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文档简介

第页共页中班下册数学教案：看图做标识教学目标：1.能够正确理解并运用图形标识的意义；2.能够根据给定的信息，在图形上进行标识。教学重点：1.理解图形标识的意义；2.运用图形标识进行标识。教学难点：1.根据给定的信息进行标识。教学准备：1.教材《中班下册数学》，P10-P13；2.显示屏或投影仪。教学过程：Step1导入新知1.通过展示一张带有图形标识的图片，引发学生对图形标识的兴趣；2.提问：“你们在日常生活中见过哪些图形标识？”学生回答并展示。Step2学习新知1.在教师的引导下，学生打开课本P10页的《图形标识》一课；2.阅读课文，并跟着课文一起读；3.教师解释图形标识的意义，并向学生解释一些常见的图形标识的含义；4.教师与学生一起讨论如何用图形标识来表示不同的信息。Step3进一步学习1.引导学生打开课本P11页的《看图做标识》；2.教师解释图中的不同图形标识的意义，并让学生回答对应的动作或事物；3.教师给学生一些图形标识的描述，让学生用图形标识来表示；4.学生在课本上完成练习题。Step4拓展运用1.引导学生观察周围环境，并找出一些标识图案；2.学生尝试解读这些标识图案的含义，并用图形标识来表示；3.学生在小组内互相出题，用图形标识来表示不同的信息。Step5总结反思1.教师与学生一起对本节课的学习内容进行总结；2.学生回答问题：“你们在本节课中学到了哪些东西？你们觉得学得怎么样？”Step6课后作业1.学生完成课本的练习题；2.学生根据自己的兴趣，找出一些标识图案，并用图形标识来表示。教学反馈：1.教师观察学生在课堂上的表

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