝码，错误；B.当玻璃管插入橡胶管：管口平圆，沾水润湿，旋转插入，正确；C.倾倒液体时，试管口要紧挨试剂瓶口，标签向着手心，瓶塞要倒放在桌面上，错误；D.氧气验满时，要将带火星的木条放在集气瓶口，错误。故选B。3.下列化学用语正确的是A.干冰一H2O B.氯元素一CL C.氯酸钾—KCl D.氨气一NH3【答案】D【解析】【详解】A.干冰是二氧化碳固体，化学式为CO2，故不符合题意；B.元素符号书写要一大二小，氯元素符号为Cl，故不符合题意；C.氯酸钾化学式表示为KClO3，故不符合题意；D.氨气化学式表示为NH3，故符合题意。故选D。4.下列物质的用途主要由物理性质决定的是A.镁粉用于制作照明弹 B.干冰用于人工降雨C.用石灰水检验二氧化碳 D.氮气用作焊接金属时的保护气【答案】B【解析】【详解】A.镁粉用于制作照明弹，是利用镁燃烧发出耀眼的白光，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；B.干冰用于人工降雨是干冰升华吸热温度降低，水蒸气冷凝成水滴，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；C.用石灰水检验二氧化碳，利用二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；D.氮气用作焊接金属时的保护气，是利用氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。故选B。5.古生物遗骸中的碳-14含量来推断古城年代。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳-14原子的说法中，错误的是A.中子数6 B.质子数为6 C.电子数为6 D.质子数和中子数之和为14【答案】A【解析】【详解】碳-14原子的核电荷数为6，在原子中，核电荷数=质子数=电子数=6，故B.C正确；相对原子质量为14，相对原子质量=质子数+中子数=14，故D选项正确；中子数=相对原子质量-质子数=14-6=8，故A选项错误；选A。6.某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，则该气体可以选用的收集方法是（）A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法【答案】D【解析】【详解】由资料提示，气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反应，可用排水法收集。故选D。【点睛】掌握气体的收集方法与密度和溶解性有关是解答关键。密度比空气大可采用向上排空气法收集，密度比空气小科采用向下排空气法收集，气体难溶于水可采用排水法收集。7.化学与生活密切相关，化学来源于生活应用于生活。下列关于物质说法不正确的是A.氮气用作食品的保护气 B.用稀盐酸除去水垢C.活性炭用作冰箱除味剂 D.氧气用作燃料【答案】D【解析】【详解】A.氮气化学性质稳定，不容易参加化学反应，用作食品的保护气，正确；B.水垢中碳酸钙可以和盐酸反应，故用稀盐酸除去水垢，正确；C.活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂，正确；D.氧气具有助燃性，没有可燃性不可用作燃料，错误。故选D。8.下列示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。这种气体是A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】由图可知A为氧气，B为氮气，C为二氧化碳，D为一氧化碳。【详解】氮气化学性质稳定常用保护气，可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品，B是氮气，故选：B。9.下列物质在空气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是A.氢气：发出淡蓝色火焰，放出热量，产生无色液体B.铁丝：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体C.镁：发出耀眼白光，放出大量的热，产生白色固体D.硫：产生淡蓝色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体【答案】B【解析】【详解】A.氢气燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生无色液体，正确；B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，在空气中不燃烧，错误；C.镁在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，产生白色固体，正确；D.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体，正确；故选B。10.同学们设计如图所示的装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是A.浸有紫色石蕊试液的棉球不变色 B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大C.移动粗铜丝能控制反应的发生与停止 D.产生的二氧化碳可用带火星的木条检验【答案】C【解析】【详解】A.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，浸有紫色石蕊溶液的棉花变红色，故选项说法错误；B.由装置图知，该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大，故选项说法错误；C.移动粗铜丝能控制反应物的接触，能控制反应的发生和停止，故选项说法正确；D.产生的二氧化碳不能用燃着的木条检验，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，应用澄清石灰水检验，故选项说法错误。