20222023学年山东省聊城市东昌府区八年级（上）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省聊城市东昌府区八年级（上）期末语文试卷（解析）2022-2023学年山东省聊城市东昌府区八年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。

1．（2分）看拼音，写汉字。

东昌湖国家湿地公园风景区位于聊城市南部。初冬时分，东昌湖碧波浩渺，宛如明镜；各种绿植郁郁葱葱，fǔyǎngshēngzī，仿古栈道蜿蜒其中，měibùshèngshōu。

2．（2分）下列文学常识中正确的一项是（）

A．北魏地理学家陶弘景所著的《水经注》，既是内容丰富的地理著作，又具有较高的文学价值。

B．“亭午”指正午；“四时”指四季；“乡关”指故乡；“长河”指黄河。

C．《白杨礼赞》的原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《林家铺子》《受戒》。

D．《梦回繁华》中张择端条理分明，细腻具体地介绍了《清明上河图》，描摹了北宋时期繁华的市井风情。

3．（2分）下列句子中画线成语使用恰当的一项是（）

A．经过长时间的努力，她在这次比赛中获得了络绎不绝的奖品。

B．对群众疾苦无动于衷，说得严重点是渎职。

C．校园里已经没有垃圾，只有在节假日才能妙手偶得。

D．这些行人，有的倾听水声，有的眺望远方，千姿百态，惟妙惟肖。

4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

B．中国提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，不仅在全球应对气候方面具有建设性意义，也有利于中国自身可持续发展。

C．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究与应用，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。

D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

5．（2分）下列赏析有误的一项是（）

A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。

B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。

C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。

D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。颈联转而写人，写动态、近景。因心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

6．（2分）综合性学习。

随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。请同学们阅读下面的图表，从两幅图表中你能获取什么信息，请写出你的探究所得。

7．（3分）阅读名著《红星照耀中国》，回答以下问题。

知形象他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。

知情节①与父亲对抗。②到湖南省立图书馆自修。③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。（2）请写出一个典型情节①坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。②指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。③与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。

知人物（1）贺龙（3）

8．（15分）按原文填上空。

（1）它没有婆娑的姿态，。（《白杨礼赞》）

（2），将以遗所思。（《庭中有奇树》）

（3），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（4），志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（5）身处异乡，故乡永远是游子们心中的一片柔软。王维出使边塞，山高路远，看着眼前“，”（《使至塞上》）的雄奇壮观的大漠景象，乡愁和孤寂可能也会稍稍退却了吧；而诗人王绩登上东皋，眼前“树树皆秋色，”（《野望》）宁谧的落日秋景，孤独和怅惘丝毫未退；崔颢在《黄鹤楼》中吟咏“？”，将愁绪融入到了浩渺江水之中；李白在《渡荆门送别》中吟咏“，”，含蓄地表述了对家乡依依惜别的思念之情。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；，。（吴均《与朱元思书》）

（7）在《答谢中书书》中，陶弘景以“，”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争前恐后，跳出水面的情景。

二、文言文阅读。

9．（12分）阅读。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

——袁宏道《西湖游记晚游六桥待月记》

：①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂（chōng）：夕阳。

（1）解释下面画线的词语。

①念无与为乐者

②相与步于中庭

③止午、未、申三时

④月景尤不可言

（2）翻译文中画线的句子。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

（3）同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？

三、现代文阅读。

10．（14分）阅读。

被誉为中国第五大发明的“二十四节气”

①“大雪寒梅迎风狂”。12月7日我们迎来了申遗成功后的第一个节气——大雪。自11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目。

②“二十四节气”是千年智慧的结晶。据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮南子天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。

③民俗专家介绍，中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称二十四节气。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

④日常的日历（月份牌）上，总有两套历法系统同时呈现。一套是现在全世界通用的公历，另一套标注着农历。可以看到，农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。但很明显，农历的二十四节气在公历中的日子相当固定，在通常情况下，至多出入一两天：每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。能够清楚解释上述特点形成原因的人，相信会很少。而此次申报联合国非物质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历成分，是对太阳在黄道上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十四节气在公历中的日子才会如此固定。

