英语教学全新研修总结

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本学期，本人担负四班级(1)(2)(3)班和五班级(3)(4)班的英语教学工作。一学期来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。依据我所任教班级的实际状况，分析一下各个班级的基本状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。

四班级这一学期每周只有2节英语课，再加上这一学期活动特别多，有时候个别班级在一周内一节英语课都没有。教学任务也就是在学期结束的时候手腕新课而已，根本没有时间复习。课时少任务重，加上同学的基础差，同学掌控的不是很好。

五班级每周只有三节课，虽然教学任务按规定时间完成了，但是个别同学基础比较差掌控不坚固。同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。

课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：幻灯、录音等多样形式。通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

采用的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

4、在五班级四班的教学中我一贯坚持小组合作学习。把全班同学分成了13个小组，每组5到6人，由同学推出一个小组长，在平常的英语学习中小组长负责组织同学们朗读、练习。一学年下来了，我发觉同学的学习积极性有了肯定的提高。同学之间的团结合作意识加强了。

总之,同学通过学校阶段的英语课学习,英语的基本知识不断丰富,基本技能不段提高，并已形成肯定的学习习惯,并具备肯定的自学技能。

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人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台，成为一名英语老师。任职以来我一贯从事学校英语教学工作，作为一名年轻老师，我知道最重要的就是通过学习和实践熬炼掌控各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。

我在教育教学工作中仔细备课、上课，课后实时批改作业，耐烦做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有阅历的老师学习他们丰富的教学阅历。经过几年的努力我的教学水平有了肯定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：

一、教育方面

1、关注每一个同学

“一切为了同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为老师要关怀每一个同学，让同学都能体会到老师在留意他，关注他的学习与生活。喜爱同学，同等地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，形成良好的师生关系，促进了同学的学习。加强对同学的口语熬炼，在平常课间或放学时多和同学用英语口语沟通，与同学一起学习，一起成长。

2、因才施教，诲人不倦

每个同学都存在着差异，为促使每个同学能在原有的基础上有所进展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个同学都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个同学都有所提高。在课堂上我常常把简单回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培育他们的成就感，让他们和优等生一样享受胜利带来的喜悦。要使全班同学全面进展、全面提高，说起来简单做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。

二、教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细备课

课前我努力学习新课程的理念，仔细钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前预备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应做出相对应的反应。

2、组织好课堂教学

我在上课时仔细讲课，关注全体同学，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采用多种教学活动，例如猜单词、背单词竞赛、英语抄写竞赛，让同学在多样化的竞赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高同学学习爱好，以此来加强他们学习英语的信心。

3、做好课后辅导工作

学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。同时，要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让全部的人都得到别人的理解和尊敬。在课堂上对于简约的题目我常常鼓舞后进生勇猛的举手回答，然后让全班同学向他们鼓掌、庆贺，来加强他们的自信心。布置作业时我也常常降低难度，从而让不同层次的同学都有所进步。

4、积极参加听课、评课

在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有阅历的老师学习他们珍贵的教学阅历。今年3月份我有幸去_观摩_市学校英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了很多学校英语教学方面的最新理念，也让我看到了学校英语课的高度，更看到了学校英语的不断进展，更难能珍贵的是学科之间的融合。

以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了肯定的阅历，但是还有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循以同学为主体、老师为主导的教育教学原那么，最大限度地发挥同学学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。

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这学期我们__学校也加入了攀登英语试验校的行列，我也有幸成为一名教学攀登英语的主课老师。下面我就把这学期的攀登英语工作做如下的总结。

一，仔细学习攀登英语辅导材料，精确把握攀登英语的教学理念

自从领导决断叫我教攀登英语开始，我就开始关注有关攀登英语的内容了。上学期去石景山的学校去听了攀登英语课以后，我对攀登英语有了初步的了解，但还有许多问题不太明白。暑假时领导给了我一些有关攀登英语的书籍，光盘，磁带，看到这些材料我如获至宝。我决断要仔细学习这些材料，做好上攀登英语前的预备工作。于是我充分利用假期的时间在家仔细阅读攀登英语书籍，认真观看思索攀登英语光盘。有时为了弄明白一个问题，一张光盘我要看好几次，直到把问题弄懂为止。攀登英语的每本书我都看了好几次，书中的内容对我教好攀登英语有了很大的援助。为了掌控好课堂用语，我仔细向我的儿子请教英语的有关知识，课堂用语手册我总放在床头，没事时就拿起来背课堂用语。经过一段时间的努力，我掌控了这些课堂用语。就这样在暑假里经过努力，我为攀登英语工作做好了预备。