故选C。11.下列归类正确的是（）选项归类物质A黑色固体氧化铜、二氧化锰、高锰酸钾B大气污染物粉尘、二氧化硫、二氧化碳C可直接加热的仪器烧杯、蒸发皿、燃烧匙D氧化反应食物变质、金属生锈、木炭燃烧A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A．高锰酸钾是一种紫黑色固体，故错误；B.大气污染物有粉尘、二氧化硫、氮的氧化物等，二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物，故错误；C.烧杯不能直接加热，故错误；D.食物变质、金属生锈属于缓慢氧化反应，木炭燃烧属于剧烈氧化反应，均属于氧化反应，故正确。故选D。12.构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，关于这些粒子有如下说法：①化学变化时构成分子的原子种类发生改变；②分子可以再分，原子是不能再分；③原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子；④分子不一定比原子大；⑤分子、原子都是保持物质性质的粒子；⑥分子、原子、离子都处在不断运动中。以上说法正确的是（）A.①④⑤⑥ B.④⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥【答案】B【解析】【分析】化学反应的实质，分子原子的概念、区别和联系，必须仔细辨析。【详解】化学变化的实质是反应物分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子，分子的种类发生了改变，但原子的种类、数目都没有发生变化，所以①错误；在化学变化中分子可分，原子不可分，但在比如核变化中原子也是可分的，所以②错误；原子中含有带正电的质子和带负电的电子，但原子核中质子所带正电荷和核外电子所带负电荷电量相等，电性相反，故原子不显电性，所以③错误；分子不一定比原子大，比如一个水分子的质量就比一个铁原子质量小，但分子一定比构成它的原子大，比如一个水分子就比一个氧原子或氢原子大，所以④正确；分子是保持物质化学性质的一种粒子，比如水分子保持水的化学性质，但构成水分子的氢原子和氧原子就不能，只有直接构成物质的原子能保持物质的化学性质，比如铁原子就能保持铁的化学性质，原子不一定能保持物质的化学性质，另外，分子、原子能保持的也是物质的化学性质，物理性质单个分子、原子不能保持，故⑤错误；分子、原子、离子都处在不断运动中，⑥正确。故选B。【点睛】本题涉及到化学反应的实质以及构成物质的三种粒子的相同点、不同点和联系，易错的是分子和原子是否可再分，什么变化中可分或不可分，分子和原子的大小比较，分子、原子能否保持化学性质，能否保持物理性质。13.下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述不正确的是实验目的所加试剂、操作、图示实验现象实验结论A检验物质含有碳元素取少量物质放入燃烧匙中灼烧有黑色残渣物质中含有碳元素B检查装置气密性先在长颈漏斗中加水形成液封，关闭止水夹，再向长颈漏斗内加水，液面不下降气密性良好C探究氧气密度甲乙是两瓶氧气，甲图中比乙图中木条燃烧更加剧烈氧气密度大于空气D排空气法收集氧气，验满氧气从b口通入，在a口放带火星的木条木条复燃，证明收集满了A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.反应前后元素种类不变；取少量物质放入燃烧匙中灼烧，有黑色残渣剩余，说明物质中含有碳元素，正确；B.装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏。先在长颈漏斗中加水形成液封，关闭止水夹，再向长颈漏斗内加水，液面不下降，且形成一段液柱，说明气密性良好，正确；C.甲乙是两瓶氧气，甲图中比乙图中木条燃烧更加剧烈，说明氧气密度大于空气，甲图中氧气没有逸出，正确；D.氧气密度大于空气，氧气应该长进短出，从a端进入，错误；故选D。第二部分非选择题（共50分）14.请回答下列问题：（1）用化学用语(既元素符号、化学式)回答下列问题：①氮元素____；②碳酸氢铵____，其相对分子质量为____；（2）各种物质之间存在着某种联系，用“>”、“<”或“=”填空①溶解能力：通常情况下，二氧化碳_______氧气②100g酒精与100g水混合质量_______200g（3）取一定质量液体时，量筒必须平放，视线要与_______保持水平，若某同学量取液体时俯视读数为40mL，则所取液体的实际体积应_______(填“>”、“<”或“=”)40mL。（4）构成金刚石的微粒名称是_______；【答案】（1）①.N②.NH4HCO3③.79（2）①.＞②.＝（3）①.凹液面最低处②.＜（4）碳原子【解析】【分析】【小问1详解】①氮元素的符号为：N。②碳酸氢铵的化学式为：NH4HCO3。③其分子量为：，故填79。【小问2详解】①通常情况下，1体积水中能溶解1体积二氧化碳，1体积水中能溶解0.03体积的氧气，所以二氧化碳的溶解性大于氧气，故填＞。②100g酒精与100g水混合：100g+100g=200g，故填＝。【小问3详解】①用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与凹液面的最低处保持水平，故填凹液面的最低处。②俯视读数偏大，实际液体体积偏小，俯视读数为40mL，则所取液体的实际体积小于40ml，故填＜。【小问4详解】金刚石非金属固体，由原子直接构成，故填碳原子。15.化学中的物质：关于氧气如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)，请回答下列问题（1）写出反应①的化学方程式_______；（2）在反应③中二氧化锰的作用是_______；（3）反应④的现象为_______；（4）在做反应⑤实验时并未出现燃烧现象，可能的原因是____，其反应方程式为____；（5）反应④和⑤说明氧气具有_______的性质。