20222023学年山东省泰安市泰山博文中学六年级（下）开学语文试卷（五四学制）（有）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省泰安市泰山博文中学六年级（下）开学语文试卷（五四学制）（有）2022-2023学年山东省泰安市泰山博文中学六年级（下）开学

语文试卷（五四学制）

一、基础知识。（共18分）

1．（3分）下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（）

A．水渐渐蹿（cuān）上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

B．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓（xiān）；一片黄泥土，几天不见，就变成草坪菜畦（qí）。

C．然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣（luó）鼓声忽然一停，人物的动作也戛（gá）然而止。

D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wú）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗（shèn）过来。

2．（3分）下列各句没有错别字的一项是（）

A．锯的时候要小心，弄不好一个个迸裂，前功尽弃。

B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。

C．站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。

D．贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清悠的月光，按起了琴键。

3．（3分）下列各中成语运用正确的一项是（）

A．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井井有条。

B．桑娜脸色苍白，神情激动。她惊慌失措地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波光粼粼的大海。

D．马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（）

A．通过坚持不懈的练习，使他成为了一名优秀的钢琴演奏家。

B．这雨太大了，我一定说服老师，跟你一起去!

C．夏夜的风静谧而温柔，丝丝缕缕，让我们的内心瞬间安静下来。

D．在全市人民的共同努力下，泰安市终于获得“全国文明城市”。

5．（3分）下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A．老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

B．北方农家的谚语说，“六月六，看谷秀。”又说，“处暑不出头，割谷喂老牛。”

C．他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

D．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。

6．（3分）下列各句中有关文化知识和文学常识表述，正确的一项是（）

A．《吕氏春秋》又称《吕览》，春秋时期道家代表著作，由战国末秦丞相吕不韦编写而成。

B．《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》《母亲》。

C．《月光曲》即《月光协奏曲》，是奥地利音乐家贝多芬于1801年创作的钢琴独奏作品。

D．小说是虚构的故事，但往往又有真实生活的影子。其中，人物、环境、故事情节构成了小说的三要素。

二、阅读。（72分）

7．（12分）阅读下列语段，完成问题。

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。

“真的吗？”妈妈问。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

（1）选文中对“我”的“盼”概括不恰当的一项

A.“我”盼望拥有一件新雨衣。

B.盼到变天，“我”异常兴奋。

C.“我”盼着出门，愿望落空。

D.“我”张望窗外，盼望雨停。

（2）下列各句的描写手法不同于其他三项的一项是

A.心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

B.可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。

C.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？

D.一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

（3）选文中“你没说，爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了”对于“脸红”的分析不正确的一项是

A.脸红是因为“我”撒谎了，“我”没见爸爸。

B.这反映了“我”想要穿雨衣的急切心情。

C.这反映了“我”因撒谎而感到“窘迫”的心理。

D.脸红流露出“我”对妈妈不让“我”出门的不满。

（4）对于选文内容的理解，不正确的一项是

A.选文对“我”的心理描写有很多，既表现了我的性格特点，又充分展现了“我”的内心世界。

B.环境描写生动传情，当起风变天时，沙啦啦喧闹的小杨树，厚墩墩的云彩，烘托出“我”愉悦的心情。

C.“我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”“只好”“不声不响”表现了“我”的听话和对妈妈的体谅。

D.选文结尾的环境描写，描绘了雨后清新美丽的世界，衬托了“我”对穿新雨衣走进雨的世界的期盼之情。

8．（12分）阅读下列语段，完成问题。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（1）下列句中加点字的解释有误的一项是

A.所宝以百数。宝：珍藏

B.一日曝书画。曝：晒

C.尾搐人两股间。股：屁股

D.今乃掉尾而斗。乃：却，竟然

（2）下列各句翻译不够正确的一项是

A.“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”译文：其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，用锦缎玉轴装饰，并经常用来显摆。

B.“有一牧童见之，拊掌大笑。”译文：有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑。

C.“处士笑而然之。”译文：杜处士笑笑，认为他说得很有道理。

D.“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’”译文：有句古话说：“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。”

