浙江省2024年中考语文模拟测试试卷（一）及答案

1一、积累·运用(22分)(1)上联：鹿野舟沉王业兆(2)上联：千古诗才，蓬莱文章建安骨(3)上联：大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处青春是什么?是诗人笔下年轻的姿势，是编织的多彩梦，是一汪流淌期望的春水府之任蜀州》);青春里有怀抱高山大河的豪迈情怀，18岁的谭嗣同写下 班主任托付你晚上打电话转告今日请假的鑫明同学，让她准时参与。你将如何转述这个通知?7.填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一项是()一个真正的读者应具备基本的推断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好A.这种力量部分来自阅读的阅历，但更多地源自一个人灵魂的品质。2D.一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发觉，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄①记得那年初秋的一个早晨，我们早早出了门。表哥挑着满满约五六岁，从未出过远门，能到繁华的码头吃喜宴玩上几天，自然乐不行④地处湖南洞庭湖腹地的这片水乡叫华容。水做的华容，从长姿势，只是比谁游得快、踩水久。待水性长了，再邀三五同伴，去江里湖里游。⑦华容人说起话来，也如涓涓清泉，有流水之韵。每当黄昏⑧一水之隔的湖北小伙儿，若能娶到华容的姑娘，必被3宽厚包涵而不排外。不少外乡人迁徙漂泊到华容，寻一处他们来说，外乡很快就成为家乡，他们在华容大地繁衍生息，开枝散叶。听祖父讲新燃起生活的期望。集成坑是一个在长江中漂移千年的小岛，有一次我去那里采⑪想来，华容人祖祖辈辈生活中的欢欣与痛楚，都因水而生，和水交10.阅读文章第④段，分析画线句子的作11.文章第⑧段作者在回忆童年趣事，并没有对华容及水过多描写，是否可以删去?并说说你的理由。12.文章表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。4新冠肺炎疫情发生以来，中国团结各方携手抗疫、共克时艰的步伐从未停留。迄今，中国已向120多个国家和国际组织供应超过20亿剂疫苗，占中国以外全球疫苗使用总量的1/3,成为对外供应疫苗最多的从最早承诺将新冠疫苗作为全球公共产品到最早支持疫苗学问产权豁免疫苗生产合作，中国始终秉持人类卫生健康共同体理念，同各方携手努力，提高(摘编自《文摘报》2022年02月02日03版)【材料二】我的前世，是一个直径约100纳米的新型冠状病毒。科学家将我注入满是Vero细胞(Vero细胞由非洲绿猴的肾脏上皮细胞分别结养而成)的生物反应器中，让我繁殖出很多兄弟姐妹。随后，我来到了纯化区的小屋。我渐渐被浓缩，灭在疫苗配比区，工作人员将我和佐剂、稀释液混合在一起，我变成了疫苗半成为了便利使用，人们给我设计了两种包装——一种是西林瓶。每个小瓶蒸汽冷凝水冲洗、压缩空气喷吹、350℃高温烘干等工序。在无菌灌装线上在包装线上，摄像头分别在不同角度和背景光下为我拍照，确保瓶中的我没有混精确     、瓶身没有划痕。接下来，我被贴上印有品名和批号的标签，连同一张说个包装盒上还印有一个专属追溯码，我是什么时候生产的，被发往什么地方，被谁【材料三】我国现在使用的新冠疫苗是灭活疫苗，争辩发觉疫苗发挥作用的时间主要是在接种疫苗其次剂的2周5后。因此需要注射2剂，相隔2周到3周复种一次。目前科学家们仍在争辩注射疫苗后的爱护期，初步推断至少在半年以上。不过没有任何一个疫苗的爱护率能达到100%,因此还是要求大家连续维持个人防护不适合接种新冠疫苗的人包括：发热患者；急性病发作患者。严峻慢病期者；儿童(小于18岁),妊娠期妇女或哺乳期妇女；对疫苗中任何成分过敏者，既往发生过疫苗严峻过敏反应者，如急性过敏反应、荨麻疹、皮肤湿疹、呼吸困难、血管神经性水肿响免疫系统的慢性病或接受抗肿瘤药物治疗(如化疗)等患者应考虑暂缓接种新冠疫苗。