重庆市南开中学2023届高三上学期第四次质量检测(12月)语文试题及答案-人教版高三总复习

重庆市南开中学2023届高三上学期第四次质量检测（12月）语文试题及答案人教版高三总复习重庆南开中学高2023届高三第四次质量检测（12月）

语文试题

命审单位：重庆南开中学

注意事项：

1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

光污染指的是非必要或多余的强迫光对人类与地球自然生态造成的不利影响。对热爱星空的人们和天文学家来说，光污染最大的影响莫过于对观星等天文观测的严重干扰，它已使得世界上80%上的人失去了欣赏黑暗夜空中璀璨星光与美丽银河这份宝贵自然与文化遗产的机会!那么，为什么光污染会让原本闪耀的繁星看不见，使得天文观测越来越困难呢？

这是因为光污染使得夜天光背景严重增亮；夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大气或星际空间中的云雾及尘埃粒子后散射而形成的。自然光包括月光、大气辉光、地球大气电离层中的离子复合产生的荧光发射等。这里我们关心的主要是人造光的影响，各种由于设计或使用不善而向夜空照射的人造光源（即朝天光），如设计不合理的路灯、商场大楼的霓虹灯、居民住宅不拉窗帘的照明灯等照射到地球的大气层后，被其中的云雾、气溶胶或大气污染物所散射而形成了明亮的漫射“天幕”。

夜天光背景增亮对天文观测的影响主要包括两大方面：

一是造成观测天体的反差降低。夜天光背景增亮会造成观测天体的反差降低，继而影响观测的极限星等（即可以看到最暗星的星等值）。如果人造光污染造成天光亮度增加为原来的5倍，则可观测到的最暗星的星等将增亮近2等！就好比我们之前可以看到约2等的北极星，而现在却只能看到0等的织女星了！

二是造成观测天体的信噪比降低。明亮的夜天光背景还会造成观测天体的信噪比降低。如果人造光污染造成天光亮度增加为原来的5倍，则观测天体的信噪比将降低为原来的40%信噪比的显著下降对于天文科研观测的影响是致命的，导致其无法观测研究较暗的天体，好像得了白内障！

当然，夜天光背景亮度的增加不仅与朝天照射的人造光强度有关，也与地球大气中的空气分子、水分和尘埃颗粒物散射光的能力有关。例如在地球的高海拔地区（如西藏或南极内陆），空气非常稀薄且清激，因此其对光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就将太阳光完全遮挡。

（摘编自微博橙子辅导《为什么星星消失不见？》）

材料二：

新西兰南岛小镇特卡波，是世界上第一个“星空自然保护区”，这里的夜空静谧璀璨，银河与大团星座清晰可见。“游人在这里可以看到只有在南半球才能观测到的南十字星，幸运的话还能看到流星划过夜空，令人仿佛置身于童话世界。”沿着特卡波湖畔漫步，不仅可以尽赏纯美夜空，也可以去约翰山领略新西兰独有的高地景色，这是独一无二的顶尖旅行体验。然而，在全球许多国家的城市，越来越多的人工照明、射灯、过度安装的路灯以及车灯等等光污染源头使得“抬头仰望星空”变得难上加难。

有关专家认为，光污染对地球健康的威胁与臭氧层空洞一样严重，给人类、动物与自然都带来诸多不利影响。会影响人类的身体健康，容易引发肥胖、睡眠失调、抑郁焦虑、糖尿病和乳腺癌等疾病；极度浪费能源，因为超过50%室外光是多余的；剥夺了祖先为我们留下的宝贵星空遗产，曾经的古人可以尽情欣赏夜空，激发科学、宗教与文学的创作灵感，而如今全球有数以亿计的孩童都无法感受到璀璨银河的惊艳。

目前，人类接触到的人造光数量正在以人口增长率两倍的速度增长。万物的饮食、睡眠和繁殖模式都是由昼夜更替的节律所引导的，而人造光可以改变这种节律，从而影响食物和水的摄入以及生物的行为。澳大利亚的多项研究表明，人工照明会使试图出海的濒危海龟失去方向感，会阻碍小丑鱼的孵化，减少高山侏儒负鼠的猎物供应，还会改变植物的生长、花期和资源分布等。