（3）对本文内容理解有误的一项是

A.本文是一篇观图后感，题目中的“书”是写的意思。苏轼，选自《苏轼文集》。戴嵩，唐代画家。

B.牧童看到画“拊掌大笑”的原因是，他认为牛相斗的时候，是摆动着尾巴的，而戴嵩的画中，牛的尾巴却夹在两腿之间的，画画的人缺乏必要的生活常识，所以大笑。

C.“处士笑而然之”，杜处士的“笑”有对牧童的赞许，也有化解尴尬的意味。

D.文中处士“好书画”跟叶公好龙中的“好”都是喜欢、喜爱的意思，所不同的是，前者是不明真相，盲目的喜欢，后者则是沉浸于想象，虚假的喜欢。

（4）这个故事给我们带来的启示，理解有误的一项是

A.生活是文艺创作的根源，一切优秀的作品都不应脱离生活孤立存在，否则就会贻笑大方。

B.牧童的经历告诉我们：我们应该认真仔细地观察事物，不能凭空想象。

C.文章末尾借用两句古语表明观点的同时，也强调艺术家应该向有经验的劳动人民虚心求教。

D.学习或工作不能一时勤奋，一时偷懒，应当持之以恒，方可成功。

9．（6分）阅读下面的诗歌，完成问题。

浪淘沙（其一）

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”与本诗的曲名“浪淘沙”呼应，下列不能体现诗句中黄河特点的是

A.曲折蜿蜒

B.气势磅礴

C.波澜不惊

D.浩瀚绵长

（2）下列对本诗赏析不恰当的一项是

A.一个“九”字、一个“万”字是极大极广的实指，“九曲”和“万里”二词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴。

B.“浪淘风簸”写黄河上风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。

C.诗歌后两句运用夸张的修辞手法，并通过丰富的想象借用张骞穷河源遇牛郎织女的典故，变现了诗人豪迈的气概。

D.整首诗歌描写了黄河的雄伟气势，表现了诗人的气概和浪漫的情怀。

10．（14分）补写出下列诗文的空缺部分。

（1）好峰随处改，。（梅尧臣《鲁山山行）

（2），何日是归年。（杜甫《绝句（其二）》）

（3），天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（4），白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（5）稻花香里说丰年，。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

（6）终身不复鼓琴，。（《伯牙鼓琴》）

（7），日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

11．（6分）结合《童年》一书的阅读，回答问题。

我又撤到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗？他用手敲着桌子，迎面对我说现在我不养你了，让外祖母养你吧！“

“让我养我就养，“外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？“

“那你就养好了！“外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……“

文中的“我“是谁？“我“为什么“又搬到外祖父那里“了？外祖父是一个怎样的人？

12．（16分）阅读下面的文字，完成问题。

五台山有鸟，名曰寒号虫，四足，肉翅，不能飞。其粪即“五灵脂”①。当盛暑时，毛羽文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我!”比至深冬严寒之际，毛羽脱落索然若雏，遂自鸣曰：“得过且过。”

（选自陶宗仪《南村辍耕录》）

①五灵脂：中药名，状如凝脂，因而得其名。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①名曰寒号虫：

②其粪即“五灵脂”：

③遂自鸣日：

④得过且过：

（2）下列句子翻译成现代汉语。

①当盛暑时，毛羽义文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”

②比至深冬严寒之际，毛羽脱落索然若雏。

（3）成语“得过且过”是什么意思？这个故事给你怎样的启示？

13．（16分）现代文阅读，阅读文章，完成问题。

三角梅

刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

（1）用简练的语言概括三角梅在生长的四个年头里，各经历了怎样不同的状态？

（2）请从修辞角度，赏析文章第⑧段文字。

（3）文章主要运用了怎样的写作手法？并结合具体内容，简要分析其作用。

（4）文章最后一段在全文中的作用是什么？结合自己的经历，谈谈你从中得到哪些启示？

三、写作。（50分）

14．（50分）同学们，你在生活中一定有过许多“快乐”的感受吧！它来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持……正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。

