美术活动 大脸小脸亲一亲教案

美术活动：VV大脸小脸亲一亲》

活动目标

1.学习画圆，能用大圆与小圆表现大脸和小脸。

2.喜欢看亲子照片，感受快乐亲情。

活动准备

1.搜集亲子合照或图片资料，在日常活动中组织幼儿欣赏。

2.“大脸和小脸”范画一幅，有关爸爸、妈妈的歌曲，彩色笔、画纸人手

一份。

3.幼儿学习资源。

活动过程

1.脸贴脸，亲一■亲。

(1)欣赏歌曲，教师和幼儿示范表演“脸贴脸，亲一亲”的动作。

(2)欣赏亲子合照，请幼儿讲一讲：照片上都有谁?大脸是谁?小脸是谁？

(3)找笑脸。

请幼儿从照片中找找笑脸，感受“大连小脸亲一亲”时的幸福、快乐的气氛。

2.画画大脸和小脸。

(1)教师引导幼儿怎样把“脸贴脸，亲一亲”的样子画下来呢？

(2)教师示范。一个大圆，一个小圆，大圆是大脸，小圆是小脸

(3)引导幼儿发现大圆与小圆的区别，大圆与小圆贴的很近表示脸贴脸，指

导幼儿尝试用简单的线条添画眼睛、嘴巴等器官。

(4)鼓励幼儿按意愿简单装饰作品。

3.说一说亲亲真快乐。

4.请幼儿说一说爸爸、妈妈、老师和自己脸贴脸亲亲时的感受。

社会活动：《瞧我多能干》

活动目标:

1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。

2、增强幼儿的独立意识。

活动准备：

幼儿收集家人照片来园。

活动过程：

一、我可爱的家人。

1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片，引导

幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸

爸系领带，奶奶白头发等。

2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我会干的事情。

1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？

引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！

2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩

具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人

都会喜欢。

三、结束活动。

K表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。

数学活动：《爱整理的小兔》

活动目标：

1、在具体的情境中感知归并同种物品的方法。

2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

3、感受物品整理好以后的惬意心情。

活动准备：

1、活动前，幼儿已经有收拾整理物品的生活经验。

2、场景布置：小羊、小鸡、小牛、小猴的家及胸饰若干

3、课件

活动过程：

一、引入

1、师：森林里的小动物们请我们去做客，想去吗？（想）那我们出发吧！（音

乐）

2、（课前教师帮忙挂上胸饰）沿途经过小猴（小羊、小牛、小鸡）的家。

3、进去一看，乱糟糟一片。师：呀，这么乱的房间，怎么办呢？（整理）

二、幼儿初次尝试整理（实物整理）

1、幼儿自由整理

2、幼儿交流整理的方法

讨论：小羊（小牛、小鸡、小猴）的家是怎么整理的？

教师小结：根据玩具的形状、大小、材质、颜色进行整理，并贴上相应的图标。

三、教师操作课件，演示操作：

1、操作课件1：师：森林里的谁来了？（小兔）

2、师：森林里的小兔想找一本自己最喜欢的书，可是怎么也找不到。为什么

会找不到呢？（点课件2：很乱，有很多积木）那怎么办？（整理收拾一下）那我们

来看一看小兔是怎么整理的：

教师边讲故事边操作（课件2）,整理玩具：将木头做的玩具放在一起，将毛绒

玩具放在一起。

（按规定的盒子进行整理，并认识相应的图标）

师：“哇，终于找到了小兔最喜欢的书！就在蓝色积木的下面”