⑤“二十四节气”是鲜活的农耕指南。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。比如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”“寒露到霜降，种麦莫慌张”等，依然是我们生产生活的重要坐标。

⑥“二十四节气”不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。民间积累了大量的气象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。虽然大家可能说不出具体都有哪些节气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。更重要的是它已经上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生态文明观。

⑦二十四节气的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。实践中，可以对二十四节气与健康养生的关系、二十四节气对物候研究的意义、二十四节气相关民俗节庆活动等进行发掘，丰富这一遗产的传承方式。据悉“二十四节气”还有望进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。

（1）阅读全文，下面与文中内容不符合的一项是

A.文章从“二十四节气”是千年智慧的结晶，是鲜活的农耕指南，关乎人们日常生活三方面来介绍二十四节气。

B.农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。

C.现如今“二十四节气”已进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。

D.远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。

（2）结合文章内容，说说第①段有什么作用？

（3）从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表述作用。

每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。

（4）阅读第⑥段，分析下面句中画线词语的表述作用。

在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。

（5）请写出你熟知的有关“二十四节气”的古诗词，。

11．（14分）阅读。

给鸟搬家

刘亮程

①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝里递束递去。

②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。

③“怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？”阿健说。“等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。”二伯说。“我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。”阿健说。“那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。”二伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盆子，找了一些柔软的干草放进做好的鸟聚。然后，二伯让方圈爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树权上。二伯做木盒的时候，中间隔出了盛放食物的隔档，在里面装了些小米。

④鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。“这咋办呢？”阿健说。“不急，再想办法。”二伯说。

⑤二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里，二伯说：“我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。”可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。二伯的办法失败了。“怎么办？”阿健，张欢都着急了。“再等等。”二伯说。

⑥不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫，张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然后，我们回到院子。

⑦鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。

⑧老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候。有一次他到街上买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。

⑨老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。二伯听了，觉得对不住老陈。

⑩又过了一两个月，小鸟会飞了，阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。

现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。

（1）请结合文章情节，依据示例，完成填上空。

→做鸟巢，诱鸟儿过来→→移小鸟，逼鸟儿过来

（2）请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表述效果。

阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。

（3）联系上下文，揣摩第⑧段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60字以内）

（4）文末交代了两家树上都有鸟叫了，为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。

四、写作。

12．（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。

“归零”这个词常常用来描述一种挑战自我的状态——对过去的一切，无论是成功的光环，还是失败的阴影，都不要过于留恋或耿耿于怀，而是要时刻将这些过去清零，轻装上阵，重新出发，去战胜新的高度，取得新的成绩。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请以“归零，让我重新出发”为题写一篇文章。

要求：（1）结构完整、内容充实。（2）恰当运用描写、抒情等表述方式，写出真情实感。（3）字数在600字以上。

2022-2023学年山东省聊城市东昌府区八年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用。

1．（2分）看拼音，写汉字。

东昌湖国家湿地公园风景区位于聊城市南部。初冬时分，东昌湖碧波浩渺，宛如明镜；各种绿植郁郁葱葱，fǔyǎngshēngzī俯仰生姿，仿古栈道蜿蜒其中，měibùshèngshōu美不胜收。

