山东省临沂市郯城县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）

-2024学年度上学期期末学业质量监测七年级语文试题注意事项：1.本试卷分试题卷和答题纸两部分。试题卷1至6页，答题纸1至4页。总分120分,考试时间100分钟。2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。3.考试结束后，将答题纸交回即可。亲爱的同学们，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。任务群一语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句段到美文巨著，都显示着丰富的内涵。一、积累与运用(32分)文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级(1)班开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。1.文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感，请你阅读其中一位同学的文字，完成(1)-(3)题。打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身(xùn)职的国际主义战士白求恩的赞美，感叹牧羊人将荒原变成绿洲的执着，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑jī()。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深邃。(1)请用正楷字将横线处的词语补充完整。(2分)xùn职滑jī(2)依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是(2分)A.diānsuìB.chēnsuìC.diānshuìD.chēnshuì(3)对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是(2分)A.打败别人B.完、尽C.优美的景物、境界等D.承担或承受2.班级文学角设计了趣味语文闯关游戏，请你根据要求，完成(1)-(2)题。(1)【集对联猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是(2分)①万世文章祖，历代帝王师。②鬼狐有性格，笑骂成文章。③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情。A.①诸葛亮②《聊斋志异》③郭沫若④《秋天的怀念》B.①诸葛亮②《世说新语》③鲁迅④《再塑生命的人》C.①孔子②《世说新语》③郭沫若④《再塑生命的人》D.①孔子②《聊斋志异》③鲁迅④《秋天的怀念》(2)【乐读书巧宣传】大家想为文学角设计一幅读书宣传海报，请阅读图片信息，使用一种修辞方法，为海报配上相应的文案。(3分)3.班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成(1)-(2)题。①文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到绚丽多姿。②借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪；在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐，悲欢离合。③通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。(1)句中的标点使用错误，修改意见为：。(2分)(2)句子有语病,修改意见为:。(2分)4.诗文小组打算通过布置班级文化墙来展现古诗文的文学之美，他们选择了以下诗句，请你给补充完整。(6分)(1)僵卧孤村不自哀,。(2),山入潼关不解平。(3)水何澹澹,。(4),巴山夜雨涨秋池。(5)刘禹锡《秋词》中“,”,借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。5.传统文化兴趣小组打算进行以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。活动一从下列材料中任选一则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(2分)【材料一】古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。【材料三】在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。【材料四】龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼(马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。我选，探究的结果是：。活动二同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分)①不下大海，难捉蛟龙。②龙交龙，凤交凤，老鼠的朋友会打洞。③擒龙要下海，打虎要上山。④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。我选第句，悟出的道理是：6.小说组开展了“同读一本书——《西游记》”名著阅读活动，进行了策略探究，请你补全下列表格。(6分)阅读策略内容呈现阅读记录关注人物孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性①_____，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，②_____，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。(1)请从下列选项中选择合适的词语，将选项填在语段中的横线上。(2分)A.善恶不分B.忠诚不贰C.搬弄是非D.桀骜不驯关注情节第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”中有诗云：人参果树灵根折，大圣访仙求妙诀。