服用免疫抑制的接种完疫苗后正常的活动、饮食不影响疫苗效果，也无需转变原有的生活习惯。热，乏力，甚至恶心、腹泻等症状时，应适当调整饮食、留意休息，避开【材料四】2021年2月上市的两种新冠疫苗对比克尔来福克威莎疫苗类型灭活疫苗巴西接种两针疫苗14天：50.65%18岁以上2℃至8℃过平安处理的腺病毒身上，再注射到人体内。注射后，免疫系统会识别出这个病13.下列关于文章内容的表述与理解正确的一项是()B.新型冠状病毒变成灭活液后已经没有致病性，此时再通过配比环节给其加入佐剂和稀释液，新冠病毒6适合接种哪一种?请你说明理由。(甲)城①东早春诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。[注释]①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。(乙)似花还似非花，也无人惜从教③坠。抛家傍路，思考却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还[注释]①次韵：用原作之韵，并依据原作用韵次序进行创作。②章质夫：即章案(jié),建州浦城(今属福建)人。时任荆湖北路提点刑狱，常与苏轼词酬唱。③从教：任凭。④春色：代指杨花。(丙)出寓园，由南堤达豳圃①,其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②,微飓偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此仆人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤7之外，荐藻交横⑥,竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。文言字词不恨此花飞尽课内迁移法：辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》)红雨满游人衣裾查字典法：①<动>布满；布满。2<形>充实；充分。③<形>自满。④<形>全；遍。②不若数株垂柳语境联系法：联系上下文，做出推断。③(甲)、(乙)两首诗词，完成下表。中国传统诗词中的“柳”闻笛》)②,吟·次韵章质夫杨花词》)写离别春》)18.文中多处借用前人佳句。请参照(丙)文注释②,完成注释⑥。8【链接材料】行的旅人，另外一段自行保存。柳树是一种格外简洁成活的植物，因此旅(选自《作文素材品读经典学校版2022年第四辑》有删改)三、写作(45分)要求：内容包含自然环境和人文环境，至少用到两种修辞手法；不少于150字。生活中处处有考验。通过不同形式的考验，可以看出一个人的水平力量，要求：①从上面两题中任选其一，按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请9【解析】【点评】(1)本题考查汉字的字形书写。解答这(2)本题考查多音字的字音辨析。解答这类题目，首先对多音字在不同读音下的字义进行解释，然后定(3)本题考查近义词辨析。辨析近义词的方法：①从感情颜色和语体颜色方面辨析：词的感情颜色分为褒义词(确定或赞许)、贬义词(否定或贬斥)和中性词(不表示褒贬),词的语体颜色分为口语(常见于对话/文艺作品，风格通俗朴实生动)和书面语(用于严峻 场合/理论文章，风格文静庄重);②从词义方面辨析：词义范围的大小不同，词义侧重点不同、词义轻重不同；③从搭配习惯上辨析：词语习惯搭配不同，比如：发扬——优点、作风、传统，发挥——制造性、乐观性、作用；④从运用上辨析：适用的对象4.【答案】(1)项羽(2)李白(3)李清照故答案为：(1)项羽；(2)李白；(3)李清照。【点评】本题考查对联的相关学问。分析对联涉及的人物，应抓住故答案为：无限山河泪；谁言天地宽；以中有足乐者；不知口体之奉不若【点评】本题考查语言运用之通知转述。