（摘编自考试研究所《光污染危机吗》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A. 光照射到地球大气或星际空间中的云雾及尘埃粒子后散射形成了夜天光背景，它的亮度取决于光照的强度。

B. 非必要或多余的强迫光会使夜天光背景增亮，进而带来观测天体的反差和信噪比降低等影响，形成光污染。

C. 光污染对人类来说既不健康，也不经济，降低人类审美能力，甚至还会影响人类文明和文化的传承和发展。

D. 观测天体的反差降低可能使我们在天文观测时看不见，而观测天体信噪比降低则可能让我们看不清。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A. 当观测天体的反差高一些时，则可观测到的最暗星的星等将更暗一些，这意味着将有更少的星星进入我们的视野范围。

B. 地球大气中的尘埃颗粒物会影响观星，在PM2.5严重超标的城市，将难得看到美丽星空，其他天文观测也将受到影响。

C. 欣赏新西兰南岛小镇特卡波“星空自然保护区”的璀璨星空，有利于唤起人们心中的浪漫情愫，激发文学创作的灵感。

D. 人造光的使用虽然会改变昼夜更替的自然节律，影响动植物的正常生长繁衍，但使用人造光人类也可以做到趋利避害。

3. 根据材料一的内容，下列诗句中包含观星不利因素的是（（3分）

A. 天近星辰大，山深世界清。

B. 西上莲花山，迢迢见明星。

C. 夜晴星河出，耿耿辰与参。

D. 灯火万家城四畔，星河一道水中央。

4. 请简要概括材料一和材料二的内容侧重点有何不同。（4分）

5. 结合两则材料谈谈如何有效治理光污染、保护纯美星空。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

深造

白龙涛

义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：“祖传之物，岂可交易！”

朱友航笑哂：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”

任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中，专事经商。

初见明少爷，他身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。

“我认作干儿如何？侬亏不了。我在教育部里有相熟的，可为小赤佬②申请官费留学。”朱友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”

“外寇纵横，夷族错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。

“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”

任蕴清闭了眼，不再理会。

晚饭后，两位故交杀完一盘棋，夜幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家，继续下棋。不大会儿，楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，明少爷歇了。”

朱友航一脸骇然，将棋盘拨拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至极！”说罢拂袖而去。

虞城沦陷，市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，关门歇业，几十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨。

一日，明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散。

任蕴清将茶盏用力一蹾，瞥向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁。

日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。

是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。

“走哪条线？”

“……”

“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军哩。”

“……”

“切记！”

任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。

“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若干布匹。”

言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。

翌日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出。

半月后的一个傍晚，管家踉踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。

“老爷，明少爷他——”管家头在地上磕得咚咚作响。

“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。

“前日途经芜湖，明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”

任蕴清身子晃了一下，立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什，携老伴儿出城而去。

1965年劳动节，虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家，小心翼翼地敲门。门开，任蕴清仔细打量眼前的不速之客。

“任老胖，我是朱友航。”

“朱猴子？”任蕴清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。

饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”

朱友航环顾一周，说：“明少爷呢？快让干儿过来陪我喝酒。”

任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”

“No，no，上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。

“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。

朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒，推到任蕴清面前，说：“物归原主。”

任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。

“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍的货哟，他几时从上海回的虞城？”

任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军……”

朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”

“……”

“最小是个团长了吧？侬赶快让他过来陪我喝酒。”

任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前，哗一下拉开幔子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。

“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。

朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍地站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。

（选自公众号重庆一诊《阅读精选3》）

（注）①门槛精：精于算计之人。②小赤佬：上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。

6. 下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 任蕴清对儿子由“锁”到“不锁”的变化，表明其由反对儿子参加抗日、只图自保变为支持儿子投身救国。

