金台区刘家台小学六年级(期中试卷)-小学数学六年级上册-期中试卷-北师大版-

金台区刘家台小学六年级（期中试卷）小学数学六年级上册期中试卷北师大版

年级:六年级学科：数学（期中试卷）

张改林

一、 认真思考，正确填空

1、按规律填数：90%，0.8，7/10，（）（百分数），（）（分数）

2、一个圆的半径是2厘米，它的直径是（）厘米，面积是（）平方厘米。

3、将一张正方形纸上下对折，再左右对折，得到图形的面积是原正方形

面积的（）%。

4、甲数是40，乙数是80，乙数是甲数的（）%。

5、一个挂钟分针长10厘米，它的尖端走了一圈是（）厘米。

6、50克盐溶于950克水中，盐占盐水的（）%。

7、汽车的速度提高了25%，是把（）看做单位一，25%表示（）是（）的25%。

8、在“献爱心”活动中，六年级为希望工程捐款800元，比原计划多了200元，比原计划多捐了（）%。

9、一个圆的半径扩大到原来的2倍，直径就扩大到原来的（）倍，周长也就扩大到原来的（）倍，面积扩大到原来的（）倍。

10、每两人握一次手，三人共握手（），六人握手（）次，10人共握手（）次。

11、六年级（六）班某天的出勤率是98%，全班共50人，这个班当天缺勤（）人。

12、一种商品原价500元，先提价10%，再降价10%，现在的价钱是（）元。

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）

1、半径是3厘米的圆，它的周长和面积相等。（）

2、如果甲比乙多20%，则乙比甲少20%。（）

3、1米的80%和4米的20%一样长。（）

4、一种商品打七五折出售，也就是把这种商品优惠了25%。（）

5、长方形、正方形、三角形、圆都是轴对称图形。（）

三、反复比较，则优录取。（选择正确的序号）

1、用一块长12米，宽8米的长方形铁皮剪成半径是1.5米的小圆，

（不能剪拼）最多能做（）个。

A、11B、8C、10D、13

2、一个三角形的底与高都增加10%，新三角形的面积比原来三角形的面积增加（）。A、20%B、21%C、120%D、121%

3、甲数的80%和乙数的50%相等（甲乙均大于0），甲乙两数比较（）

A、甲数大B、乙数大C、不能确定

4、如右图，以大圆的半径为直径画一个小圆，大圆的周长是小圆周长的

（）倍。

A、2B、4C、6D、8

5、一段路，甲4小时走完，乙5小时走完，甲的速度是乙速度的（）

A、20%B、80%C、125%D、25%

四、动手动脑做数学。

在方格纸上按以下要求画出图形B和图形C。

（1）、以直线MN为对称轴画图形A的轴对称图形B。

（2）、将图形B向左平移4格，再以0点为中心，顺时针旋转90度，得到图形C。

M

0 A

N

五、我是计算小能手1、直接写得数

10－7.896×5%20－7.8132÷42.7÷30%

80×30%8.8×95%8.5－4.680%÷50%15×3.14

2、解方程

75%X=25%80%X－60%X=1230%X－40=110

X－18%=75.6X＋62%=45.8

六、我会连（将问题与相应的算式用线连接起来）

某班女同学有38人，男同学有30人。

1、男同学人数是女同学的百分之几？（38-30）÷38

2、女同学的人数比男同学多百分之几？30÷38

3、女同学的人数是男同学的百分之几？（38-30）÷.30

4、女同学比男同学多的人数是全班人

数的百分之几？38÷30

5、男同学比女同学少百分之几？（38-30）÷（38+30）

七、走进生活，解决问题。

1、一个边长是8分米的正方形，在正方形中画一个最大的圆，圆的周长是多少？

面积是多少？

2、宝商集团搞打折促销活动，服装类打六折，文具类打八折，淘气想买一件

原价350元的衣服和一个原价150元的书包，实际要付多少元？

3、某公司八月份下半月的营业额是480万元，比上半月增加了25%，八月份的

营业额是多少万元？

4、在献爱心活动中，淘气捐了68元，笑笑捐了40元，淘气比笑笑多捐了百

分之几？

5、某校园内留有一块半径6米的圆形空地，计划在它的中央修一个半径是4

米的圆形花园，剩余部分铺成水泥路面，水泥路面你的面积是多少平方米？

教师命题比赛参赛试卷说明

金台区刘家台小学张改林

《新课程标准》指出：“对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习中的变化和发展。”这张试卷重视从学生实际出发，关注学生的学习过程，从数学的角度和学生发展的角度出发，体现生活、体现人文、体现应用、体现个性，体现《大纲》的要求和新课标目标体系,全面考查了六年级学生对前三个单元数学知识的掌握情况。本套试卷在数学能力、数学意识等可持续发展品质的培养上对学生作出引领，为今后的教学工作起积极的导向作用。本套试题其基本特点如下：

一、试卷结构与题型安排比较合理。

知识块面的结构分配均衡，题型丰富，主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程）、连线题、解决问题等题型。灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。

二、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力

这张试卷检测范围较广，内容覆盖面大，涵盖了百分数、圆、方程、几何等知识。全面考查了学生对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量较大，内容多。试题在比较全面考查学生基础知识、基本技能的同时，注重考查了学生知识的形成过程和实践应用能力，拓宽了学生的视野，能较好的反映学生掌握数学知识的情况，为今后的教学提供了一个较为明晰的导向思路。

试题中第一至第三大题中，以考查基本概念为主，几乎每道题都涉及到一、二个知识点，既考查了学生基础知识，又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。如填空题的第3、8题，在考查知识点的同时，也培养了学生细心审题的习惯。又如，选择题的第1题，这道题具有一定的综合性，重点是让学生在理解圆与长方形之间的关系的基础上，方能做出正确的选择。

第四大题重在考查学生的基本操作能力。第1小题以直线MN为对称轴画图形A的轴对称图形B，是最基本的作图要求及对基本知识点的考查。第2小题将图形B向右平移4格，再以0点为中心，顺时针旋转90度，得到图形C则考查了学生灵活运用知识的能力。

第五大题，注重考察学生的计算能力。

第六连线题，主要考察学生对百分数知识的理解，相对于比较简单，注重面向全体学生。

第六大题为应用题。这张试卷应用题题量较大，类型多，既考查了学生的基础知识，也考查了学生的综合运用知识的能力。

三、试卷难易度适中，分值权重合理

新一轮课程改革为我们构筑了“以人的发展为本”的平台，在新的平台上构建的小学教育，必须重新认识其最重要的本质属性——“基础教育”的“基础”内涵。首先必须重视基础，发展角度，多方知识与技能的基础、过程与方法的基础、情感态度与价值观的基础。这张试卷较好的体现了它的基础性。把重点放在基础知识和基本技能上，难易程度很好把握了8：1：1的比例，分值权重安排合理。整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学，符合我区小学六年级学生的实际水平。

四、试卷内容贴近生活，注重现实性