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文档简介

中班音乐优质课教案《雨的声音》1.教学目标能够观察和感知雨水的表达方式，并尝试模仿能够表达雨水及其声音的含义和情感培养学生的听觉感知和音乐表达能力2.教学准备音乐播放器音箱手推车音乐器材：各种打击乐器、音管、音梆、铃鼓等蓝天白云的背景图片大纸板双音节的情感表情卡片3.教学过程步骤一：引入教师播放一段雨声音乐，并引导学生用肢体动作模拟雨水下的声音。例如，我们一起拍打身体，做出仿佛雨滴在身上落下的感觉。教师问学生雨声给他们的感觉是什么，学生可以用词语和表情来描述自己的感受。教师展示蓝天白云的背景图片，询问学生雨声和图片的关联，并引导学生用音乐的方式表达出雨声。步骤二：探究教师向学生介绍音乐乐器，并通过展示实物的方式让学生观察和感知。教师可以分别演奏一些乐器，让学生听到不同的音色。教师鼓励学生亲身体验，让他们尝试使用音乐乐器模仿雨水的声音。教师和学生一起进行小组合作，让学生尝试用音乐乐器模仿雨声。可以为每个小组分配不同的乐器，让他们尝试给雨声配乐。步骤三：表达教师将大纸板放在地板上，学生可以集中注意力和空间进行自由的演奏。同时，教师可以在大纸板上用彩色笔画出雨滴，营造出更加具体的环境。教师可以选择一段轻松愉快的音乐，作为学生表演时的背景音乐。学生们可以自由发挥，用音乐乐器模仿雨声，并在大纸板上画出对应的音符和节奏图案。学生们可以分成小组，轮流演奏和表演雨声，其他学生可以用双音节的情感表情卡片来描述自己对雨声的感受。步骤四：回顾教师引导学生回顾今天的学习内容，并让学生用自己的话总结雨声的表达方式和音乐乐器的使用方法。学生们可以用简短的句子和表情，向其他同学展示自己的学习成果。4.教学延伸学生可以自由创作其他天气情况下的音乐作品，如风的声音、雪的声音等。学生可以观察和感知不同环境下的声音，并用音乐的方式表达出来。学生可以参与学校举办的音乐比赛或表演，展示自己的音乐才华。5.总结通过本次音乐优质课教学，学生在欣赏和模仿雨声的过程中，培养了自己的听觉感知和音乐表达能力。通过使用音乐乐器和肢体动作，学生能够更好地理解音乐的表达方式，同时也提高了学生的创造力

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