请以“快乐，来自于_____”为题，写一篇记叙文。

要求：

①先将题目补充完整，再作文。

②要写自己生活中与“快乐”有关的事，写出直情实感。

③不少于60字，不得出现真实的校名、人名，如有需要，请用～×××代替。

2022-2023学年山东省泰安市泰山博文中学六年级（下）开学

语文试卷（五四学制）

参考解析与试题解答

一、基础知识。（共18分）

1．（3分）下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（）

A．水渐渐蹿（cuān）上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

B．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓（xiān）；一片黄泥土，几天不见，就变成草坪菜畦（qí）。

C．然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣（luó）鼓声忽然一停，人物的动作也戛（gá）然而止。

D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wú）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗（shèn）过来。

本题考查易误读常见字。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，培养语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

A.正确；

B.有误，“苔藓”中的“藓”读作“xiǎn”；

C.有误，“戛然而止”中的“戛”读作“jiá”；

D.有误，“妩媚”中的“妩”读作“wǔ”。

故选：A。

中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2．（3分）下列各句没有错别字的一项是（）

A．锯的时候要小心，弄不好一个个迸裂，前功尽弃。

B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。

C．站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。

D．贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清悠的月光，按起了琴键。

本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。

A．有误，“迸裂”的“迸”应为“崩”；

B．有误，“势不可挡”的“挡”应为“当”；

C．正确；

D．有误，“清悠”的“悠”应为“幽”。

故选：C。

汉字的音与形是密不可分的，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。

3．（3分）下列各中成语运用正确的一项是（）

A．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井井有条。

B．桑娜脸色苍白，神情激动。她惊慌失措地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波光粼粼的大海。

D．马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.有误，“井井有条”意思是形容整齐不乱，条理分明。与本句中“错综相连”的语境不符。

B.有误，“惊慌失措”意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。该成语在句中一般作谓语。本句用来修饰“想”，不合语境。

C.正确。

D.有误，“约定俗成”指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。本句是表述自己形成的方法，与本句语境不符。

故选：C。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（）

A．通过坚持不懈的练习，使他成为了一名优秀的钢琴演奏家。

B．这雨太大了，我一定说服老师，跟你一起去!

C．夏夜的风静谧而温柔，丝丝缕缕，让我们的内心瞬间安静下来。

D．在全市人民的共同努力下，泰安市终于获得“全国文明城市”。

本题考查辨析病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A.有误，缺少主语，应删去“通过”或“使”；

B.有误，有歧义，可以在“跟”前添加“让我”；

C.正确；

D.有误，成分残缺，应在句末添加“的称号”。

故选：C。

辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5．（3分）下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A．老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

B．北方农家的谚语说，“六月六，看谷秀。”又说，“处暑不出头，割谷喂老牛。”

C．他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

D．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。

本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

ACD．正确；

B．有误，句中两个引号内的内容为独立引用，前面的两个“说”后面的逗号都应改为冒号。

故选：B。

平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。

6．（3分）下列各句中有关文化知识和文学常识表述，正确的一项是（）

A．《吕氏春秋》又称《吕览》，春秋时期道家代表著作，由战国末秦丞相吕不韦编写而成。

B．《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》《母亲》。

C．《月光曲》即《月光协奏曲》，是奥地利音乐家贝多芬于1801年创作的钢琴独奏作品。

D．小说是虚构的故事，但往往又有真实生活的影子。其中，人物、环境、故事情节构成了小说的三要素。

本题考查对文体知识、名著知识的掌握。解答此题，要有一定的文体知识、名著知识积累。

A.有误，《吕氏春秋》是春秋时期杂家代表著作，由战国末秦丞相吕不韦集合门客编写而成；

B.有误，高尔基自传体小说为《童年》《在人间》《我的大学》；

C.有误，贝多芬是德国音乐家；

D.正确。

故选：D。

在日常学习中，要掌握学过的文体知识、名著知识，并注意复习和归纳。

二、阅读。（72分）

7．（12分）阅读下列语段，完成问题。

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。

“真的吗？”妈妈问。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

（1）选文中对“我”的“盼”概括不恰当的一项A

A.“我”盼望拥有一件新雨衣。

B.盼到变天，“我”异常兴奋。

C.“我”盼着出门，愿望落空。

D.“我”张望窗外，盼望雨停。

（2）下列各句的描写手法不同于其他三项的一项是B

A.心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

B.可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。

C.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？

D.一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

（3）选文中“你没说，爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了”对于“脸红”的分析不正确的一项是D

