保护牙齿说课稿 省赛一等奖_第1页
保护牙齿说课稿 省赛一等奖_第2页
保护牙齿说课稿 省赛一等奖_第3页
保护牙齿说课稿 省赛一等奖_第4页
保护牙齿说课稿 省赛一等奖_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

健康牙齿要保护二年级健康教育第三册《健康牙齿要保护》说课稿

一、说教材1、教材分析：健康教育是学前教育的重要内容拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而儿童龋齿已非常普遍，严重影响了儿童的生活，教育儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本课是根据学生的年龄特点，通过图片和儿歌来教育儿童爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法使儿童成为一个讲卫生的好孩子。二、教学目标：教学目标是教育活动的起点和归宿，对教学起着导向作用。在教学活动中让儿童知道有一个健康的身体很重要，我制定本次教学目标如下：

1知识与能力：了解牙齿的类型及作用，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。2.过程与方法：指导学生怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法3.情感、态度与价值观：通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明生活方式。三、教学重点：了解牙齿的作用，学会刷牙的正确方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。四、说教法：新《课标》指出：“教师应成为学习活动的组织者、合作者、引导者。”在教学中应努力建构积极有效的师生互动，教师的角色定位是教学活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有学生，时时有教育，让学生真正成为学习的主体。我采用的教法有1、示范讲解法：将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发学生的学习兴趣，达到教学目的。2、多媒体演示法：教学活动中我把图片、儿歌制成课件，从而激发学生兴趣，直观生动的将教学内容展示出来。五、说学法：学生是学习的主体，我根据教材内容和学生年龄特点，让学生能够积极主动的参与探究活动，采用了实践学习刷牙歌的感受，提高学生对事物的分析能力，发展语言表达能力。

六、说教学过程：

（一）谜语导入：兴趣是一切活动的动力，抓住学生心理，贴近学生生活是激发学生兴趣的关键。在课开始先请大家一起猜一个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

让学生自然而然地将自己融入课堂中初步了解保护牙齿重要性，并说出自己保护牙齿的方法。本环节采用提问、讨论等多种形式，既发展了学生的语言能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论