20222023学年江苏省扬州市重点中学九年级（下）月考语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年江苏省扬州市重点中学九年级（下）月考语文试卷（解析）2022-2023学年江苏省扬州市重点中学九年级（下）月考语文试卷

1.侍弄过庄稼的人都知道，那些幼小的禾苗在经历过水渠灌溉与阳光沐浴之后，会发了疯似的拔节成长。其实，人生亦是如此。在个体的生命旅程中，那段拔节的时光或短或长，或曲折或顺利，也有戛然而止的时刻，但毫无疑问的是，那一段拔节的时光是人生中最充满希jì的时刻。它或许并不那么辉煌，甚至会偶尔经历暗淡，但属于生长的光芒会将一切都笼罩其中，那些童年时的错误会变得可爱，那些少年时的懵懂会变得唯美，那些青年时的横冲直撞会变成一种可贵的坚强。

根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①希jì______

②懵懂______

2.下列加点的成语使用有错误的一项是（）

A.教师要引导学生自己去分析问题，解决问题，只要学生自己能干的事，就不要越俎代庖。

B.黑就是黑，白就是白，你的甜言蜜语无论怎样义愤填膺，也改变不了大家坚守真相的信念和行为。

C.美国政府悍然挑起中美贸易战，首当其冲的是美国农民。

D.古代诗文中有不少石破天惊的警语，发人深思，令人叹服。

3.下列解说不正确的一项是（）

A.世外桃源万紫千红高兴极了春光明媚解说：这四个短语结构各不相同。

B.阳光明媚、春风和煦的时节，在美不胜收的瘦西湖里游览的人们无比惬意。解说：这个句子的主干是“人们惬意”。

C.自省，既不是自怨自艾自己，也不是对他人求全责备，它是精神层面的反省，是对灵魂的拷问。解说：这句话有语病。

D.即使是一丝希望的光芒，也可以照亮整个宇宙的黑暗。解说：这个句子是条件关系的复句。

4.下列文学、文化常识，表述错误的一项是（）

A.阅读诗歌要体会诗人的情感。《我爱这土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》都采用第一人称，表述了对祖国的深沉的爱意。

B.苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”和范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”均抒发了卫国戍边、志在千里的豪壮之气。

C.小说善用对比刻画人物。《变色龙》中，奥楚蔑洛夫对狗前后不同的态度，暴露了他趋炎附势、见风使舵的丑恶嘴脸；《范进中举》中，胡屠户在范进中举前后判若两人，其嫌贫爱富、前倨后恭的市侩形象跃然纸上。

D.散文诗给读者以美和想象，《海燕》中高尔基运用象征手法，创造了“海燕”的形象，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌；印度泰戈尔的《金色花》则通过假想一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，表现家庭之爱与人类天性的美好与圣洁。

5.请你根据古诗文提示，完成填上空。

①______，吹笛到天明。（陈与义《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》）

②一轮秋影转金波，______。（辛弃疾《太长引健康中秋夜为吕叔潜赋》）

③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______。（苏轼《定风波》）

④浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲》）

⑤______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）

⑥四面歌残终破楚，______。（秋瑾《满江红》）

⑦______，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

⑧诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到了人们极高地赞誉，这可借用辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“______，______”来概括。

6.1月13日，网络电视剧《幕后真凶》在扬州市江都区丁沟镇的中国扬州影视基地举行开机仪式。

据悉，这是扬州影视产业基地首部开机拍摄的网络电视剧，该片将在扬州市区、江都等地取景拍摄，王劲松、侯天来等众多观众耳熟能详的“老戏骨”加盟。

该剧总导演、总编剧岳兵介绍，《幕后真凶》是一部以缉毒警察为题材的案件悬疑剧，剧情跨越了20多年，讲述了两代缉毒警察的故事。在筹备阶段，剧组曾在多地考察，最终选择扬州市江都区作为主景地。岳兵表示，江都人杰地灵、风景秀美，又有大量水系贯穿其中，能营造出剧组所需要的画面。

该剧主演、因出演《琅琊榜》《欢乐颂》《梦华录》等剧“出圈”的张晓谦表示，得知剧组将在江都拍摄，他十分开心，希望能有机会去体验扬州传统的洗浴文化及早茶文化。1月20日，张晓谦在微博晒了一波扬州美食。

(1)请用一句话概括以上文字内容。（不超过20个字）

(2)你的好朋友小明是张晓谦的忠实粉丝，他听说14号下午张艺兴等明星会到皮市街录制节目，他想跟班主任请病假去皮市街找张晓谦签名。作为他的好友，在这中考复习的关键时刻，你该如何劝说他呢？

