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文档简介

第页共页中班科学课教案《看谁滚得不远》一、教学目标：1.认识物体滚动的特点。2.发现物体滚动的规律。3.提高学生的观察力和动手能力。二、教学准备：1.教学用具：各种大小的球、地面、黑板、粉笔。2.教学素材：录制了不同大小和材质的球滚动的视频。三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放球滚动的视频，让学生观看。然后询问学生是否见过球滚动，以及他们观察到了哪些现象。2.活动一：观察滚动的物体（10分钟）教师引导学生观察不同大小和材质的球，在地面上滚动的情况。鼓励学生详细观察球滚动时的形态和运动特点。3.活动二：实验探究（15分钟）教师给每位学生分发一颗不同大小的球，并引导学生逐个将球沿着桌面滚动，观察球滚动的距离和速度。学生在观察中要尽量记录下他们的观察结果。4.活动三：讨论总结（10分钟）教师带领学生将观察结果进行总结和分析。让学生发言，回答以下问题：a.只有一根木杆，光滑的木杆和带毛的木杆，哪个更容易让球滚动得远一些？为什么？b.同样是光滑的木杆，球的大小不同，滚动距离有什么不同？为什么？c.你观察到的其他现象是什么？5.活动四：游戏体验（15分钟）教师们设置游戏环节，让学生们分组进行游戏体验。每组一颗相同大小的球，从起点处滚向终点处，看哪个组的球滚动得更远。学生们可以用不同材料（如起跑线、终点线等）来辅助他们的游戏。6.活动五：总结复习（5分钟）教师针对活动四中的游戏结果进行总结和复习。让学生回答以下问题：a.你们在游戏中观察到的球滚动的规律是什么？b.你们如何让球滚动得更远？7.作业布置：（5分钟）让学生完成一道与滚动物体相关的练习题。四、教学延伸：1.可以引导学生观察其他物体的滚动情况，如车轮、滚轴等。2.可以组织学生进行更多的实验，探究不同物体在不同材质上滚动的特点和规律。3.可以利用图片、视频等多媒体资源，让学生观看更多关于滚动物体的示例。五、教学反思：本次教学中，通过实际观察和实验，让学生亲自体验物体滚动的特点和规律。通过游戏的形式，增加了学生的参与性和活跃性。在教学中注重师生互动，让学生提出问

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