A.脸红是因为“我”撒谎了，“我”没见爸爸。

B.这反映了“我”想要穿雨衣的急切心情。

C.这反映了“我”因撒谎而感到“窘迫”的心理。

D.脸红流露出“我”对妈妈不让“我”出门的不满。

（4）对于选文内容的理解，不正确的一项是C

A.选文对“我”的心理描写有很多，既表现了我的性格特点，又充分展现了“我”的内心世界。

B.环境描写生动传情，当起风变天时，沙啦啦喧闹的小杨树，厚墩墩的云彩，烘托出“我”愉悦的心情。

C.“我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”“只好”“不声不响”表现了“我”的听话和对妈妈的体谅。

D.选文结尾的环境描写，描绘了雨后清新美丽的世界，衬托了“我”对穿新雨衣走进雨的世界的期盼之情。

这段选文主要讲述盼到变天，“我”异常兴奋；“我”盼着出门，愿望落空；“我”张望窗外，盼望雨停。

（1）本题考查对内容的理解。

A.有误，根据“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可知，“‘我’盼望拥有一件新雨衣”与原文不符；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查描写手法。

ACD.三项都是心理描写；

B.该项是语言描写，与其它三项不同。

故选：B。

（3）本题考查对内容的分析。

ABC.正确；

D.有误，根据“这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉”可知，“流露出‘我’对妈妈不让‘我’出门的不满”表述错误。

故选：D。

（4）本题考查对选文内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，根据“再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座”可知，“我”自己打开电视，未体现出“我”听从妈妈的话。

故选：C。

解析：

（1）A

（2）B

（3）D

（4）C

内容理解概括，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

8．（12分）阅读下列语段，完成问题。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（1）下列句中加点字的解释有误的一项是C

A.所宝以百数。宝：珍藏

B.一日曝书画。曝：晒

C.尾搐人两股间。股：屁股

D.今乃掉尾而斗。乃：却，竟然

（2）下列各句翻译不够正确的一项是A

A.“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”译文：其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，用锦缎玉轴装饰，并经常用来显摆。

B.“有一牧童见之，拊掌大笑。”译文：有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑。

C.“处士笑而然之。”译文：杜处士笑笑，认为他说得很有道理。

D.“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’”译文：有句古话说：“耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。”

（3）对本文内容理解有误的一项是B

A.本文是一篇观图后感，题目中的“书”是写的意思。苏轼，选自《苏轼文集》。戴嵩，唐代画家。

B.牧童看到画“拊掌大笑”的原因是，他认为牛相斗的时候，是摆动着尾巴的，而戴嵩的画中，牛的尾巴却夹在两腿之间的，画画的人缺乏必要的生活常识，所以大笑。

C.“处士笑而然之”，杜处士的“笑”有对牧童的赞许，也有化解尴尬的意味。

D.文中处士“好书画”跟叶公好龙中的“好”都是喜欢、喜爱的意思，所不同的是，前者是不明真相，盲目的喜欢，后者则是沉浸于想象，虚假的喜欢。

（4）这个故事给我们带来的启示，理解有误的一项是D

A.生活是文艺创作的根源，一切优秀的作品都不应脱离生活孤立存在，否则就会贻笑大方。

B.牧童的经历告诉我们：我们应该认真仔细地观察事物，不能凭空想象。

C.文章末尾借用两句古语表明观点的同时，也强调艺术家应该向有经验的劳动人民虚心求教。

D.学习或工作不能一时勤奋，一时偷懒，应当持之以恒，方可成功。

参考译文：

四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛图，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是争斗的牛呀，牛在争斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴争斗，错了。”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。