二，运用攀登英语教学原那么，上好攀登英语课

动静结合原那么，noChinese原那么，无错原那么这是攀登英语的三大原那么。我在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原那么充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好攀登英语每个环节的时间，同学们在唱歌曲童谣，说日常用语，做迪士尼游戏中欢乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我非常留意攀登英语无错原那么的运用，当他们在涌现说错英语时我从不批判他们，而是鼓舞他们，使他们加强学好英语的信心。在开始上攀登英语课时同学们有时就说中文，每当这时我就提示他们要noChinese，时间长了他们就做到课上要noChinese了。这样同学们在老师鼓舞，援助下开心地学习，他们的积极性很高，对英语产生了深厚的爱好!为了上好一节攀登英语课，在课下我总是仔细备课，仔细设计好每个授课环节!有时同学们唱歌曲童谣时的一个动作我总是反复思索，直到想出合适的动作为止。在10月北师大的老师到我校听课时，我所讲的攀登英语课受到了陶红梅老师的表扬。陶老师的指导为我上好攀登英语课起到了很大的援助，同时加强了我上好攀登英语课的信心!

三，实时与家长联系，使孩子学好攀登英语

学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期，为了让家长了解攀登英语，我校请家长听了我一次攀登英语课，这次听课家长们对攀登英语有了肯定的了解。此外，每个月我还叫家长把孩子在学习攀登英语时遇到的问题实时向我反馈，家长们提出的问题我也实时予以援助解决。在月底我校又搞了一次家长开放日，在开放日中，家长们看到了孩子们的进步，这更增加他们叫孩子学好英语的信心。此外，我常常与家长联系，打听孩子们在家学英语的状况，家长们都反映孩子们在家能够看光盘，听磁带，并随时说自己学到的英语。

四，多形式表扬，给同学以实时的评价

攀登英语的又一大特点就是每节课都要进行实时的评价。在攀登英语课上，我采纳多形式的评价给同学以鼓舞。如看到同学英语说得很好，我就对他们说great，同时伸出大拇指叫他们看到老师对他们的鼓舞;当同学表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印章的图案。每节课在sumup环节，我都组织同学认识总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。此外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成果以代币制的形式来表达。这样同学随时都能看到自己小组的成果，他们学习英语的积极性就更高了。

五，随时与攀登英语项目组联系

在教学攀登英语课时，我常常遇到一些教学上的问题。为了实时解决这些问题，我每天都会到攀登英语网站去阅览，仔细阅读别人的教学阅历，仔细下载并收看优秀课的视频。看后还与自己的教学工作相结合，取别人之长，补自己之短。此外，我还关注论坛的内容。在论坛中我解决了很多我困惑的问题，同时对别人提出的问题我也积极发表自己的看法。总之，攀登英语网站的内容对我做好攀登英语教学工作也给与了很大的援助。

以上是我这学期攀登英语工作的总结。做了一学期的攀登英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有许多不足。在教攀登英语的同时我还要做好语文，数学的教学工作，工作上虽然很累但我对攀登英语的教学工作是很喜爱的。但我感觉攀登英语的教学对语文，数学的教学是有肯定的影响的。在今后的工作中，我要处理好攀登英语教学与语文，数学教学的关系，努力把这三科的教学工作做好。

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又是一个学期的过去了，回顾一学期来的教学工作，又有新的心得，和美妙的工作启发。

农村学校英语教学像是一个正在健壮成长的孩子，我们是领路人肯定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充分的利用，从中也可以在农村学校培育一大批英语人才，为上中学、上高中打好扎实的基础。

做为学校英语老师我认为要教好英语：关键是要制订学校英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好走访新生的家访工作，有援助于家长敦促孩子们学习英语;和家长们对学校英语的认识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要根据学校英语大纲的要求和结合学校的实制状况，做好三个重点的工作。

