辽宁省阜新市太平区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

2021～2022学年度（上）构建自主高效课堂质量检测（期末）九年级化学考试时间50分钟满分：100分可能用到的相对原子质量H：1C：12O：16K：39Mn：55一、选择题（共12道小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分。）1.生活中的下列变化，属于化学变化的是A.食醋挥发 B.米饭变质 C.瓷碗破碎 D.电灯发光【答案】B【解析】【分析】化学变化过程中有新物质生成。【详解】A.食醋挥发过程中没有生成新物质，不属于化学变化，此选项不符合题意；B.米饭变质过程中有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；C.瓷碗破碎过程中没有生成新物质，不属于化学变化，此选项不符合题意；D.电灯通电发光过程中没有生成新物质，不属于化学变化，此选项不符合题意。故选B。【点睛】2.下列物质属于纯净物的是A.石油 B.汽水 C.液氮 D.雪水【答案】C【解析】【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质。【详解】A.石油是由多种物质组成的混合物，此选项不符合题意；B.汽水中含有碳酸、水及多种添加剂等物质，不属于纯净物，此选项不符合题意；C.液氮中只含有氮气一种物质，属于纯净物，此选项符合题意；D.雪水中含有水及粉尘、烟尘、有毒的氮氧化合物等多种杂质，故不属于纯净物，此选项不符合题意。故选C。【点睛】3.下列物质属于氧化物且含有金属元素的是A.SiO2 B.MgO C.P2O5 D.NaCl【答案】B【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素；【详解】A.SiO2是硅元素和氧元素组成的氧化物，不含金属元素，故A错误；B.MgO是镁元素和氧元素组成的氧化物，镁元素为金属元素，故B正确；C.P2O5是磷元素和氧元素组成的氧化物，不含金属元素，故C错误；D.NaCl中没有氧元素，不是氧化物，故D错误。故选B。【点睛】4.在原子中能决定元素种类的是A.最外层电子数 B.中子数 C.核电荷数 D.电子数【答案】C【解析】【详解】元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，故在原子中，能决定元素种类的是质子数（或核电荷数）。故选C。5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷【答案】C【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种由刺激性气味的气体，不符合题意；B.木炭在氧气中燃烧发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，符合题意；D.红磷燃烧产生大量的白烟，不符合题意。故选C。6.下列物质的名称或俗名与化学式一致的是A.氧化铁FeO B.水银Ag C.碳酸钠NaCO3 D.生石灰CaO【答案】D【解析】【分析】【详解】A.氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Fe2O3，故A错误；B.水银是汞的俗称，化学式为Hg，故B错误；C.碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，化学式为Na2CO3，故C错误；D.生石灰是氧化钙的俗称，化学式为CaO，故D正确。故选D。【点睛】7.规范的实验操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是A.振荡试管 B.倾倒液体C.读取液体体积 D.溶解固体物质【答案】A【解析】【分析】【详解】A.振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故A正确；B.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故B错误；C.量筒读数，视线与凹液面的最低处保持水平，故C错误；D.不能用量筒作为溶解物质的仪器，故D错误。故选：A。【点睛】8.某同学的下列行为不符合环保理念的是A.骑自行车上学 B.双面使用纸张C.用洗衣水冲厕所 D.夏天将空调温度调最低【答案】D【解析】【分析】【详解】A.骑自行车上学不会产生空气污染物，该做法符合环保理念；B.双面使用纸张能有效节约资源，有利于保护环境，该做法符合环保理念；C.用洗衣水冲厕所达到了“一水多用”的目的，有效节约了水资源，该做法符合环保理念；D.夏天将空调温度调到最低会浪费电资源，不符合环保理念。故选D。【点睛】9.下列关于空气的说法中，不正确的是A.空气中氧气质量占空气质量的21% B.工业上采用分离液态空气法获得氧气C.稀有气体都没有颜色，没有气味 D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用【答案】A【解析】分析】【详解】A.按体积分数计算，空气中氧气约占空气体积的21%，不是质量，故A符合题意；B.工业上，根据液氮和液氧沸点的不同，采用分离液态空气法获得氧气，故B不符合题意；C.稀有气体都没有颜色，没有气味，故C不符合题意；D.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，故D不符合题意。故选A。【点睛】10.下列事实，用分子、原子的观点解释不合理的是A.水烧开后易把壶盖冲起——分子变大B.切洋葱时人会流眼泪——分子不断运动C.等体积水和酒精混合后总体积变小——分子间有间隔D.氧气和液氧都能支持燃烧——分子相同，性质相同【答案】A【解析】【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。【详解】A.