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

解析：

俯仰生姿美不胜收

2．（2分）下列文学常识中正确的一项是（）

A．北魏地理学家陶弘景所著的《水经注》，既是内容丰富的地理著作，又具有较高的文学价值。

B．“亭午”指正午；“四时”指四季；“乡关”指故乡；“长河”指黄河。

C．《白杨礼赞》的原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《林家铺子》《受戒》。

D．《梦回繁华》中张择端条理分明，细腻具体地介绍了《清明上河图》，描摹了北宋时期繁华的市井风情。

本题考查学生对文学名著常识知识的理解辨析能力。结合自己对相关知识的积累解答即可。

A.有误，《水经注》是郦道元；

B.正确。

C.有误，《受戒》是汪曾祺的作品。

D.有误，《梦回繁华》的是当代学者毛宁，是他条理分明，细腻具体地介绍了《清明上河图》，描摹了北宋时期繁华的市井风情。

故选：B。

3．（2分）下列句子中画线成语使用恰当的一项是（）

A．经过长时间的努力，她在这次比赛中获得了络绎不绝的奖品。

B．对群众疾苦无动于衷，说得严重点是渎职。

C．校园里已经没有垃圾，只有在节假日才能妙手偶得。

D．这些行人，有的倾听水声，有的眺望远方，千姿百态，惟妙惟肖。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。对象错误。

B.正确。

C.有误，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。对象错误。

D.有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。对象错误。

故选：B。

4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

B．中国提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，不仅在全球应对气候方面具有建设性意义，也有利于中国自身可持续发展。

C．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究与应用，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。

D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

A．有误，成分残缺，可在“节能减排”后面添加“措施”；

B．有误，语序不当，应将“不仅……，也……”后面的内容互换；

C．正确；

D．有误，句式杂糅，可将“才能够实现”删去。

故选：C。

5．（2分）下列赏析有误的一项是（）

A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。

B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。

C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。

D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。颈联转而写人，写动态、近景。因心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

这是一首写景诗，首联紧扣题目总写湖水，颔联写仰视所见禽鸟，颈联写俯察所见花草，尾联略写诗人最爱的湖东沙堤，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，体现出游湖时的喜悦心情。

ABD.正确；

C.有误，尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。

故选：C。

6．（2分）综合性学习。

随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。请同学们阅读下面的图表，从两幅图表中你能获取什么信息，请写出你的探究所得。

本题考查图文转换的能力。

这道题中有两张图表，第一张图表是按照年龄来区分，统计了不同年龄的每日的平均步数，第二张图表的内容是2016——2018年，男生和女生的平均步数。通过观察两张图表，不难发现：①年龄越大，日均步数越多；反言之就是年龄越小，日均步数越少；②2016——2018年三年期间，男性的平均步数都高于女性，男女的平均步数均呈递增趋势，但是女性平均步数的涨幅高于男性。

解析：

年龄越大，日均步数越多；2016——2018年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。

7．（3分）阅读名著《红星照耀中国》，回答以下问题。

知形象他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。

知情节①与父亲对抗。②到湖南省立图书馆自修。③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。（2）请写出一个典型情节用一把菜刀在湖南建立了苏区。①坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。②指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。③与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。

知人物（1）毛泽东贺龙（3）朱德

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

（1）本题考查名著人物。“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人”可知是毛泽东。

（2）本题考查名著情节。贺龙在国民党报纸上被称为“劣迹而昭著的土匪头子”，贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还任职于汪精卫的武汉政府。贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。

（3）本题考查名著人物。“眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”是对朱德的描写。

解析：

（1）毛泽东

（2）用一把菜刀在湖南建立了苏区。

（3）朱德

8．（15分）按原文填上空。

（1）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（《白杨礼赞》）

（2）攀条折其荣，将以遗所思。（《庭中有奇树》）

（3）柴门何萧条，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（4）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（5）身处异乡，故乡永远是游子们心中的一片柔软。王维出使边塞，山高路远，看着眼前“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）的雄奇壮观的大漠景象，乡愁和孤寂可能也会稍稍退却了吧；而诗人王绩登上东皋，眼前“树树皆秋色，山山唯落晖”（《野望》）宁谧的落日秋景，孤独和怅惘丝毫未退；崔颢在《黄鹤楼》中吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，将愁绪融入到了浩渺江水之中；李白在《渡荆门送别》中吟咏“仍怜故乡水，万里送行舟”，含蓄地表述了对家乡依依惜别的思念之情。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（7）在《答谢中书书》中，陶弘景以“夕阳欲颓，沉鳞竞跃”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争前恐后，跳出水面的情景。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解析：