缭绕丹霞出宝林，瀛洲九老来相接。(2)请结合相关情节回答下面问题。(2分)“人参果树灵根折”的原因是：③____________________。大圣最后求来的“妙诀”是：④_______________。关注评价佛家有八戒：一戒杀生，二戒偷盗，三戒淫邪，四戒妄语，五戒饮酒，六戒着香华，七戒坐卧高广大床，八戒非时食。有人评价说：“《西游记》中的猪八戒虽然有些名不副实，但这个形象并非对人毫无教益。”(3)请结合著作中的相关情节，说一说你从猪八戒身上可以得到哪些启示。(2分)任务群二徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。二、古诗文阅读(18分)(一)诗歌鉴赏。(5分)【甲】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分)A.“君问归期未有期”一问一答，包含着诗人的苦涩、无奈之情。B.“何当”“却话”极具口语化，分别解释为“何尝”“反而说”。C.“僵卧”写作者闲居的老病状态，“孤村”也暗示诗人的孤独。D.“不自哀”是因为诗人还一直坚守着为国家戍守边关的强烈信念。8.【甲】【乙】两诗最后两句都运用了什么手法?各表达了诗人怎样的愿望?(3分)(二)阅读下面的选文，完成小题。(13分)(甲)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》(乙)初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之。——孙枝蔚④《示儿燕》【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。④孙枝蔚：清初诗人。9.填空。(4分)“示”的义项有：①上天对人类显示吉凶祸福；②给人看；③表示；④教导。请根据文意，选出乙文标题中“示”最恰当的一项(填序号)；申文标题中“诫”的含义为；甲乙两文主要采用、的论证方法阐述了自己的观点。10.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)①淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。②盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。11.参照示例，结合加点词语赏析句子，体会人物说话时的语气和情感。(2分)示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。赏析：“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。语句：初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。赏析：12.两篇文章虽短短几十字，却蕴含无数千帆过尽化繁为简的人生智慧，请从下面两则名言警句中任选一句，结合生活实际谈谈你的理解。(3分)①静以修身，俭以养德。②便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。任务群三高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。三、现代文阅读(20分)(一)阅读下面的材料，回答问题。(6分)【材料一】【材料二】教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第五个学期。那么，双减政策指什么?双减政策具体指：一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。【材料三】中考5：5分流，让初中生无法彻底放松中考是人生中第一次重要考试，重要程度不亚于高考，在这场考试就像一个“大筛子”，将学生进行分流，优秀的学生可以顺利进入普通高中，甚至重点高中，将来考取名牌大学的几率更大。而那些成绩差的学生只能被分流到职高，基本上很难考上大学，虽然国家这样做是为了培养优秀的技术人才，可就目前职高的教育水平和社会就业现状，应该很少有家长会心甘情愿的将学生送入职高。【材料四】双减政策下，学生应该怎么规划自己的学习双减政策的出台，让学生可以从忙碌的补习中抽离出来，更好地享受生活、健康成长。可是面对竞争激烈的社会，我们绝不可懈怠，要调整战略，掌握方法，不断提升自身综合能力。作为学生而言，要具备哪些能力呢?(一)自我管理能力自我管理能力是一个人应该具备的重要能力。不仅对学生，乃至于对成人来讲，也是尤为重要的！尤其是“双减”政策实施以来，校内校外已大大减负，但大家不要忘记减负的目的是什么?目的是增效！为此，作为学生来讲，我们要培养自我管理能力。比如：网课期间，如何自律?再如：面对网络游戏等诱惑，如何自控?(二)思维发展能力良好的思维能力不仅能提升学习效率，更有利于自身发展。因此，作为家长而言，要加强孩子的思维训练，提升专注度。作为学生而言，学习时要主动动脑，积极思考。另外，思维能力的提升，有助于学生形成良好的心理环境，减少不良情绪的产生，更好地取得进步。(三)主动学习能力学习能力是指能够进行学习的各种能力和潜力的总和。是学生成功地完成学习目的需的个性心理特征。“双减”到来之前，部分学生依赖性强，课内不会可以课外去补，以“被动填鸭式”为主，根本谈不上主动。但“双减”到了，可以被依赖的平台已悄然消逝。对此，该怎么办呢?一句话，只能“化被动为主动”。要主动出击、主动学习。作为学生而言，要具备哪些学习能力呢?答案是：课前学习能力、课中听课能力和课后复习能力。除此之外，还有很多！比如：观察能力、阅读能力、记忆能力、解决问题能力等等。双减”的最终目的就是减轻学生的负担，让学生有一个全面而健康的发展。所以同学们定要学会主动学习，主动思考，这样才能立于不败之地。13.认真观察两幅漫画，任选一幅用生动的语言描绘出双减之后中学生的不同表现。(要求:有人物描写,不少于50字)(3分)14.班会课上，老师让你根据你对双减的了解，谈谈中学生应该怎么规划自己的学习。请根据【材料二】【材料三】【材料四】的内容进行作答。(3分)(二)阅读文章，完成下列各题.(14分)孩子，我为什么打你毕淑敏(1)有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我………”(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在英中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。