3、欣赏整理后整齐的房间，课件3：

小结：小兔整理了房间，找到了自己最喜欢的书，心里感到很开心。就坐在地

上看起了书，真舒服啊！

四、幼儿再次尝试整理，（操作材料）

师：戚老师给你们准备了好多的东西，请你们按小兔的方法再去整理一次。

1、幼儿操作，分组练习：

幼儿人手一份操作材料，进行整理、归类。

2、讲评

五、活动结束：

师：小朋友们，今天帮小动物们整理房间，觉得开心吗？（开心）那我们回

去以后，也去整理一下我们班的玩具柜吧（开火车退场）

语言活动：《怕冷的大恐龙》

活动目的：

1.知道并说出各种抵御寒冷的方法。

2.知道运动可以使身体暖和，并亲身感受运动带来的暖和。

活动准备：

《怕冷的小恐龙》挂图一副、律动音乐动磁带。

活动过程：

一、恐龙来了

——现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉？

这么冷的天，我们小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龙光着身体来到

城里发生了一个故事，下面我们一起来看看……

二、为恐龙取暖

逐次出示图片，请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。

除了这些，还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢？

教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法（如

盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。）

三、和恐龙一起运动。

我们一起去试试你们想的办法好不好?看你们想的办法管不管用。

带领幼儿跟着音乐的节奏运动。

四、运动运动真暖和

——你们现在还冷吗?为什么？

引导幼儿说出运动后身体就暖和了，刚刚那个办法真管用啊。

请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。

教师利用儿歌进行总结：

穿上衣服，真暖和

盖上棉被，真暖和

晒晒太阳，真暖和

运动一下，真暖和，真暖和！

数学教案：《小熊的冬天商店》

活动目标：

1、按物品的名称分组、归并、

2、初步辨别做事的合理顺序。

活动准备：

1、冬天商店的招牌。

2、冬天的一些代表性用品图片：手套，围巾，大衣，帽子等。每种有四样,

可有颜色大小的差异。

活动过程：

一、小熊冬眠了。

1、老师出示“冬天商店”的招牌以及冬天的一些代表性用品图片。小熊想开

一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡觉，所以要赶快冬天商店开出来。

2、老师感到很奇怪，为什么小熊要把自己的商店叫作“冬天商店”？（引导

幼儿大胆的所想）。

老师小结：因为冬天来了，天气非常的寒冷，人们都要买很多的冬天的物品

准备过冬。而小熊的商店里就是卖冬天的物品，所以它的商店叫做冬天商店。

3、很多很多的人们马上就要来买东西了，可是小熊的商店还没有准备好，

商店里还是乱哄哄的。我们一起来帮助小熊收拾一吧！

二、帮助小熊整理商品。

1、出示商品（手套，围巾，大衣，帽子等）。

师：啊！这些东西这么乱呀？有什么好办法小熊收拾呢？（引导幼儿把相同

的东西放在一起）。

2、老师示范整理一种物品。

师：请小朋友先看看老师怎样整理，等一下请小朋友一起来帮助小熊整理商

店里的物品。我把帽子和帽子放在一起。因为他们都是帽子。

3、请小朋友到黑板上来操作，说说为什么这些东西可以放在一起。（因为

它们都是手套，都是帽子等）。

4、将幼儿的分类结果分区域展示在黑板上，使幼儿知道五个区域中分别是

手套，围巾，大衣，帽子。

三、穿戴起冬天的服饰准备过冬天了。

1、朋友们买了些冬天的用品穿戴起来，就不怕冷了。按什么顺序穿戴比较

好呢？

（让幼儿大胆的说出自己是按什么顺序来穿戴的）。

师：刚才小朋友都手了自己穿戴的顺序，但老师认为按这样的顺序比较的好:

穿大衣一帽子一围巾一手套。

师：老师选择最后带手套，是因为先戴手套做其他的事就会不方便了。

2、穿戴好了冬天的物品，小朋友就感觉好暖和了，大家都非常的感谢小熊

准备的东西。

3、春天到了，小熊醒来了，看到自己的商店里整整齐齐的，非常的高兴。

它说：谢谢小朋友们。我们应该怎么说呀？（不用谢）。

纸工活动：《新年贺卡》

活动目的：

1.培养幼儿折纸及动手的能力。

2.通过绘画让幼儿感受新年愉快热闹的气氛。

活动准备：

幼儿纸工用书第15页。

活动过程：

1.引出课题：新年就要到了，新年时小朋友们会收到什么礼物呢？，引起幼

儿对制作“新年贺卡”的兴趣和愿望。

2.教师示范讲解“新年贺卡”的做法：

（1）将图形剪下。

（2）沿虚线1对折，并在反面用胶水粘住。

（3）沿虚线2对折，可在空白处写上祝福的话。

3.幼儿操作，教师指导，帮助能力较差的幼儿完成作品。

4.展示幼儿作品：比一比，谁的新年贺卡做得好。

语言活动：《香香的被子》

活动目标：

1、引导幼儿观看图画，观察理解小动物们晒被子、小松鼠晒尾巴的有趣情节。

2、引导幼儿大胆、讲述图片的内容。

活动准备：

故事挂图、胖小猪、小花猫、小山羊、小兔子的图片各一张。

活动过程：

一、出示第一幅图，引导幼儿说说太阳

图上有什么？太阳出来时你会想做什么？

二、出示小动物图片，并分别出示字卡“胖小猪”、等字，让幼儿认识。教

师引导幼儿猜猜讲讲：“太阳出来了，小动物们会去做什么呢？”