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子之间间隔变大，错误；B.切洋葱时人会流眼泪——分子不断运动，运动到人眼睛，刺激眼睛而流泪，正确；C.等体积水和酒精混合后总体积变小——说明分子间有间隔，正确；D.氧气和液氧都是由氧分子构成的，都能支持燃烧——分子相同，性质相同，正确；故选A。11.将适量乙醇（化学式C2H5OH）完全溶解于汽油中可作为汽车燃料，简称乙醇汽油。下列有关说法错误的是A.乙醇由9个原子构成B.乙醇中碳、氢元素的质量比为4：1C.使用乙醇汽油可以减少空气污染D.使用乙醇汽油可节省石油资源【答案】A【解析】【详解】A.乙醇是由乙醇分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B.乙醇中碳、氢元素的质量比为（12×2）：6=4：1，故正确；C.使用乙醇汽油可以减少化石燃料的燃烧，可以减少空气污染，故正确；D.乙醇可以通过粮食发酵制成，使用乙醇汽油能节约石油资源，故正确。故选A。12.下列各组物质的鉴别或除杂质方法不妥当的是物质方法A高锰酸钾和氯酸钾看颜色B水和过氧化氢溶液分别加入二氧化锰C酒精和水闻气味D除去二氧化碳中少量的一氧化碳伸入燃着的小木条A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.取样品，观察颜色，暗紫色粉末的是高锰酸钾，白色晶体的是氯酸钾，现象不同，可以鉴别，故A不符合题意；B.取样品，加入二氧化锰，有大量气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B不符合题意；C.酒精易挥发有气味，水无味，故可通过闻气味鉴别，故C不符合题意；D.除去二氧化碳中少量的一氧化碳，伸入燃着的小木条不可行，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，而混合气体中没氧气，故D不可行，符合题意。故选D。二、非选择题（本题包括9道小题，共76分）13.用适合的化学用语填空：（1）两个硫酸根离子______。（2）保持氮气化学性质的最小粒子______。（3）标出氧化铝中氧元素的化合价______。【答案】（1）2（2）N2（3）【解析】【分析】【小问1详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42-；【小问2详解】氮气是由氮分子构成的，能保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，其分子符号为：N2；【小问3详解】化合价标在元素符号的正上方，正负在前，数字在后，氧化铝中氧元素显-2价，表示为。【点睛】14.模型认知是建立宏现与微观联系的思维方法。（1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，28.09表示的是______。②图2为氧原子结构示意图，当它变为离子时x和其核外电子数分别是______。（2）某化学反应的微观示意图如下：“方框”处的微粒是______（用化学式表示）。【答案】（1）①.硅的相对原子质量②.8；10（2）H2O【解析】【小问1详解】①元素周期表中元素名称下面的数字表示元素原子的相对原子质量，故28.09表示的是硅的相对原子质量；②氧原子的质子数是8，故x=8，氧原子的最外层有6个电子，易得到两个电子形成阳离子，故氧原子变成离子后核外电子数为10；【小问2详解】根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中有6个氢原子、1个碳原子和2个氧原子，生成物中有4个氢原子、1个碳原子和1个氧原子，故反复框中的一个分子中含有1个氧原子和2个氢原子，故“方框”处的微粒是H2O。15.水是人类宝贵的自然资源，人类的生产和生活都离不开水。请回答下列问题：（1）自来水厂常用的净化水方法有：沉淀、______、吸附、杀菌消毒。（2）硬水对人体有一定危害。将肥皂水滴加到硬水中并振荡，观察到的现象是______；实验室中常用______的方法降低水的硬度，得到净化程度很高的水。（3）电解水反应的化学方程式是______；该实验可以得出水是由氢、氧元素组成的结论，其依据是化学反应前后______不变。【答案】（1）过滤（2）①泡沫少，浮渣多②.蒸馏（3）①.2H2O2H2↑+O2↑②.元素种类【解析】【小问1详解】自来水厂常用的净化水方法有：沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒。【小问2详解】硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水；肥皂水滴加到硬水中并振荡，观察到的现象是泡沫少，浮渣多；实验室中常用蒸馏的方法降低水的硬度，得到净化程度很高的水。【小问3详解】水电解生成氢气和氧气，2H2O2H2↑+O2↑；该实验可以得出水是由氢、氧元素组成的结论，其依据是化学反应前后元素种类不变。16.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。（1）煤、石油、______常称为化石燃料。（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是______。（3）化石燃料燃烧都会产生CO2，大气中的CO2含量不断上升可引起的环境问题是______，写出减少CO2的一种方法______。（4）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是______。A甲醇CH4OB甲酸CH2O2C乙醇C2H6OD乙酸C2H4O2【答案】①.天然气②.增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分③.温室效应（或全球气候变暖）④.植树造林⑤.B【解析】【分析】本题考查能源问题。【详解】（1）煤、石油、天然气常称为化石燃料。