B. 任蕴清将扳指递给儿子时之所以“稍作踌躇”“喉结耸动一下”，是因为他不舍得用祖传宝物去交换胶鞋。

C. 明少爷毅然携带物资投奔新四军，源于自身坚定的爱国情怀，也与他从父亲口中得知新四军活动区域有关。

D. 小说标题“深造”，既指“留学深造”，也指任、朱两家在时代浪潮中爱国报国、升华精神境界的行为。

7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（（3分）

A. 小说善以细节传神，文中写明少爷“两道寒光”，与写任蕴清“眼里亮光闪闪”一样，都是以处在细节表现人物的心理状态。

B. 小说多用伏笔，情节合理，结构严密。如朱友航初见明少爷时便提出要认他做干儿子，为明少爷自荐去上海采购埋下了伏笔。

C. 小说以“扳指”串联情节，从任蕴清、朱友航谈扳指写起，结尾部分则写多年后朱友航登门归还扳指，首尾照应，颇具匠心。

D. 小说人物语言极具特色，掺人了方言、文言和英语，既契合人物的身份和生活环境，也符合小说的时代背景，读来别有风味。

8. 朱友航这一人物形象在小说中有何作用?请简要分析。（4分）

9. 本文篇幅短小却有很大的时空跨度，请结合文本分析这样写的好处。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成10~14题。

柳彧，字幼文，河东人也。隋文帝受禅，历尚书虞部、电田二侍郎。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高频子弘德封应国公中牒请我越判曰仆射之子更不异居父之裁梨已列门外尊有厌卑之义子有避父之礼岂容外门既设内阁又施事竟不行。颊闻而叹伏。后迁书侍御史，当朝正色，甚为百僚敬惮。上嘉其肄直，谓曰：“大丈夫当立名于世，无容容而已。”时刺史多任武将，类不称职，彧上表曰：“伏见诏书以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前在赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。百姓吁嗟，歌谣满道，乃云：老禾不早杀，余种秽良田。古人云：耕当问奴，织当问婢。此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长;临人莅职，非其所解。”上善之，干子竟免。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请多有烦碎，因上疏谏曰：“人君出令，诚在烦数。是以舜任五臣，尧咨四岳，设官分职，各有司存，垂拱无为，天下以义。所谓劳于求贤，逸于任使。比见事无大小，咸关圣职，至乃日肝忘食，分夜未寝，动以文簿，忧劳圣躬。伏愿思臣至言，少减烦务。”上览而嘉之。右仆射杨素当途显责，百僚慑惮，无敢忤者，尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。戴从外来，见素如此，于阶下端笏整容曰：“奉敕推公罪。”素遽下。彧据案坐，立素于庭前，辩诘事状，素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之曰：“窃见京邑，爰及外州，每以正月望夜，充街塞陌，鸣鼓聒天，燎炬照地，人戴善面，男为女服，倡优杂伎，诡状异形。外内共观，曾不相避。竭赀破产，竞此一时。秽行因此而生，盗贼由斯而起。非益于化，实损于人。请颁天下，并即禁断。”诏可其奏。

（选自微信公众号重庆一诊《北史文言文练习3》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 左仆射高颖子弘德封应国公/申牒请戟/或判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行

B. 左仆射高颖子弘德封应国公/申牒请载/或判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行

C. 左仆射高颊子弘德封/应国公申牒请戟/盛判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行

D. 左仆射高颊子弘德封/应国公申牒请戟/盛判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有厌卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A. 河东，指河东郡，在今山西西南部，因山西西南境在黄河东面，故古称河东。

B. 四岳，上古传说中分管四方的诸侯，为尧帝四大臣羲仲、羲叔、和仲、和叔。

C. 南台，文中指御史台，为封建时代执掌监察的中央机关，“三省六部”之一。

D. 笏，是古代大臣上朝时所持的手板，用来记录皇帝旨意或上奏的话以防遗忘。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 柳彧为官刚直，受到皇帝肯定。他在朝为官态度严肃，深受同僚敬畏;皇帝勉励他在世立名，不要随声附和