（1）本题考查字词的理解。

ABD.正确；

C.有误，股：大腿。

故选：C。

（2）本题考查对文章的理解和分析。

A.有误，句意：有戴嵩画的一幅斗牛图，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，结合“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”的意思“这画上画的是争斗的牛呀，牛在争斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴争斗，错了”，可知牧童看到画“拊掌大笑”的原因是，他认为牛相斗的时候，尾巴是夹在两条后腿中间的。

故选：B。

（4）本题考查对文章的理解和分析。

ABC.正确；

D.有误，结合对文章的理解，可知文章没有讲到“学习或工作不能一时勤奋，一时偷懒，应当持之以恒，方可成功”。

故选：D。

解析：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）D

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9．（6分）阅读下面的诗歌，完成问题。

浪淘沙（其一）

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”与本诗的曲名“浪淘沙”呼应，下列不能体现诗句中黄河特点的是C

A.曲折蜿蜒

B.气势磅礴

C.波澜不惊

D.浩瀚绵长

（2）下列对本诗赏析不恰当的一项是A

A.一个“九”字、一个“万”字是极大极广的实指，“九曲”和“万里”二词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴。

B.“浪淘风簸”写黄河上风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。

C.诗歌后两句运用夸张的修辞手法，并通过丰富的想象借用张骞穷河源遇牛郎织女的典故，变现了诗人豪迈的气概。

D.整首诗歌描写了黄河的雄伟气势，表现了诗人的气概和浪漫的情怀。

这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。

（1）本题考查理解诗歌内容。

ABD.正确。

C.有误，“九曲”和“万里”两词突出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。“浪淘风簸”写黄河上风浪之大。“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际。

故选：C。

（2）本题考查理解诗歌内容。

A.有误，诗句中“九”“万”是极大极广极多的虚指，“九曲”和“万里”两词突出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。

BCD.正确。

故选：A。

解析：

（1）C

（2）A

译文：

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10．（14分）补写出下列诗文的空缺部分。

（1）好峰随处改，幽径独行迷。（梅尧臣《鲁山山行）

（2）今春看又过，何日是归年。（杜甫《绝句（其二）》）

（3）日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（5）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

（6）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）

（7）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解析：

（1）幽径独行迷（注意“幽”的书写）

（2）今春看又过

（3）日暮苍山远

（4）黑云翻墨未遮山（注意“墨”的书写）

（5）听取蛙声一片

（6）以为世无足复为鼓琴者（注意“琴”的书写）

（7）移舟泊烟渚（注意“渚”的书写）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

11．（6分）结合《童年》一书的阅读，回答问题。

我又撤到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗？他用手敲着桌子，迎面对我说现在我不养你了，让外祖母养你吧！“

“让我养我就养，“外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？“

“那你就养好了！“外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……“

文中的“我“是谁？“我“为什么“又搬到外祖父那里“了？外祖父是一个怎样的人？

本题考查名著，解答本题时需要回顾名著《童年》的内容作答。

题目中的内容是父亲病死后，阿廖沙不得不回到外祖父家。此时外祖父已经破产，经济拮据，阿廖沙在大街上捡垃圾、废铁来换钱帮助外祖母。

解析：（1）阿廖沙

（2）因为父亲病死

（3）暴躁乖戾贪婪自私

做好本题需要平时对名著导读所提到的名著仔细阅读，把握故事情节、人物形象、写作特色。

12．（16分）阅读下面的文字，完成问题。

五台山有鸟，名曰寒号虫，四足，肉翅，不能飞。其粪即“五灵脂”①。当盛暑时，毛羽文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我!”比至深冬严寒之际，毛羽脱落索然若雏，遂自鸣曰：“得过且过。”

（选自陶宗仪《南村辍耕录》）

①五灵脂：中药名，状如凝脂，因而得其名。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①名曰寒号虫：叫

②其粪即“五灵脂”：它的

③遂自鸣日：就

④得过且过：暂且

（2）下列句子翻译成现代汉语。

①当盛暑时，毛羽义文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”

