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初中语文九年级下册第16课驱遣我们的想象（第1课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．阅读课文，把握核心概念，梳理概念间的关系，理解文章的主要观点。2．梳理作者的论证思路。课前学习任务课前学习任务回顾之前所学的借助联想和想象体会文学作品的方法，思考想象在文学鉴赏和写作中的重作用。课堂学习任务课堂学习任务一、自主学习1．作者简介。叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。2．写作背景。本文发表于1937年，节选自《文艺作品的鉴赏》一文，是文章的第二节。原文共有四节，分别是“要认真阅读”“驱遣我们的想象”“训练语感”“不妨听听别人的话”。3．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语。歌谣（）桥堍（）契合（）旷远（）海啸（）苟安（）拘泥（）一缕（）炊烟（）桥堍：___________________________________________________契合：___________________________________________________苟安：___________________________________________________受用：___________________________________________________拘泥：___________________________________________________二、合作探究1．了解作者观点，梳理论证思路。（1）这篇文艺论文探讨的内容是什么？（2）本文可以分为哪几个部分？（3）请从文中找出能表达作者观点的句子，思考：作者的中心观点是什么？（先从文中找出相应的句子，然后注意区分一般观点和中心观点。）（4）请用自己的话说说作者的论证思路。2．把握核心概念，梳理概念间的关系。（1）第一部分是按什么顺序来安排材料的？这样写有什么作用？（速读课文第一部分，先梳理写作顺序，然后同桌之间交流这样写的作用。）（2）文艺与文字是什么关系？（先找出课文中论述这个问题的文段，读一读，然后自主进行概括。）（3）阅读文章第二部分，思考作者、文字与读者三者之间的关系。（4）如何理解文字的桥梁作用？（作者在论述这个问题时说了哪几个层面的意思？）（5）作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅

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