幼儿园大班健康《冬天》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康《冬天》教学设计1.教学背景本节课是幼儿园大班的健康教育课，主要教学内容是关于冬天的生活常识和健康知识。幼儿园大班的孩子们年龄为4-5岁，他们对世界充满好奇和探索精神，对身边的事物和现象也有自己的认识。本课旨在通过情境教学与体验教学相结合的方式，让孩子们了解冬天的特点，学习如何保暖，树立健康意识。2.教学目标2.1知识目标了解冬天的气温变化和天气特点。了解冬天保暖的方法和注意事项。了解冬天常见的疾病和预防方法。2.2能力目标能够感知身体的寒冷和温暖，自我调节身体的温度。能够简单描述冬天的气候和自然景观。能够运用所学知识，正确对待和预防冬季的疾病。2.3情感态度目标培养孩子们关注自身健康的意识和习惯。培养孩子们的环境保护意识和习惯。3.教学内容3.1冬天的气候和天气特点冬天的气温和降水情况。冬天的日照时间和日照强度。冬天的自然景观和动植物。3.2冬天的保暖方法和注意事项穿暖和衣服和鞋子。戴帽子和手套。注意保暖区域：头、胸、手、脚。3.3冬天的常见疾病和预防方法感冒和流感。冻疮和冻伤。预防方法：勤洗手、坚持锻炼身体、多饮温水、保持良好的睡眠习惯。4.教学流程4.1热身（10分钟）教师引导学生进行冬季晨练，让学生感知冬天的寒冷与温暖，为下一阶段的教学做好铺垫。4.2感性认识（20分钟）分小组让学生围绕“冬天”主题进行冬天的自我体验和感受，教师引导学生用自己的语言描述冬季的气温、天气和自然景观，让孩子们对冬季有初步的认识。4.3知识讲授（20分钟）通过投影或黑板等展示媒介向学生普及冬季常见的保暖措施和预防疾病的知识，并与学生进行互动交流，确保学生能够听懂并吸收所学知识。4.4操作体验（30分钟）带领学生进行冬季保暖和疾病预防的实践操作，例如穿上棉衣、帽子、手套等，或制作简单的预防感冒的药膳饮品。体验中通过检查孩子们的穿着和行为是否符合冬季保暖的要求，让孩子们更加深入地理解和掌握了知识。4.5回顾（10分钟）教师带领学生本课的内容与知识。询问学生对本节课有什么收获和感受，积极引导学生反思。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。5.教学反思5.1教学感想本节课以情境教学和体验教学相结合的方式，增强学生对冬季知识的感知和体悟。在分组讨论和体验实践环节中，孩子们对冬季知识的掌握更加深入，激发了他们的探索和创造力，课堂气氛比较活跃。5.2不足之处在实践操作中，由于孩子们年龄较小，可能需要教师的引导和帮助。同时，由于课堂时间有限，课后可以通过家长引导，让孩子们将所学知识应用到实际生活中，深入了解冬季保健知识。6.通过本节课的学习，孩子们初步了解了冬季的气候和生活常识，掌握了简单的保暖和疾病预防方法

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