B. 柳彧敢于直言，进言有理有据。在皇帝下诏任命和干子为杞州刺史时，他陈述事实、引用民谣古语上表反驳。

C. 柳或矫正风俗，主张各司其职。他纠正了许多败坏的风俗，又借尧、舜分设官职为例建言皇帝减少烦琐事务。

D. 柳彧忠于职守，不怕冒犯权贵。面对身份显贵的大臣杨素，他敢于秉职行事，即便遭到中伤还是追究其罪行。

13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

(1) 至乃日叶忘食，分夜未寝，动以文簿，忧劳圣躬。

(2) 彧据案坐，立素于庭前，辩诘事状，素由是衔之。

14. 柳彧上奏朝廷请求禁断角抵戏的具体原因是什么？请分条概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

寄畅当①

韦应物

闻以子弟被召从军

寇贼起东山，英俊方未闲。

闻君新应募，籍籍动京关。

出身文翰场，高步不可攀。

青袍②未及解，白羽插腰间。

昔为琼树枝，今有风霜颜。

秋郊细柳道③，走马一夕还。

丈夫当为国，破敌如摧山。

何必事州府，坐使樊毛斑。

【注】①畅当，河东人，进士及第后曾任校书。②青袍，唐朝时文官八品和九品官服为青色。③细柳，指细柳营，汉代名将周亚夫驻军之地。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A. 诗的首句点明了畅当响应招募、从军报国的背景是东山有贼寇兴起;表明了畅当从军的正义性。

B. 畅当出身于文翰，文才出众，前途美好，可他却应召从军，这种选择在京城中引起了广泛议论。

C. 诗人以琼树枝比喻畅当曾经的美好风姿，与如今的风霜颜形成对比，表现了战争的残酷。

D. 诗的后四句以议论入诗，认为与其在州府中为官，鬓发斑白、空自老去，不如为了国家，上阵杀敌。

16. 浑厚、雄壮是众多盛唐诗歌的典型特征，这首诗虽作于安史之乱之后，但前人在评价此诗时认为诗歌明显地带有“盛唐余热”，请结合诗句谈谈你的理解。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白在《蜀道难》中“，”两句通过写人行其上的艰难情状和畏惧心理侧面表现了青泥岭峰路的萦回和山势的峻危。

（2）《赤壁赋》中描写苏轼与友人泛舟赤壁之下时看到月亮升起的两句是“，”

（3）陆游《游山西村》中描摹出南宋初年农村的民俗画卷，“，”赞美了淳朴的乡土风俗。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

在庆祝建党百年的历史时刻，反映中国共产党创建历程的电视剧《觉醒年代》一经播出，即引发广大观众的热烈关注。该剧讲述了1915年到1921年中国共产党成立之前的这段历史，这是一个国运飘摇、的艰难时世。微博考试研究所这样评价道“《觉醒年代》以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品具有了启悟思想的艺术魅力。”一是该剧所采取的叙事手法和史诗风格，与所讲述的历史内容，形质交融，（）。二是在历史的宏大叙事中，更加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特性格的揭示。《觉醒年代》塑造的人物，伟人的形象不再是高高在上，而是可敬可爱。“情与爱”的注入，让伟人们不再是百年间千里独行的“苦行僧”，而是真的在中国的土壤里落了地，生了根，开出了感人肺腑、明艳活泼的花朵。三是剧组坚持“以史为据、以人为本”“大事不虚、小事不拘”的创作原则；尽可能呈现历史真实、传递爱国情怀，无论剧本、表演，还是服装、化妆、道具，各环节都力求_____。

18. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）

A. 民不聊生浑然一体有血有肉精益求精

B. 哀鸿遍野浑然一体惟妙惟肖锦上添花

C. 衰鸿遍野浑然天成惟妙惟肖精益求精

D. 民不聊生浑然天成有血有肉锦上添花

19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A. 观众内心不仅受到了强烈的思想震撼，而且获得了雄浑悲壮的审美体验

B. 这让观众内心既感受到强烈的思想震撼，也获得了雄浑悲壮的审美体验

C. 观众内心不仅获得了雄浑悲壮的审美体验，而且感受到强烈的思想震撼

D. 这让观众内心既获得了雄浑悲壮的审美体验，也感受到强烈的思想震撼

20. 下列诗句中，和文中划波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

B