（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是：增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分。（3）大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是温室效应，全球气候变暖；为减缓大气中二氧化碳含量的增加，可以采取开发太阳能、水能、风能等新能源，大力植树造林，禁止乱砍滥伐等措施。（4）若二氧化碳和氢气反应只生成一种产物，因为二氧化碳中碳原子和氧原子的个数比是1：2，那么生成物中的碳原子和氧原子的个数比也应该是1：2，甲醇中碳原子和氧原子的个数比1：1，乙醇中碳原子和氧原子的个数比2：1，乙酸中碳原子和氧原子的个数比1：1，甲酸中碳原子和氧原子的个数比是1：2，所以二氧化碳和氢气反应只生成一种产物时，这种产物可能是甲酸。【点睛】本题难度不大，结合生活环保常识进行判断即可。17.A~F均为常见物质。A.E为单质，其余为化合物。E是最清洁燃料，D常温下易分解生成B和C．它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间能够转化，部分反应物和生成物以及反应条件已略去）。请回答：（1）固体B的俗称是______。（2）F可能是______（写一种）。（3）写出B→C的化学方程式______。（4）写出D→B的化学方程式______。【答案】（1）干冰（2）CO（或CH4）等（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（4）H2CO3=H2O+CO2↑【解析】【分析】E是最清洁燃料，所以E为氢气，A.E为单质且能反应，所以A是氧气，C是水。D常温下易分解生成B和C，则推测D是碳酸，所以B是二氧化碳。A和含碳化合物F一氧化碳、甲烷、乙醇等反应可以生成二氧化碳。代入验证无误。【小问1详解】固体二氧化碳的俗称是干冰。【小问2详解】F是含碳元素的化合物，可以为一氧化碳、甲烷等。【小问3详解】二氧化碳和碱反应生成水，所以化学方程可为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。【小问4详解】碳酸常温下可分解为水和二氧化碳，化学方程式为H2CO3=H2O+CO2↑。【点睛】18.实验室现有大理石、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、稀硫酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：若用氯酸钾制取氧气：（1）发生反应的化学方程式为______。（2）仪器A.b的名称分别是______、______。（3）选用的发生装置（填字母序号）及理由是______。（4）能用E装置收集氧气是因为氧气具有______且不与水反应的性质。制取二氧化碳气体时：（5）选用的药品是______；欲验证二氧化碳气体，应将气体通入盛有______（填化学式）溶液的F装置。【答案】（1）（2）①.集气瓶②.水槽（3）B，反应物为固体，需加热（4）不易溶于水（5）①.大理石（或者石灰石）、稀盐酸②.Ca（OH）2【解析】【小问1详解】氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应中常还需要加入二氧化锰作催化剂，化学方程式为：。【小问2详解】仪器a集气瓶，常用作收集气体；仪器b是水槽。【小问3详解】氯酸钾制取氧气需要加热，故需要选择装置B作发生装置。【小问4详解】装置E是排水法收集气体的装置，用该装置收集氧气主要利用了氧气不易溶于水，且不与水反应的性质。【小问5详解】实验室制取二氧化碳时常选用大理石（或者石灰石）与稀盐酸反应；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用该反应来检验二氧化碳气体，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，其化学式为Ca（OH）2。19.实验是进行科学探究的重要方式。同学们在实验室中进行了如下实验，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】实验操作实验现象实验结论实验一蜡烛火焰______①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧实验二干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色______实验三______可燃物燃烧需要氧气【反思与拓展】（1）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：______。（2）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中______的方法。【答案】①.由下至上依次熄灭②.二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质③.①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧④.灭火⑤.控制变量【解析】详解】［实验记录与分析］实验一根据二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的结论，实验中烧杯内的蜡烛火焰一定会熄灭；根据二氧化碳的密度比空气大的结论，集气瓶中的二氧化碳倒入烧杯，二氧化碳一定是先聚集在杯底，故实验现象是：蜡烛火焰由下至上依次熄灭。实验二石蕊遇到酸性物质才能变红。根据干石蕊纸花不变色的现象，可以得出二氧化碳没有酸性，不能使石蕊变红；因为水不能使石蕊变红，所以根据湿石蕊纸花变红色的现象可以得出结论：二氧化碳与水反应生成了一种酸性物质。实验三两个试管中白磷都达到着火点，试管①中的白磷不与氧气接触，试管②中的白磷跟氧气接触，根据实验结