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英语阅读教学：国内外研究的集成引言本文将集成国内外关于英语阅读教学方面的研究成果，旨在提供给教师们一个简明扼要的指南。英语阅读教学是培养学生英语综合能力的重要组成部分，因此，设计和实施高效的阅读教学策略对于学生的学习成果至关重要。阅读教学的目标-培养学生的阅读理解能力-提高学生的阅读速度和流利度-培养学生的批判性思维和分析能力-培养学生的词汇量和语言运用能力教学策略1.预读和预测：在阅读之前，学生应该先预读文章的标题、副标题、图表和段落开头等信息，然后预测文章的内容和结构。这有助于学生建立起对文章主题的初步认识，提高阅读的效率和准确性。2.背景知识激活：在阅读之前，教师可以通过提供相关的背景知识，激活学生的已有知识和经验，帮助他们更好地理解文章的内容。这可以通过课堂讨论、图片展示、视频观看等方式实现。3.多样化的阅读材料：教师应该提供多样化的阅读材料，包括新闻报道、科学文章、文学作品等，以满足学生的不同兴趣和需求。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性和主动性。4.阅读技巧训练：教师应该教授学生一些实用的阅读技巧，例如扫读、略读、推理、判断等，以帮助学生更好地处理各类阅读材料。这些技巧可以通过示范和练习相结合的方式进行教学。5.后阅读活动：在学生完成阅读之后，教师可以设计一些后阅读活动，例如讨论问题、写作练习、角色扮演等，以促进学生对文章内容的理解和运用。这有助于巩固学生的阅读成果，并提高他们的语言表达能力。结论综合国内外的研究成果，我们可以得出以下结论：英语阅读教学应该注重培养学生的阅读理解能力、阅读速度和流利度、批判性思维和分析能力，以及词汇量和语言运用能力。通过预读和预测、背景知识激活、多样化的阅读材料、阅读技巧训练和后阅读活动等教学策略的应用，可以有效提高学生的英语阅读水平。参考文献：-Smith,J.(2010).EffectiveStrategiesforTeachingEnglishReading.

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