“且力西”在新疆岳普湖县初级中学的开展现状调查

“且力西”在新疆岳普湖县初级中学的开展现状调查

引言：

近年来，“且力西”教育在中国的推广和实施取得了显著成效，尤其在西部地区得到了广泛关注和支持。岳普湖县位于新疆维吾尔自治区喀什地区，是一个以维吾尔族为主要民族的县级行政区。初级中学是该县教育体系中的重要组成部分，为学生提供均衡发展的学习环境和全面发展的教育机会。笔者通过对岳普湖县初级中学“且力西”教育的实地调研和深入访谈，旨在了解“且力西”在该校的开展现状，并探讨其对学生发展的影响。

一、岳普湖县初级中学的“且力西”教育背景和特点

岳普湖县初级中学是岳普湖县全日制初级中学阶段教育的主要承担者，学生人数约为500人。该校积极响应国家教育改革政策，开展了以“且力西”为核心的教育模式，旨在促进学生的全面发展和多元能力的培养。该校面向全校学生开展了多种形式的“且力西”实践活动，为学生提供了广阔的发展空间。

二、“且力西”在岳普湖县初级中学的开展情况

1.“且力西”实践活动的开展范围

在岳普湖县初级中学，“且力西”实践活动开展的范围较广，涉及学生的语言、文化、体育等多个方面。比如，学生参与维吾尔语交流活动，提高了对自己民族语言的熟悉度和运用能力；学生通过学习和参与传统文化活动，增强了文化自信和身份认同感；学生在体育锻炼中培养了坚强的意志和团队合作精神。

2.“且力西”实践活动的开展形式

“且力西”在岳普湖县初级中学的开展形式多样。学校根据学生年龄和学科特点，设计了一系列适合学生需求的实践活动。比如，学生在维吾尔语交流课或文学课上学唱维吾尔民歌，参观维吾尔文化展览或博物馆，亲自体验传统手工艺；学生通过参加体育活动，如跳绳、篮球等，提高了体能和协调能力。

3.学校对“且力西”教育的评估与反馈

学校定期对“且力西”实践活动进行评估和反馈，以持续改进活动的设计和内容。“且力西”实践活动的评估主要体现在学生对活动参与的积极性、学习效果和收获的评价上。学校通过教师、家长和学生的评估结果，形成反馈意见，对活动进行优化和调整。

三、“且力西”对学生的影响和启发

1.培养学生的民族自豪感和文化认同

通过“且力西”实践活动，学生更加熟悉和理解自己的民族语言、民族文化和民族传统，增强了对祖国、家乡的热爱和自豪感，加深了对自身民族身份的认同。同时，学生也通过与不同民族的同学交往和互动，增进了跨文化的理解和友谊。

2.促进学生多元能力的发展

“且力西”实践活动注重培养学生的多元能力，通过不同形式的实践活动，帮助学生全面发展。学生在参与活动的过程中，不仅提高了语言表达能力、集体协作能力和创新思维能力，还积累了丰富的经验和技能，为将来的学习和生活奠定了基础。

3.增强学生对教育的兴趣和动力

“且力西”实践活动将学校与生活紧密联系起来，使学生能够通过参与实践活动将所学知识应用于实际生活中。这种实践教学方法能够激发学生探究、体验和创新的兴趣，激发学习的动力，提高学习的质量和效果。

结论：

通过对岳普湖县初级中学“且力西”教育的调查，可以得出结论，“且力西”在该校的开展较为成功，为学生的全面发展和多元能力的培养提供了良好的平台。然而，我们也必须认识到，还存在着一些问题和挑战，如活动的深入与持续性、师资队伍的培训等。进一步完善和发展“且力西”教育，需要教育部门、学校、教师和家长的共同努力。相信在不久的将来，“且力西”教育将总的来说，岳普湖县初级中学的“且力西”实践活动在学校的开展较为成功，为学生的全面发展和多元能力的培养提供了良好的平台。学生通过参与活动，加深了对家乡的热爱和自豪感，增强了对自身民族身份的认同。同时，与不同民族的同学交往和互动，也增进了跨文化的理解和友谊。此外，活动还注重培养学生的多元能力，提高了他们的语言表达能力、集体协作能力和创新思维能力。通过将所学知识应用于实际生活中，活动也增强了学生对教育的兴趣和动力。