首先，通读题干，明确通知的具体内容；其次，分清楚托付托付对象和转述对象，即：谁让谁转告谁；再次，明确转述的目的，即：要求转述对象做什么;最终，转【点评】本题考查句子连接。通读文段，明确第一句和第三句强调的重点内容，然后对选项的句子进行分里的人们大都水性好，并且有着他们独有的游泳习惯；③华容人说话，似有流水之韵；④华容人以“水”任意四点即可)画得淋漓尽致。(意近即可)(意近即可)10.①引用屈原《九叹》增加了文章的文学韵味；②提及西汉文学家刘向的文学影像，增加了华容的历史文化内涵；③吸引读者的阅读爱好，使读者对华容了解更加深刻。(意近即可)11.不能。①穿插叙述与华容有关的民间说法，从侧面衬托出华容这个地方人杰地灵；②作者回忆童年自己与姨妈相处大事，直接抒情，表达了对儿时记忆的怀念和对家乡的宠爱，照应主题；③通过华容有关不给分)以及对自己儿时记忆的怀念。(意近即可)【解析】【点评】(1)本题考查对大事的梳理概括。先通读全文，明确每个段落的(2)本题考查对词语表达效果的赏析。分析词语在表情达意上的作用，从词意、词句是否是描写、词句(3)本题考查引用的作用。引用的常见作用有：①能够增加文章的文学颜色和可读性；②丰富文章内容；③点明主旨；④升华主题。主旨或主题包括情感/态度和道理/哲理两大方面，具体是哪一种，需要结(4)本题考查插叙的辨别及作用。插叙是在叙述中心大事的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆。(5)本题考查对作者情感的体会。体会作者的情感，首先应从标题入手，看标题是否含有情感；然后，应从开头和结尾入手，分析中心段所在的位置；最终，抓住中心段，找出含有情感8.通读全文可知，第②、⑥、⑦、⑨、⑩段分别记叙了五件事。第⑥段：第1句总领全段，第2-7句具体叙述人们玩水的情形，家乡人大多水性好，炎夏季节，人们宠爱扎进水里，去江里湖里游泳，游泳时，也有自己的习惯。可将大事概括为：作第⑦段：第1句总领全段，第2-4句具体描述华容话的发音和韵味。结合总起句将大事概括为：华容人说第⑨段：第1句总领全段，第2-5句进行具体解释。结合总起句将大事概括为：华容第⑩段：第1句总领全段，第2-4句进行具体解释。结合总起句将大事概括为：华容水患不断，但坚韧不里的人们大都水性好，并且有着他们独有的游泳习惯；③华容人说话，似有流水之韵；④华容人以“水”任意四点即可)(意近即可)画线句子部分从文学作品和历史文化的角度介绍华容，吸引读者的故答案为：①引用屈原《九叹》增加了文章的文学韵味；②提及西汉文学家刘向的文学影像，增加了华容的历史文化内涵；③吸引读者的阅读爱好，使读者对华容了解更加深刻。(意近即可)本段通过华容有关的说法及自己儿时的记忆，给读者呈现华容布满浓郁生活气结合以上三点的分析可以得出结论：第⑧段不能删去。故答案为：不能。①穿插叙述与华容有关的民间说法，从侧面衬托出华容这个地方人杰地灵；②作者回忆童年自己与姨妈相处大事，直接抒情，表达了对儿时记忆的怀念和对家乡的宠爱，照应主题；③通过华若答能不给分)12.依据题干要求通读全文可知，文章第①-⑩段描述了华容水和华容的风土人情，第⑪⑫段是中心进了心底。多少次在梦中，欻乃桨声照旧韵脚清亮。洞庭湖的那一片蔚蓝，早已深深地嵌在我心中……”可知，作者说自己仍是华容的孩子，将华容水放在心底，在梦里怀念华容，将故答案为：作者通过对华容水和华容风土人情的描写，表达了作者对华容水的赞美，对家乡华容的宠爱和思念，以及对自己儿时记忆的怀念。(意近即可)【答案】13.A14.标题要概括本段文字主要内容，可以用比方、比拟、对偶、反问、等修辞手法。例如：中国疫苗为人类健康构筑免疫长城。用比方的修辞手法，可以形象生动说明中国疫苗对其他国家15.他更适合接种克威莎，克威莎疫苗属于腺病毒载体疫苗，它只需要接种一针就可以发挥作用，无须接【解析】【点评】(1)本题考查对材料的理解和分析。