(13)孩子，打与不打都是爱，你可懂吗?15.品析第(3)段中画线句子的表达效果。(3分)16.分析第(13)段在文章中的作用。(2分)17.文章以“我”与“你”(孩子)交流的方式叙事，这样写的好处是什么?(3分)18.母亲在打孩子时想到了哪些问题?(3分)19.你对于父母责打孩子是怎样看的?谈谈你的理解。(3分)任务群四作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你要首先阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧!四、写作表达(50分)20.从下面两个作文题目中任选其一，完成写作。(1)杜甫在江南遇见李龟年，老舍遇见济南的冬天，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，海伦·凯勒成就了自己的文坛；遇见唐僧，孙悟空收敛了它的戾气；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：①联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；②文体自选；③字数600字左右;④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。(2)告别2023年，我们正大步迈向2024年。一路走来，我们从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立，陪伴我们的是各行各业英雄的无私奉献，是亲人的用心呵护，是老师的真诚关爱，是朋友的默默陪伴，还有书籍的指引，梦想的召唤，挫折的磨炼……请以“伴我行”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①补全题目再写作。②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。2023-2024学年度上学期期终学业质量监测七年级语文答案一、积累与运用1.(1)殉稽(2分)B(2分)(3)B(2分)2.(1)D(2分)(2)示例一：好的书籍像花朵一样，让我们得以汲取如花蜜般的丰富知识。示例二：阅读好的书籍，犹如丛中采蜜，内心不觉沁着一股甜意。(共3分。文案内容与读书相关，与图片信息相符，得2分；正确运用一种修辞方法，得1分)3.(1)②“喜怒哀乐”后的逗号(,)改为顿号(、)。(2分)(2)③删去“通过”或者“使”。(2分)4.(1)尚思为国戍轮台(2)河流大野犹嫌束(3)山岛竦峙(4)君问归期未有期(5)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(6分)(每空一分，错字、别字一律不得分)5.活动一(2分)材料一，龙象征着中华民族(或：炎黄子孙)。材料二，龙象征着皇权(或：皇帝)。材料四，龙象征着超凡的力量(或：兼容并包的精神)。活动二(3分)第①句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。(或：不经历艰险，就不能取得成功。)第②句，择友应该慎重。第③句，处理事情时需要根据具体情况采取不同策略。第④句，要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗。6.(1)①D(1分)②B(1分)(2)③孙悟空因偷吃人参果被仙童辱骂，一气之下推倒了镇元大仙的人参果树。(1分)④请到观音菩萨，菩萨用玉净瓶水救活果树。(1分)(3)示例一：不要轻易放弃：猪八戒在取经路上经常遇到困难和挑战，但他从未放弃过这启示我们在面对困难时，要有勇气和毅力，坚持不懈地追求自己的目标。示例二：学会适应环境：猪八戒在取经路上经历了各种不同的环境和情境，但他总是能够适应并融入其中。这启示我们要学会适应环境，不要抱怨和逃避，而是要积极面对并解决问题。示例三：保持谦虚和低调：猪八戒虽然有时会表现出一些自大和骄傲，但他也经常表现出谦虚和低调的一面。这启示我们要保持谦虚和低调，不要过于自负和炫耀，而是要尊重他人并虚心学习。(2分)(答出其中一点即可得分，答案不唯一，言之有理且符合原著情节即可)二、古诗文阅读7.B(2分)8.虚实结合。《夜雨寄北》中三四句写出了诗人对未来团聚时的幸福想象，有力地表现了作者思归的急切心情。《十一月四日风雨大作》三四句写诗人在风雨交加的夜晚，躺在床上听着风雨声，进入了梦境，实现了儿时的抗金梦想，展现了他强烈的爱国之情和坚守的决心。(3分)9.②告诫对比论证举例论证(4分)(每空一分)10.①放松懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2分)②大凡爱惜书本的多是有能力藏书的人家所为，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。(2分)11.“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实知的谆谆教诲和殷切期望。(2分)(赏析其他内容也可)12.(3分)例①以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。“静以修身”指的是通过保持内心的平静，来修养身心，提高自我修养。在快节奏的现代社会中，我们经常处于紧张、焦虑的状态，容易受到外界干扰和影响，因此保持内心的平静和冷静显得尤为重要。我们可以采取一些方法来达到内心的平静，例如冥想、瑜伽、读书等，这些方法可以帮助我们减轻压力，调节情绪，保持心态平衡。“俭以养德”指的是通过节约、节制来培养自己的品德和修养。在现代社会中，物质生活越来越丰富，但同时也带来了浪费和奢侈的问题。俭朴的生活方式能够帮助我们培养理财观念，提高自我修养，树立正确的价值观。我们可以从自己做起，从小事做起，例如节约用水、用电，减少浪费，遵守环保等，这些行为可以帮助我们树立良好的品德和道德观念。例②读书时就必须动手圈圈点点，看坏了一本书，不妨再去买一本。三、现代文阅读13.示例一：双减后，小红更加放飞自我，明天是周末，不用上学，于是她早早上了床，舒舒服服地靠在床头，拿出早就准备好的手机，开开心心地准备追剧。示例二：双减后，书面作业变少了，