（1）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）

（2）攀条折其荣（注意“攀”的书写）

（3）柴门何萧条（注意“何”的书写）

（4）老骥伏枥（注意“骥”的书写）

（5）大漠孤烟直长河落日圆山山唯落晖日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万里送行舟（注意“晖”“怜”的书写）

（6）经纶世务者窥谷忘反（注意“反”的书写）

（7）夕阳欲颓沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）

二、文言文阅读。

9．（12分）阅读。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

——袁宏道《西湖游记晚游六桥待月记》

：①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂（chōng）：夕阳。

（1）解释下面画线的词语。

①念无与为乐者考虑，想到

②相与步于中庭一同

③止午、未、申三时仅

④月景尤不可言更

（2）翻译文中画线的句子。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

（3）同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？

元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。

然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？

（1）本题考查文言文字词解释。

①句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念，考虑，想到。

②句意：一同在庭院中散步。相与，一同。

③句意：却仅在午、未、申三个时辰。止，仅。

④句意：月景之美，更是难以形容。尤，更。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重要词语有：庭下，庭院的地面；如，像；空明，澄澈透明；交横，交错纵横；盖，大概是。整句的意思是：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。

②重要词语有：受用，享受，享用；安可，怎么能够。整句的意思是：这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？

（3）本题考查比较分析能力。结合甲文“但少闲人如吾两人者耳”，可以得出借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；结合乙文“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出借月表述了独到的审美情趣，从而表述出不与世俗同流台污、独以自然山水为乐的情感。

解析：

（1）①考虑，想到；②一同；③仅；④更。

（2）①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。

②这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？

（3）苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨）；袁宏道借月表述了独到的审美情趣，从而表述出不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

三、现代文阅读。

10．（14分）阅读。

被誉为中国第五大发明的“二十四节气”

①“大雪寒梅迎风狂”。12月7日我们迎来了申遗成功后的第一个节气——大雪。自11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目。

②“二十四节气”是千年智慧的结晶。据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮南子天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。

③民俗专家介绍，中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称二十四节气。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

④日常的日历（月份牌）上，总有两套历法系统同时呈现。一套是现在全世界通用的公历，另一套标注着农历。可以看到，农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。但很明显，农历的二十四节气在公历中的日子相当固定，在通常情况下，至多出入一两天：每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。能够清楚解释上述特点形成原因的人，相信会很少。而此次申报联合国非物质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历成分，是对太阳在黄道上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十四节气在公历中的日子才会如此固定。

⑤“二十四节气”是鲜活的农耕指南。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。比如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”“寒露到霜降，种麦莫慌张”等，依然是我们生产生活的重要坐标。

⑥“二十四节气”不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。民间积累了大量的气象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。虽然大家可能说不出具体都有哪些节气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。更重要的是它已经上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生态文明观。

⑦二十四节气的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。实践中，可以对二十四节气与健康养生的关系、二十四节气对物候研究的意义、二十四节气相关民俗节庆活动等进行发掘，丰富这一遗产的传承方式。据悉“二十四节气”还有望进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。

（1）阅读全文，下面与文中内容不符合的一项是D

A.文章从“二十四节气”是千年智慧的结晶，是鲜活的农耕指南，关乎人们日常生活三方面来介绍二十四节气。

B.农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。

C.现如今“二十四节气”已进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。

D.远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。

（2）结合文章内容，说说第①段有什么作用？

（3）从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表述作用。

每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。

（4）阅读第⑥段，分析下面句中画线词语的表述作用。

在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。

（5）请写出你熟知的有关“二十四节气”的古诗词好雨知时节，当春乃发生。

这是一篇说明文。首段引出说明对象“二十四节气”，然后依次介绍了“二十四节气”是千年智慧的结晶；“二十四节气”是鲜活的农耕指南；“二十四节气”关乎人们的日常生活。说明顺序是逻辑顺序。

（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，结合“据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮南子天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中”分析，可知选项错误。

故选：D。

（2）本题考查段落作用分析。结合“自11月30日，中国申报的‘二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践’正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目”分析，本段写了“二十四节气”申遗成功，从而引出说明对象一一“二十四节气”，从热点事件写起，引起人们的关注，吸引读者阅读。

