幼儿园小班小班手工：水果教学设计【含教学反思】VIP

幼儿园小班手工：水果教学设计一、教学背景幼儿教育是在儿童成长过程中对儿童进行认知、情感、社交和体验的全方位的有计划的教育。针对幼儿教育，手工教学是幼儿教育中非常重要的一环。手工制作可以帮助幼儿全面发展，培养孩子的动手能力、想象能力和创造力，开发孩子的思维、促进语言和智力的发展。在手工制作教学中，教师应根据孩子们的年龄、认知水平和兴趣，进行有针对性的设计教案，从而达到教育的目的。本文将介绍小班幼儿园水果主题手工制作教学的设计及反思。二、教学目标小班儿童还处于认知阶段，对保护眼睛、锻炼身体、灵敏的手部动作需要加强了解和培养。本次教学主题水果能培养幼儿对水果的认知，增强幼儿对健康食品的意识。同时，通过手工制作活动，提高幼儿的手部动作能力，帮助幼儿在动手过程中发现世界和学习知识。具体教学目标如下：培养幼儿对水果的认知，辨识水果的名称和颜色；提高幼儿的手部动作能力，发展幼儿的动手灵敏度；增强幼儿对健康食品的意识；通过水果的手工制作，让幼儿体验创造的快乐；激发幼儿对水果故事的兴趣，让幼儿从中获得知识和快乐。三、教学内容1.教学过程第一课引入：通过幼儿园音乐节目欣赏，让幼儿对水果主题有了一定的认知。内容：①介绍苹果，通过观察苹果展品，用苹果的特殊外形、触感、味道等特征，培养幼儿对苹果的名字和颜色的辨识能力；②制作苹果图画，让幼儿对苹果的特点进行艺术表现，提高幼儿个人美学能力和动手实践能力。第二课引入：通过童话《白雪公主与七个小矮人》中的毒苹果歌曲，让幼儿在了解苹果食用价值的同时能提高幼儿的听力和语言表达能力。内容：①介绍香蕉，通过观察香蕉展品，用香蕉的特殊外形、触感、味道等特征，培养幼儿对香蕉的名字和颜色的辨识能力；②制作香蕉玩具，让幼儿从动手制作中发现香蕉的与众不同，在游戏中形成对香蕉性状的认识。第三课引入：通过电视动画片《蓝色小精灵》的集锦《蓝莓大作战》展示画面和配合三莓歌曲，让幼儿对蓝莓有一定的认知。内容：①介绍葡萄，通过观察葡萄展品，用葡萄的特殊外形、触感、味道等特征，培养幼儿对葡萄的名字和颜色的辨识能力；②制作小葡萄，让幼儿操纵工具去完成创作的过程，从而对小葡萄的性状有较为清晰的认识。第四课引入：通过展示相应画册和相应的歌曲，让幼儿了解草莓相关的知识。内容：①介绍草莓，通过观察草莓展品，用草莓的特殊外形、触感、味道等特征，培养幼儿对草莓的名字和颜色的辨识能力；②用纸制作草莓造型，培养幼儿手部能力的同时提高幼儿对草莓的印象。第五课引入：同比五种水果，让幼儿能够对季节水果进行初步认知。内容：①小测验，回顾课堂学习内容。让幼儿在回答问题的时候对水果有更深入的了解。②组织活动，配以季节背景，让孩子能对季节水果更好的了解，提高孩子对大自然的认识和对季节更好的掌握。2.教学反思在教学设计后，实际实施发现符合幼儿认知特点，有助于幼儿的认知能力，思考能力及动手能力的提升。但需要注意以下几点：教材内容选择具有孩子喜欢，易于反复参照等特点;选材内容需要有适当的教育和普及性，孩子们可以获得真正的知识;在实施手工教育过程中，还需要注意小班幼儿身体发育，注意手工耐力的不断提高。同时，注意幼儿可能会对制作中失去兴趣，需要及时调整主题和活动。四、和建议本次教学设计旨在培养幼儿对水果的认知能力和对健康食品的意识，同时锻炼幼儿的手部动作能力，并让幼儿在手工制作的过程中体