在三、四、五、六班级的英语教学工作：

(1)培育三、四、五、六班级同学的英语课堂学习的良好习惯，由于良好的学习习惯决断孩子们的学习一生，这是重点。如让同学喜爱英语课堂，会背难度相当的英语单词，学会认读简约的英语句子，学一句算一句，学以致用，绝不要去钻英语的牛角尖，踏踏实实的学好英语。

(2)培育孩子们不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好习惯，有了勤奋就没有学不好的知识，这也是重点。教学中我会经常强调学习的方法，英语的学习是要讲究点子的;孩子们一旦学会学习英语的方法，孩子们就会对英语产生更深厚的爱好，进步就更快了，

(3)培育孩子们早读英语的良好习惯，习惯成自然，英语就会母语化了多了，这一点是外教教育心理学的要求，同样也是重点。早读是英语学习的最正确时间，所以我锲而不舍的每一个早上给孩子们带读，在带读的过程中对英语的发音进行更正，和让孩子们尽量仿照英语腔调，使之更风味有趣。刚开始孩子们的发音可能很僵硬，单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。此状况最好的方法是：鼓舞孩子们，不能批判，也不要指出错误的地方，待孩子们的心情稳定下来，我们再一一更正。

(4)英语听力也是英语学习的一个重要环节，好多学校现在都有了多媒体，常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看，有助于提高孩子们的英语听力和英语口语的仿照。

在三、四、五、六班级的英语课外活动工作：

(1)英语课外活动也是继续培育孩子们对英语的爱好和乐趣;这主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语口令和英语才艺课间来引发孩子们对英语的爱好。如课前的10分钟表演，让孩子们自己来展示英语的才艺，培育他们敢说而且开口说英语的积极心态。

(2)在‘六一‘儿童节;要举办英语作业评级和英语才艺竞赛;丰富孩子们的节日生活，在每年的12月25日要举办英语圣诞Party,这是西方的传统佳节，让孩子们了解国外文化的好途径。

(3)还要在学校每周四的才艺课间安排英语的小节目，使孩子们学有所用，同时触发其他同学也来喜爱英语。

在三、四、五、六班级的英语课外作业工作安排：

同学的英语课外作业，这一块是增加孩子们的写作技能，和适当调整口头表达方式，尽量做到手、嘴、大脑一起抓，从而增加孩子们的英语记忆力，劳逸结合是有利益身心健康。详细安排是：

1每周每个同学抄写一次新单词，并且上交老师。

2每周每个同学背五句英语口语，并且表演给同学们看。

3做一次互助友爱的英语互帮活动。

4较大班级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关，过一关有相应的嘉奖，句子闯关，同样也有相应的嘉奖。你看有学习，又有进步，也有嘉奖，何愁孩子们不学习英语呢。

期末的工作：

在三、四、五、六班级的英语期末工作安排：

其末工作复习要做好英语的总结和归纳;要做好四大复习提纲;

1单词的复习提纲，特别是四会单词，要配有相应的练习题。

2总结英语的情景对话，列出提纲，配有相应的练习题，有条件的学校还要做好听力的巩固。

3英语的简约翻译，可以从课本列出提纲，关键是有用的句子;同样配有相应的练习题。

4相关的英语文化知识;如节日名称，英语单词缩写等提纲。

本学期来实行第一次学校英语毕业考试，和三、四、五班级期末考试，特别是六班级，由于跨班级大，再加上三、四、五级的英语知识都忘却了差不多，所以复习的难度很大。六班级我采用的是结合实际，以县里的模拟试卷为中心而张开复习，分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大部分。三、四、五班级期末复习以课本为主，由于是第一次县统一考，所以复习的中心内容还是分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大部分。

老师自身的工作

要以身作那么，带好英语这一班课，写好教案，备好课，更关键的是要上好课。有一句实话说的好;“活到老学到老”，作为我们教书

育人的老师来说不能老是停留在肯定的文化知识圈里面，要不间断的更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、和词汇。

我的学习习惯：

1常上网学习高校英语材料，

2背背四六级的英语单词，

3关注高考每年的动态，

4用博客与有阅历的老师进行沟通和学习

要坚持学习，把自己置身于同学时代，只有把自身的英语知识不断更新，我们教出来的同学才会有进步，才会不被人讥笑。我的格言是：我们的人生路走好走坏，不是命运的问题，而是自己有没有信心走好的问题!