人教版高二英语教学参考计划

.::;人教版高二英语教学参考方案5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版高二英语教学打算5篇，希望对您有所协助。人教版高二英语教学打算(一)主要目的和任务是：稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才干，偏重培养阅读才干;开展智力，培养自学才干。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有接着增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;如今对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读才干和写作才干，也要求使用外语流利交流的才干。这一切的快速开展都给中学英语教学提出了更高的要求。一.所教班级学生现状分析:本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有间隔，但他们在这一年的学习过程中，仍然有着非常大的进步，特别是那些已有今后明确目的的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，害怕背诵、经历，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果进步缓慢。二.教学目的高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才干，偏重培养阅读才干;开展智力，培养自学才干。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三.本学期的教学内容及方法依照教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依照学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂咨询题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用?英语周报?加大学生的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底知识，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下：1、研究并制造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底知识的掌握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法认识。利用教材进步学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作根底。4、培养学生的阅读才干，并以这些资料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不时扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常敦促、检测。5、加大根底写作训练的力度，鼎力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步学生的写作才干。6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照高考的知识体系有针对性地选择典型性标题。针对共性咨询题进展精讲，让学生在书本中找到处置咨询题的源泉，学会考虑、整理和归纳。四、课时布置1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一检验。2.教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2:reading和comprehending课时3:languagepoints课时4:usinglanguage(listening,reading)课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:writing人教版高二英语教学打算(二)一、指导思想依照?新课标?，从我校学生的实际情况动身，制定比较科学的、适宜我校学生情况的、实在可行的高二英语学年教学打算，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，协助学生构成完好明晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题才干和速度都有所进步，从而进步学生的英语语感和综合语言运用才干，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，敦促学生统筹布置好时间，要细心做好学生的思想工作，构成情绪平安感，健全学生的人格，树立学生的自决心，激发学生的英语学习兴趣，协助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的根底上，进一步加强学生的根本功训练和才干训练，最终进步学生的英语语言表达和英语学习才干。二、现状分析学生在高二阶段又重新进展了分班，班级新，教师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进展磨合，这就使得英语的教与学确信会遭到一定水平的阻碍。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，同时要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也确信会阻碍到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求教师可以积极指导学生处置好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，留意轻重环节，度过高二困难的时期，加强高三的竞争力，在高考中取胜。三、教学措施1、为了防止两极分化，不让学生落伍，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪平安感教育，健全学生的人格，培养学生的才干，树立学生的自决心，充沛维护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。2、本学年由于教学时间紧任务重，因此要求我们要加强教学的打算性，严格依照打算进展教学，防止教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，互相取长补短，力争获得满意的成果。3、积极参与省市级高二英语教研活动，不时汲取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，进步教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目的要求。4、对学生进展严格治理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，进步学生解题的速度、才干和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，进步他们的英语才干，能迅速习惯高中英语的学习。本学期每周预备进展一次完形及阅读限时训练(一节课)。5、依照高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习打算，选择适当的高效的学习方法，留意总结归纳所学语言知识，并留意及时纠错，完成好每日的学习任务，不时给自己制订新的目的并向其迈进，获得进步。6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的不时，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进展训练。8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有非常大的关系。要留意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，关于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进展充沛分析和研究的根底上(适当快速的批阅统计)进展评讲，如此才干讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的根底。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(细心)、实(实在)才有效果。9、接着抓好学生的规范高二年级要接着抓好学生的规范，有好的规范最终才干获得好的英语成果，因此高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等10、每单元进展一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的布置1、学生竞赛：英语阅读竞赛(期中考试后)2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)3、两周进展一次教学备课研讨，两周进展一次教与学情况交流五、高二年级学法指导1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速习惯小高考阶段的英语学习，要制定好打算，处置好学科学习的主次关系，树立竞争和目的认识但同时要不时地调整自己的心态，要向往今后，相信自己今后的美好，你就不会有怨言，如此你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题才干。