②比至深冬严寒之际，毛羽脱落索然若雏。

（3）成语“得过且过”是什么意思？这个故事给你怎样的启示？

五台山上有一种鸟，名叫寒号虫，它有四只脚，翅膀肉很多，不会飞。它的粪便是“五灵脂”。当夏天时，它羽毛的花纹与色彩绚烂，就自己鸣叫说：“凤凰不如我（美丽）！”等到了冬末严寒的时候，它的羽毛脱落了，像刚出壳的幼雏，于是就自己鸣叫说：“得过且过！”

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：名叫寒号虫。曰：叫；

②句意：它的粪便是“五灵脂”。其：它的；

③句意：就自己鸣叫说。遂：就；

④句意：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。且：暂且。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：乃，就；自，自己。句意为：当夏天时，它羽毛的花纹与色彩绚烂，就自己鸣叫说：“凤凰不如我（美丽）！”

②中重点词语有：比至，等到；之，的。句意为：等到了冬末严寒的时候，它的羽毛脱落了。

（3）本题是对内容理解、个性感悟能力的考查。结合积累，可知“得过且过”的意思是“只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志”。解答第二问，要先读懂全文，弄明白文章蕴含的寓意，再联系自己的亲身体验，语句通顺，言之成理即可。切忌脱离文本，自言其说。

解析：

（1）①叫；②它的；③就；④暂且。

（2）①当夏天时，它羽毛的花纹与色彩绚烂，就自己鸣叫说：“凤凰不如我（美丽）！”

②等到了冬末严寒的时候，它的羽毛脱落了。

（3）只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；示例：如人处在顺境中要有忧患意识；在逆境中要有坚定战胜困难的勇气。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

13．（16分）现代文阅读，阅读文章，完成问题。

三角梅

刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

（1）用简练的语言概括三角梅在生长的四个年头里，各经历了怎样不同的状态？

（2）请从修辞角度，赏析文章第⑧段文字。

（3）文章主要运用了怎样的写作手法？并结合具体内容，简要分析其作用。

（4）文章最后一段在全文中的作用是什么？结合自己的经历，谈谈你从中得到哪些启示？

这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。采用欲扬先抑手法，写出对三角梅情感态度变化的过程，表述了对三角梅的喜爱和赞美之情。

（1）本题考查文章内容梳理。结合“唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”，第一空概括为：老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；结合“满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子”，第二空概括为：叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

第一年：老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；第二年：仍然毫无变化；第三年：叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子；第四年：由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。

（2）本题考查句子赏析。此句把每朵花比作火红的蝴蝶，“奋争”“急欲挣脱”赋予花儿人的特点，使花儿人格化，据此分析使用的修辞手法，再结合三角梅的颜色和蓬勃生命力分析三角梅的形象，体会对三角梅喜爱和赞美的情感。

（3）本题考查文章写法分析。文章第②至⑤段内容，按时间顺序叙述家中栽下的三角梅在三年内毫无生机，令人失望；下文叙述第四年家人要将三角梅砍去时，它却努力生长，并开出令人赞叹的花。所以写这些内容是为下文写三角梅的盛开作铺垫，与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，从写作手法上看，应属于欲扬先抑，给人以出人意料的效果。

（4）本题考查段落作用分析和阅读启示。第一问，需要从结构和内容两方面来考虑。结构上，结尾段概括了这篇文章的内容，突出了要表述的中心思想。内容.上，三角梅从最初的毫无变化、要死不活到蓄满力量，“长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高”，结尾段写出了三角梅的成长过程对心灵产生了巨大的影响，而三角梅生命之坚韧更令发自肺腑地佩服。第二问，结合“生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的”分析，“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待，只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

解析：

（1）第一年：老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；第二年：仍然毫无变化；第三年：叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子；第四年：由毫无生机到开始抽枝，生长，开花。

（2）运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表述了对三角梅的喜爱和赞美之情。

（3）欲扬先抑。写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开作铺垫，突出了三角梅盛开的笑丽，到了出人意料的表述效果。

（4）这段文字总结全文，表现了被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表述了对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。

示例：文中三角梅的坚韧主要表现在即使衰弱颓败之时也在默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花，奥秘和潜能