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文档简介

第五章分数的加法和减法通分教案(人教新课标五年级下册)第二课时练习十六

教学目标：使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算，并能比较熟练地进行计算。

教学过程：

一、复习

分母不相同的分数为什么不能直接相加减？应怎么计算？

二、练习

1．

口算P123、2

2．

计算P123、3

3．

解方程P123、4

4．

应用练习P1235——8，其中第7、8两题学生在编题时要注意所编题目的真实性。

三、小结：这节课我们复习了什么？你有什么要说的？

第五课时练习十七

教学目标：使学生进一步掌握从1里减一个或几个真分数计算法则，并能比较熟练地进行计算。

教材分析：本练习共安排了6道练习和1道思考题。第1题练习单位1和分数的关系，一方面有助于解答从整体1里减真分数的应用题，另一方面也为今后学习分数乘除法应用题条下基础。第2题是口算练习，第3题是异分母分数的连加、连减练习，第4题是文字题，要求列综合算式计算。第5、6题是分数加减法应用题练习。

教学过程：

一、复习

1．

单位1的练习P128、1

2．

口算

二、综合练习

1．

异分母分数加减练习P129、3

2．

文字题：要求列综合算式计算P129、4

3．

应用题P129、5——6其中第6题是选学题。把一件工程看作单位1，甲队单独做要20天，一天能完成这项工程的几分之几？其他各队呢？在些基础上，再求三队合做一天可以完成这项工程的几分之几？

4．

思考题：让学生先算出前三道题，再引导学生观察发现其中的规律，依据规律填出其余的几个算式。

5．

小结：这节课你有什么收获？你还想说些什么？

第三课时练习十五

教学目标：使学生牢固地掌握同分母分数加减法的计算法则，并能比较熟练地计算同分母分数的加减法。

教学过程：

一、复习

同分母分数想加减，怎么计算？要注意什么？

二、基本练习

1．

算理练习P119、1

2．

口算P119、2

3．

专项练习P120、3——4

4．

应用题

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