（6）已知：常温下，氮气沸点为-196°C，氧气沸点为-183°C.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______。【答案】（1）（2）催化（3）放出大量热，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体（4）①.未等到火柴梗快要燃尽时铁丝就伸入集气瓶中或铁丝生锈等②.（5）助燃性或氧化性（6）木条立刻熄灭【解析】【分析】【小问1详解】过氧化氢溶液为无色液体；反应①为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，；【小问2详解】反应③是氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，在反应③中二氧化锰的作用是催化作用；【小问3详解】反应④是碳和氧气点燃生成二氧化碳，反应中放出大量热，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；【小问4详解】在做反应⑤实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是未等到火柴梗快要燃尽时铁丝就伸入集气瓶中或铁丝生锈等；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，；【小问5详解】反应④和⑤均是和氧气点燃，说明氧气具有助燃性或氧化性；【小问6详解】常温下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点为-183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，氮气沸点较低，首先变为气体，故会观察到的现象是木条立刻熄灭。16.化学中的物质：关于水水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）如图1所示。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为___________，用___________检验该气体。电解水的化学方程式是___________。（2）水是一种化学资源，保持水的化学性质的最小微粒是___________。（填名称）（3）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是___________。（填序号）A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得无色澄清（4）图3是自来水厂的净水过程示意图，絮凝剂为明矾其作用是___________。某同学检验所得自来水是否为硬水的方法为___________。（5）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用A．铁丝在氧气中燃烧B．测定空气中氧气的含量C．排水池收集气体B量筒中的水___________。【答案】（1）①.氢气##H2②.点燃方法③.（2）水分子（3）D（4）①.加速水中悬浮颗粒物的沉降②.取水样，加入肥皂水，观察若泡沫较少浮渣较多则是硬水，否则是软水（5）通过水的体积变化，得出红磷燃烧所消耗的氧气体积【解析】【小问1详解】水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；试管1连接电源负极产生氢气；氢气具有可燃性，点燃有淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠，故用点燃的方法检验该气体；水通电产生氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；【小问2详解】分子是保持物质化学性质的最小粒子；水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子；【小问3详解】A.净化过程中没有消毒过程，不能杀菌消毒，错误；B.得到水中仍含有许多可溶性杂质，故得到的不是纯净水，错误；C.硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；该过程没有除去钙镁离子，不能把硬水变为软水，错误；D.该装置能除去不溶性杂质，活性炭可以吸附色素和异味，能使天然水变得无色澄清，正确；故选D。【小问4详解】明矾作用是加速水中悬浮颗粒物的沉降；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；故检验所得自来水是否为硬水的方法为：取水样，加入肥皂水，观察若泡沫较少浮渣较多则是硬水，否则是软水；【小问5详解】A.铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水防止燃烧产生的高温熔融物溅落，造成集气瓶炸裂；B.测定空中氧气体积含量，红磷燃烧放出大量的热，集气瓶中的水可以加速冷却并可以吸收五氧化二磷防止污染；反应后集气瓶中氧气被消耗，压强减小，量筒中的水进入装置，通过水的体积变化，得出红磷燃烧所消耗的氧气体积；C.排水法收集气体，集气瓶中的水为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量。故B量筒中的水作用为：通过水的体积变化，得出红磷燃烧所消耗的氧气体积。17.化学中的实验(一)小明学习了分子的性质后做了如下实验，请回答有关问题：【实验方案一】如图1（1）该实验可观察到的现象为_______，实验中涉及的性质是_______。A.氨分子是不断运动的B.氨分子有一定质量C.浓氨水具有挥发性（2）该实验方案的不足之处是_______(说出一点即可)。(二)经过对氧气和二氧化碳的学习，你已经掌握了很多关于制取气体的有关知识，请完成以下实验。（3）A装置中①仪器的名称是_______，实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式____。