三、引导幼儿阅读大图书

1、出示第二幅图，观察胖小猪和小花猫在干什么，他们晒的是什么形状的被

子。

2、出示第三幅图，观察小山羊和小兔子在干什么，他们的被子又是什么形状

的。教师用语言概括图意，让幼儿感知一幅画可以用一段话来表达。

3、启发幼儿思考小动物们为什么要晒被子，鼓励幼儿大胆交流：你晒过被子

吗？晒过的被子是什么样的？

4、出示第四幅和第五幅，幼儿观察图片，倾听教师讲师述：一只小松鼠跳出

来问“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来

会更温暖。”（学习温暖）小兔子说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更松

软。”（学习松软）

5、出示第六幅，播放画外音“哎，我也想跟你们一起晒被子，可是，我没有

被子”。引导幼儿观察图片中小松鼠的神情，说说发生了什么事，启发幼儿安慰

小松鼠，为小松鼠想办法。

6、出示第七幅，说说发生了什么事，引导幼儿观察小松鼠的动作，猜猜小松

鼠在干什么，小松鼠的被子是什么？教师讲解：小松鼠爬到晾衣绳上，开始晒尾

巴。

7、出示第八幅，幼儿观察图片，教师讲述：冬天到了，小松鼠把尾巴盖在身

上，睡得真舒服。他说：“唔，晒过的尾巴，真香啊，有一股太阳的味道。”（让

幼儿知道一幅画和一段话之间的关系）

四、教师完整讲述故事一遍

五、给故事取名。

美术活动：《小雪花》

活动目的：

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，

再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

活动准备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

教师引导幼儿讨论。

教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师

今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师

给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉

的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条

条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。

教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，

六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去

摸画面。

三欣赏并展示幼儿作品

欣赏幼儿作品

教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西

数学活动：《小狗逛超市》

活动目标：

1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

2.尝试解决简单问题。

活动准备：

1.三只大小不一的玩具小狗。

2.超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜

子、毛巾、水杯、牙刷等。

活动过程：

一、小狗排排对。

1、有三只小狗要出去散步，它们嚷嚷着要去买帽子。

2、出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来

了！

3、请幼儿告诉小狗应该怎样走?（排排队走）

4、引导幼儿观察这三只小狗有什么不一样，应该怎样排队？

5、问幼儿谁愿意来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队

的？

二、小狗买帽子。

1、到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子，像钻进了

黑洞洞，啥也看不见了;最大的狗一戴上小帽子，才遮了一只耳朵……小狗们急

坏了！

2、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子。

3、引导幼儿知道并说出：最大的帽子给最大的狗，大帽子给大狗，最小的

帽子给最小的狗。

三、为小狗买东西

1、引导幼儿看一看、说一说超市里还有什么？

2、老师请一部分幼儿做售货员，要求售货员必须将物品整理好（物品可从大

到小排;也可以从小到大排。）另一部分幼儿扮演顾客帮助小狗买东西。要求售货

员要热情，顾客要有礼貌。

3、教师观察售货员能否正确排序，观察顾客能否帮助三只小狗买到合适的

物品，如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短

的围巾。教师观察顾客能否运用语言来表达排序结果。

4、给狗儿们送礼物。

5、送完礼物后跟狗儿们道别。

数学活动：《会变化的围巾》

活动目标：

1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。

2、乐意参加操作活动。

活动过程：

1、比较长和短。

——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长

长的绳、短短的绳。

——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。

—出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长

长的粉笔、短短的粉笔

一一请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。

2、谁的鼻子长？

——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”

——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

一一幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾

巴长”“谁的脖子长”

3、长颈鹿找东西。

——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸/妈妈和长颈鹿宝宝起

床了，他们分别在找自己的围巾，围巾应该是谁的？

——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。

一一幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

美术活动：《下雪了》

活动目标：

1、培养幼儿的粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。

2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

活动准备：

1、范图一张。

2、《小雪花》的音乐。

3、棉花、固体胶、彩纸、贴纸、小动物的小图片每人一份。

活动过程：

一、边听音乐边做动作。音乐《小雪花》

二、故事《下雪了》（出示背景图）

冬天到了，天冷了，雪白的雪花在天上开放，跳着舞蹈落了下来，身上穿着

白裙子，真美丽，真可爱。（说边贴出雪花）

下雪了，天冷了，还小动物出来玩吗？

有！小动物们都不怕冷，来和小雪花做朋友了。

都有谁呀？（说边贴出小动物的图片。）

三、学习粘贴的方法与要求。

1、请小朋友说说老师是怎样来粘贴雪花的？

（在彩纸上涂上固体胶，把棉花拉成很小的雪花，贴在有固体胶的纸上）

2、我是怎样来贴小动物的？

（在彩纸上涂上固体胶，找出不怕冷的小动物，贴在有固体胶的纸上，还可

以把贴纸上的小动物直接撕下来，贴在纸上。）

四、幼儿动手操作，教师巡回指导。

老师做了做一幅小动物和小雪花一起玩的图画，小朋友也来做一幅小动物和

小雪花一起玩的图画吧！

五、作品评价

美术活动：《花手套》

活动目标：

1、学习用多种线条绘画装饰手套

2、引导幼儿喜欢参加美术活动

活动准备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、画笔

活动过程：

一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流

1、花手套都是什么样子的？

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述

二、幼儿进行绘画手套活动，教师个别指导

1、指导幼儿发挥想象力进行绘画，尽量画得和别人的不一样

2、如果涂色，要把颜色都涂匀

3、根据幼儿的绘画情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,

引导幼儿互相学习

三、作品展示

四、将幼儿的绘画作品布置展示到墙面，幼儿平时绘画活动时也可以参考

数学活动：《过节了》

活动目标：

1、练习按物体，颜色间隔排序，并乐意用语言表达自己的排序。

2、在游戏情景中体验成功的快乐和数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：小猫、小狗各6只，珠帘3条，彩条2条，红、黄