依据子进行理解和分析，将材料表述与选项表述进行对比，选出表述和理解错误的一的区分：下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法，即：它是什么;作诠释是(2)本题考查标题的拟写和对修辞手法表达效果的分析。为材料拟写标题，首先要明确材料的主要内拟写出一个精彩的标题即可。分析修辞手法的表达效果，从修辞、内容、作用、情(3)本题考查对材料的分析。依据题干要求确定接种的要求，然后定位相关材料，明确两款疫苗各方面运用第一人称，生动形象的介绍了新冠疫苗的生产过程；行文通顺，娓娓道来，给 C、依据选项信息定位材料三，第一处“儿童(小于18岁)”中括号内的文字起强调作用，而其次处“接受抗肿瘤药物治疗(如化疗)”中括号内的文字起解释作用。该项表述和理解错误；14.依据题干要求定位材料一，通读可知，第1自然段的主要内容是中国对外供应疫苗最多；第2自然段的主要内容是中国同各方携手努力，贡献中国力气；第3自然段的主要内容是中国新冠疫苗研发数量与速分析该修辞手法的好处：标题运用了比方的修辞手法，将免疫防线比作长城，对其他国家的贡献，以及为全球团结抗疫带来的信念和力气。比方的标题新颖形象故答案为：标题要概括本段文字主要内容，可以用比方、比拟、对偶、反苗为人类健康构筑免疫长城。用比方的修辞手法，可以形象生动说明中国疫苗15.依据题干要求可知，李明的父亲需要尽快出国参与一个会议，在动身前他要接种疫苗，该疫苗的接种次数要少，要能起到很好的爱护作用。结合材料四可知，克威莎疫苗一针就可以发挥作用，无须接种其次针，适合紧急去往其他地区的人群，【答案】16.圆满；①;如，比得上；全，都外文言文中的含义。查字典法是将实词在字典中的不同意思代入语境理解(2)本题考查对古诗词意象的理解。理解古诗词中的意象，首先需要解释意象所在诗句的意思，然后然(3)本题考查文言词句的注释。依据题干要求定位注释②,对注释②的内容进行分析，总结出格式；然后依据该格式，结合注释⑥的词句意思，将注释⑥补充完整即可。(4)本题考查对文章主旨的理解和把握。首先要明确题干中言论表达的主要意思；然后通读全文，抓住【参考译文】(乙)格外像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。杨花离枝坠地，看似无情，却自有它的愁思。娇柔的柳枝，就像思妇受尽离愁熬煎的柔肠，那嫩绿的柳叶不圆满杨花飘飞落尽，只是圆满西园满地落红枯萎难再重缀。早晨一(丙)出了寓园，从南堤抵达豳圃，北堤就是从，丰庄进入豳圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏至于堤岸之外，藻、荇纵横交叉，整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷漫，选择①;故答案为：圆满；①;如，比得上；全，都。注释⑥荐藻交横：语出《记承天寺夜游》,意思是水中的水藻、水草纵横交叉，用在文中，意在借交叉纵横的水草表现堤外湖水的清亮或意在表现堤外水中水草纵19.“更不失彭泽家风耳”的意思是更加符合陶渊明隐居生活的风貌，这是全文的点睛之美，寄予了作者花、看着窗外发发呆；屋外绿树成荫，摇曳多姿，鸟儿在树枝上引吭高歌，蝴蝶求、情趣、志向等。描述抱负的居住环境，内容上包括建筑、空气，阳光、境，和谐、和谐等人文环境；写法上，至少用到两种修辞手法，如：比方、拟人150字。故答案为：房子窗明几净，宽敞舒适；阳台上放着几盆绿植，兰花开放了花、看着窗外发发呆；屋外绿树成荫，摇曳多姿，鸟儿在树枝上引吭高歌，蝴蝶【点评】本题考查片段写作。首先，审清题意，明确写作内容；然后，明确写最终，运用恰当的写法，如比方、拟人、排比等修辞手法，细节描写方法，那天是英语成果公布的日子，我想我肯定能考满分。考题虽难，但我全都会做我坐到办公桌前开头判分，没想到第一份试卷就是我的。果不出所料，卷将卷子翻过来，发觉有两个红杠。我吃一惊，赶忙将卷子细看，原来两道错题都是马虎!这两个红叉仿佛是两把匕首，刺的我鲜血淋漓。这时我脑子