（4）关闭K2和K3，打开K1，要收集一瓶二氧化碳，则B装置应与F装置中的端相连。实验室制取二氧化碳一般有如下步骤：①检查装置气密性；②连接仪器；③注入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶内放入石灰石。其正确端操作顺序是_______。（5）实验结束后，对反应后的残留物进行如下流程操作过滤时，所以玻璃棒的作用_______，过滤后所得液体为_______(填纯净物或混合物)。在蒸发过程中，当_______时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。若要移动蒸发皿，需用_______(填仪器名称)。（6）关闭K1和K3，打开K2，若在C中盛有____溶液，可用于实验室检验二氧化碳，若出现____现象，证明为二氧化碳气体，对应的化学方程式为____。【答案】（1）①.B中溶液变红色②.AC（2）不确定是氨气使酚酞溶液变色还是氨气和水生成的物质使酚酞试液变色（3）①.长颈漏斗②.（4）②①⑤③④（5）①.引流②.混合物③.出现较多固体物质④.坩埚钳（6）①.澄清石灰水②.浑浊③.【解析】【分析】【小问1详解】分子是不断运动的；浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到B中，使溶液显碱性，酚酞试液变红色；故该实验可观察到的现象为B中溶液变红色，实验中涉及的性质是A.氨分子是不断运动的、C.浓氨水具有挥发性，故选AC；【小问2详解】该实验方案的不足之处是不确定是氨气使酚酞溶液变色还是氨气和水生成的物质使酚酞试液变色（合理即可）；【小问3详解】①仪器的名称是长颈漏斗；实验室用该装置制取二氧化碳的反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，；【小问4详解】实验室制取二氧化碳一般有如下步骤：②连接仪器；①检查装置气密性，防止装置漏气；首先加入固体，⑤向锥形瓶内放入石灰石；再加入液体，③注入稀盐酸；反应进行，④收集气体；故其正确端操作顺序是②①⑤③④；【小问5详解】过滤时，玻璃棒的作用引流，防止液体洒出；过滤后所得液体中人含有可溶性物质，为混合物；在蒸发过程中，当出现较多固体物质时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；若要移动蒸发皿，需用坩埚钳；【小问6详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；若在C中盛有澄清石灰水溶液，可用于实验室检验二氧化碳，若出现浑浊现象，证明为二氧化碳气体，对应化学反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：。18.某化学兴趣小组为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，进行如下实验用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，在分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间到关系如图乙所示（1）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的化学方程式____，其基本反应类型为____。在检查装置气密性后，小组同学开始实验时注入过氧化氢溶液的方法是____。A快速推注射器活塞B.缓慢推注射器活塞实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因可能是此反应_______(填“放热”或“吸热”)反应。（2）通过图像能得出的结论是_______。【答案】（1）①.②.分解反应③.B④.放热（2）二氧化锰做催化剂反应速率更快，催化效果更好【解析】【分析】【小问1详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，；该反应符合一变多特点，属于分解反应；在检查装置气密性后，小组同学开始实验时注入过氧化氢溶液的方法是B.缓慢推注射器活塞，防止过氧化氢进入到过快导致反应剧烈会冲开活塞；实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因可能是此反应放热反应，使得装置中温度升高气体膨胀，压强变大而导致；【小问2详解】通过图像可知，相同时间内，使用二氧化锰作催化剂，收集到的氧气体积更多，说明二氧化锰做催化剂反应速率更快，催化效果更好。19.小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机到工作原理如图1加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气；减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗，小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验Ⅰ：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气【实验记录】实验步骤实验现象取一只250mL的集气瓶，用排气法收集瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺【实验结论】收集的气体是纯净的氧气【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气，该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是_______。实验Ⅱ：测定小丽所带气体中氧气的含量同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次【实验记录】实验操作主要实验现