（3）本题考查说明方法分析。“每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右”本句采用了举例子的说明方法，列举了夏至和冬至的具体时间，具体真实证明了上文内容：农历的二十四节气在公历中的日子相当固定。

（4）本题考查说明文语言分析。“至今”意思是到现在为止，表示时间，起修饰限制作用，这里说明了到目前为止，在农业生产上我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。“至今”一词体现了说明文语言准确性、严密性和科学性的特点。

（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，解析不唯一。写出有关“二十四节气”的古诗词即可。示例：微雨众卉新，一雷惊蛰始。

解析：

（1）D

（2）本段写了二十四节气”申遗成功，引出说明对象：二十四节气，从热点事件写起，吸引读者阅读。

（3）举例子，具体地说明了农历的二十四节气在公历中的日子相当固定。

（4）“至今”限制时间，说明了到目前为止，在农业生产上我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作，从而说明了“二十四节气”对农业生产的重要影响，体现了说明文语言的准确性。

（5）示例：好雨知时节，当春乃发生。

11．（14分）阅读。

给鸟搬家

刘亮程

①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝里递束递去。

②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。

③“怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？”阿健说。“等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。”二伯说。“我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。”阿健说。“那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。”二伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盆子，找了一些柔软的干草放进做好的鸟聚。然后，二伯让方圈爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树权上。二伯做木盒的时候，中间隔出了盛放食物的隔档，在里面装了些小米。

④鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。“这咋办呢？”阿健说。“不急，再想办法。”二伯说。

⑤二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里，二伯说：“我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。”可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。二伯的办法失败了。“怎么办？”阿健，张欢都着急了。“再等等。”二伯说。

⑥不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫，张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然后，我们回到院子。

⑦鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。

⑧老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候。有一次他到街上买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。

⑨老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。二伯听了，觉得对不住老陈。

⑩又过了一两个月，小鸟会飞了，阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。

现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。

（1）请结合文章情节，依据示例，完成填上空。

扔土块，赶鸟儿过来→做鸟巢，诱鸟儿过来→移鸟蛋，招鸟儿过来→移小鸟，逼鸟儿过来

（2）请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表述效果。

阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。

（3）联系上下文，揣摩第⑧段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60字以内）

（4）文末交代了两家树上都有鸟叫了，为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。

本文围绕给鸟搬家，叙写了以下情节：扔土块，赶鸟儿过来；做鸟巢，诱鸟儿过来；移鸟蛋，招鸟儿过来；移小鸟，逼鸟儿过来；最后两家都有了鸟。文章以此呼吁人们关注空巢老人、关注孩童心灵成长。

（1）本题考查内容概括。第一空，结合②段“阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫”可概括；扔土块，赶鸟儿过来。第二空，结合第⑤段“二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里，二伯说：‘我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来’”可概括：移鸟蛋，招鸟儿过来。

（2）本题考查人物描写。结合“挤、扔、喊叫”可知，这都是动词，故可判断是动作描写。“挤、扔、喊叫”几个动词生动写出了阿健要把鸟儿赶到自己家院子里的树上的过程和情态，符合孩子的心理和行为特点，表现了阿健对鸟儿的渴望，为后文写想方设法把鸟儿引过来作铺垫。

（3）本题考查语言表述。结合前后文可知，老陈也非常喜欢这些鸟儿，希望这些鸟儿在自己家的树上，否则家里太安静了，会感到寂寞，并且老陈对鸟儿搬家其实有些疑惑，也有对鸟儿搬家的不甘与无奈。运用第一人称，进行心理描写，围绕以上内容表述。示范：发生了什么吗？鸟儿怎么走了呢？没有它们，真是太安静了，太寂寞了呀，唉!不过为了鸟儿着想，搬走就搬走吧!

（4）本题考查情节和主题理解。内容上。结合“老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了”等句子可知，老陈夫妇代表着千千万万空巢老人，“老陈家和我们家树上，都有鸟叫了”，鸟儿平衡了邻