3、高效上好每一堂课，留意自己的单薄点，并用心记录，课后留意及时复习稳固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地点。4、听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听。如此可以做到有目的地听，效果会非常好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。5、语言信息的经历须有打算性，反复记，记反复，常记不懈。6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，关于错误的答案，再重点看一下。留意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才干进步准确率。7、留意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过阅读试卷错题，进展查漏补缺，如此方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。9、常与教师同学交流，在交流中可以充沛地进步自己成果，拓展自己。10、留意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写(誊写英语范文)。人教版高二英语教学打算(三)一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，所以教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目的高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达:稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才干，偏重培养阅读才干;开展智力，培养自学才干。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强根底知识的训练，留意词汇才干的培养，协助学生理清语法规那么，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用才干的转化，进步做题的准确率和熟练水平。3、坚持以语篇为中心，注重语言方式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，理解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间间隔。理解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读资料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、进步学生的口语交际才干，充沛利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，进步学生的英语口语表达才干。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进展，协助学生认识自我，并不时地完善自我。6、培养学生的自主学习才干。这个目的的实现，需要一个按部就班的过程，必需落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作事实上也确实是分层教学。这要落实在平时的课堂提咨询，咨询题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表彰和批判的手段，鼓舞学生发奋进取。9、接下落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的治理以及任务型治理，定期让每个小组制定一定的目的，并依照实际情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进展检测。及时表彰先进的学习小组，鼓舞鞭笞落后的小组，营建“比，学，赶，帮，超〞的学习气氛。10、更新教学观念，依照学生情况对教材进展单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不只仅是知识的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、接着开展英语校本课程，鼓舞学生多用英语表达，不时培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的决心。五、课题研究高中英语报刊阅读的综合研究六、论文撰写培养平行班学生英语自主学习才干的战略研究打算:通过理论学习，理论研究，跟踪理解等多管齐下，实在高效地培养学生自主学习才干，促成良好的学习习惯的养成，从而进步教学和学习效率。人教版高二英语教学打算(四)从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面咨询题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所流露，读，不会读，就谈不上听得明白，看得明白，从而导致破罐子破摔的现象。②根底知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对单薄。③运用才干不够强实。学生的阅读才干、理解才干、分析才干、推断才干、应变才干等均不能较好地习惯考察要求。如何改进我们目前的英语课堂教学，进步课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只要通过学习者亲身的体验和探究，才干学会并掌握语言知识，从而到达在交际中灵敏使用语言的目的。一、认真落实集体备课。以集体备课为方式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。详细做法如下：1.集体研讨，统一教学进度，教学目的，确定重点和难点，做到教学案一体化;2.分工合作，搜集备课资料，做到精选精练，突出应用与才干;3.制造性地利用教材，灵敏使用，变成校本教材;4.摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法认识。二、利用教材进步学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读资料。培养学生的阅读才干，并以这些资料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。三、听力强化我们选用?学英语?的听力资料，作为日常听力训练资料。四、综合检查预备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照高考的知识体系有针对性地选择典型性标题。针对共性咨询题进展精讲，让学生在书本中找到处置咨询题的源泉，学会考虑、整理和归纳。在平时教学过程中不时扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常敦促、检测。五。落实培优工作，维竞赛作预备。选择20名以内根底好的同学进展英语双基才干的培养与进步，由陈宇负责辅导;选择10名以内的同学进展英语口语、演讲才干的培养，由施娴静教师辅导。人教版高二英语教学打算(五)一、所教班级根本情况我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均为理科班。通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作才干逐渐进步，但总体来说，学生的根底仍然比较差主要表如今没有自主学习的认识，语法内容似明白非明白，听说方面也非常单薄，要进步成果，还需要我们非常大的努力。二、教学指导思想认真研究新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学打算指导下进展工作。在高一已经做了一些尝试的根底上，更加重注开展学生自主学习和合作学习的才干;构成有效的英语学习战略;培养学生的综合运用语言的才干;特别注重进步学生用英语进展思维和表达的才干。接着拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才干，理解、分析和阅读的才干，让学生尽量贴近高考。三、教材分析依照新课程改革，本学期开设一般高中课程规范实验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。详细布置：关于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以如此进展：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。四、教学内容本学期主要学习必修五和选修六。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及呈现的重要句型;语法主要为：过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和如今分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点五、主要措施(一)教学方面：1、为了使学生打牢根底，进步听说读写的技能。2、在听力方面，进一步进步学生的听力水平，从高一就开始就对学生进展了听力训练(用的是教材上的听力局部)。本学期订了?当代中学生学习报?，利用上面的听力资料每周专门拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。3、在词汇方面，单词不时是学经历生的难点、单薄点，直截了当阻碍学生综合才干的进步，在教学中要注重词汇教学，狠抓单词的经历与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词经