中班上学期数学教案《蜘蛛买鞋》

汇报人：2023-12-22中班上学期数学教案《蜘蛛买鞋》目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计拓展延伸活动建议评价与反馈机制建立总结回顾与展望未来01课程介绍与目标Part教案背景及目的本次数学教案以《蜘蛛买鞋》为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿在游戏中学习数学知识，提高数学思维能力。背景通过本次课程，使幼儿能够掌握数的概念、数的比较和简单的加减运算等数学知识，同时培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。目的

数学知识点梳理数的概念认识数字1-10，了解数字与数量的对应关系，能够正确点数和说出总数。数的比较学习比较数字的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的含义，并能够运用这些概念进行简单的比较。加减运算初步了解加法和减法的含义，能够通过实物操作或图像表征进行简单的加减运算。能力目标通过观察和思考，幼儿能够发现问题并尝试解决问题，提高数学思维能力。同时，通过游戏和实践活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。知识目标幼儿能够熟练掌握数字1-10的认读、点数和数量对应关系，理解数字大小比较的概念，并能够进行简单的加减运算。情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和成就感。同时，通过故事情节的引导，培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。预期学习成果02教学内容与方法Part蜘蛛买鞋故事情节引入故事背景介绍在一个森林里，小蜘蛛准备买新鞋，需要量脚长和挑选合适的鞋子。角色介绍蜘蛛、鞋店老板，各自特征和角色定位。情节铺垫蜘蛛如何量脚长、去鞋店的路上发生了什么、怎样挑选鞋子等。STEP01STEP02STEP03数字与数量对应关系讲解数字概念学习“双”、“只”等量词，理解其与数字的关系。量词学习对应关系通过实物或图片展示，让幼儿将数字与相应数量的鞋子进行对应。复习1-10的数字，了解每个数字代表的数量。实际操作：测量与比较测量工具使用学习使用简单的测量工具，如直尺、卷尺等，测量物体的长度。选择合适的鞋子根据脚长测量结果，让幼儿挑选合适的鞋子，并说明理由。脚长测量指导幼儿互相测量脚长，记录数据，培养实际操作能力。鞋子比较提供不同大小、样式的鞋子，让幼儿比较大小、长短、宽窄等特征。03互动环节设计Part老师扮演售货员，幼儿扮演蜘蛛顾客。售货员展示不同种类的鞋子，每双鞋子上面标有数字。角色分配蜘蛛顾客需要根据自己脚上的数字选择相应数字的鞋子，通过角色扮演游戏让幼儿练习数字与实物的对应。购物规则游戏化练习：角色扮演购物将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。分组每组幼儿合作完成一个任务，即根据给定的数字卡片，在模拟商店中找到对应的鞋子，并整齐地摆放在小组展示区。任务安排幼儿在小组内需要相互沟通、协商，共同完成任务，培养团队合作意识和数学解决问题的能力。合作要点小组合作：共同完成任务互相评价其他小组可以对展示小组的成果进行评价，提出改进意见或肯定其优点。教师总结老师对各组的成果进行点评，强调数学在日常生活中的应用，鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识解决问题。成果展示每个小组选派一名代表，向全班展示他们找到的鞋子，并说明选择这些鞋子的理由。分享交流：展示成果，互相评价04拓展延伸活动建议Part鼓励幼儿在家中寻找与数学相关的物品或情境，例如家具的形状、窗户的数量、餐具的排列等，让他们开始认识到数学在日常生活中的应用。在家长陪同下，让幼儿在超市购物过程中观察和体验数学的应用，如计算价格、比较大小、认识形状等。家庭作业：寻找生活中的数学应用超市购物中的数学寻找家庭中的数学通过有趣的插图和故事，帮助幼儿理解基本的数学概念，如数数、比较大小、形状识别等。《数学小天才》引导幼儿探索数学的奥秘，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。《奇妙的数学世界》阅读推荐：相关数学启蒙读物商场购物数学体验组织幼儿参加商场购物体验活动，让他们在实际购物中运用数学知识和技能，如计算找零、比较价格、选择优惠方案等。分享购物经验在活动结束后，鼓励幼儿分享自己的购物经验和所学的数学知识，增强他们的学习成就感和自信心。实践活动：参加商场购物体验05评价与反馈机制建立Part123观察学生在课堂上的表现，记录他们是否积极参与讨论、主动举手发言以及是否能够集中注意力等情况。学生参与度留意学生在解决问题时展现的思维过程，包括逻辑推理、分析比较、归纳分类等方面的能力表现。思维能力关注学生在小组活动中的表现，观察他们是否能够与同伴良好合作，共同解决问题，并积极分享自己的想法和成果。合作与交流课堂表现观察记录检查学生作业的完成情况，注意答案的准确性、步骤的完整性以及书写的规范性等方面。完成质量解题思路错误与不足分析学生在作业中展现的解题思路和方法，了解他们对知识点的掌握程度以及运用能力。总结学生在作业中出现的错误和不足之处，以便在后续教学中进行有针对性的指导和纠正。030201作业完成情况分析定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和表现，收集家长对教学的意见和建议。家长反馈鼓励家长积极参与学生的学习过程，与教师共同关注学生的进步和成长，形成良好的家校合作氛围。家校合作根据家长和学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法，以满足学生的不同需求，提高教学效果。教学改进家长参与评价，提供改进意见06总结回顾与展望未来Part03学习兴趣激发通过生动有趣的蜘蛛买鞋故事，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，为后续学习打下了良好的基础。01学习目标达成通过本节课的学习，学生们成功掌握了数的概念、数的顺序以及简单加减法运算，达到了预期的学习目标。02思维能力提升学生们在解决问题的过程中，不仅锻炼了数学思维能力，还提高了分析问题和解决问题的能力。本节课收获总结深入拓展数学知识在接下来的课程中，将引导学生们进一步探索数的世界，学习更复杂的数学概念和运算方法。强化数学思维训练通过更多的思维训练题目和数学游戏，培养学生们的逻辑思维能力和创新思维能力。结合生活实际将数学知识与生活实际相结合，让学生们在实际生活中运用数学知识解决问题，增强学习的实用性。下一步教学计划安排对家长的期望希望家长们能够积极配合学校的教学工作，关注孩子的学习进度和思维发展情况，鼓励孩子多思考、多实践，