(3)现在全国各地都在打造“城市形象”，扬州也在积极行动，作为城市公民，请你用一句话宣传扬州。

(4)星期天刘萱同学在皮市街拾到一个钱包，她写了一则招领启事，请指出她启事中的三处错误。

招领启事

本人于今天中午在皮市街拾到一个钱包，内有人民币800元、银行卡2张、身份证1张。请失主前来认领。

刘萱

①______②______③______

7.填上空。

《儒林外史》是我国文学史上杰出的现实主义长篇______小说，全书共56回。在这部书中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是______。宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是______。

8.下面对《儒林外史》表述有误的一项是（）

A.《儒林外史》由众多的故事连缀而成，但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。

B.《儒林外史》不仅具有深邃的主旨，在小说艺术上也达到了很高的境界，鲁迅先生称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。

C.范进中举前后的不同境况、际遇和表现，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，同时生动地刻画了封建社会的世态炎凉。

D.严贡生是一个以巧取豪夺、横行多里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。

9.阅读《儒林外史》片段，并结合原著，完成下面小题。

话说严监生临死之时，伸着两个指头，总是不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

须臾，摆上酒来，奉席坐下。王太守慢慢问道：“地方人情，可还有甚么出产？词讼里可也略有些甚么通融？”遂公子道：“南昌人情，鄙野有余，巧诈不足。若说地方出产及词讼之事，家君在此，准的词讼甚少，若非纲常伦纪大事，其余户婚田土，都批到县里去，务在安定聚会，与民休息。至于处处利薮，也绝不耐烦去搜剔他，或者有也不可知。但只问着晚生，便是‘问道于盲’了。”王太守笑道：“可见‘三年清知府，十万雪花银’的话，而今也不甚准了！”

(1)两文都写到了人物对钱财的态度，有何不同？共同的作用是什么？

(2)钱财对人比较重要，但人对钱财的态度各有不同，《儒林外史》中有哪些不吝钱财、淡泊名利的人物呢？请你举一例，并结合原著简要分析。

10.

定风波次高左藏使君韵①

黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠③？戏马台④南追⑤两谢，驰射，风流犹拍古人肩。

①本词为黄庭坚贬谪黔州期间所作。②气岸：意气高昂。③华颠：花白的头颅。④戏马台：项羽所筑，晋安帝时，谢瞻和谢灵运于此地宴饮作诗。⑤追：赶得上，比得上。

(1)“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”表现了词人怎样的生活状况？请结合诗句简要分析。

(2)这首诗的下阕运用了什么表现手法，试结合诗句分析其表述效果。

11.

欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。得唐韩愈遗稿于废书箧中，读而心慕焉。修天资刚劲见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

（节选自《宋史欧阳修传》，有删改）

苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”遂率其徒畚锸⑤以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑦以守，卒全其城。

（节选自《宋史苏轼传》，有删改）

①嶷然（yí）：人品超群。②机阱：陷阱。③涂潦：洪水。④吾侪（chái）：我们。⑤锸（chā）：锹。⑥版：筑墙用的夹板。⑦堵：古墙体单位，长与高各一丈为堵。

(1)解释下面加点的字词。

①及冠：______

②死狱也：______

③知徐州：______

④轼诣武卫营：______

(2)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！

(3)用现代汉语写出下面句子意思。

①富民出，民皆奔走，吾谁与守？

②使官吏分堵以守，卒全其城。

(4)欧阳修、苏轼在为人为官方面给了你哪些启示？请结合甲乙两文简要分析。

12.非连续性文本阅读。

大学生微信表情使用情况调查统计图

①表情包的起源，可追溯到表情符号。初代表情符号一般被称为“smileys”或“emoticons”，最早流行于欧美。其主要构成方式是“标点符号+英文字母”，可以进行简单形象的情绪表述，如“XD”代表大笑，“D：”代表吃惊等等。随后日本出现了用“*”“^”“-”等符号作为眼睛，“_”“.”“o”等符号作为嘴巴的“^_^”之类表情符号。这种表情符号因为趣味性和形象化的表述迅速风靡全球，最终催生了表述方式更加灵活多样的新型多语言横排表情符号“颜文字”。

②互联网发展到新阶段，由网站向用户提供图文信息逐渐转为网民之间信息互动的模式，网民的自主性得到提高。随着图像制作技术的普及，很多人开始参与制作表情包。和“颜文字”不同，表情包用动态和图文相结合的方式建构表意更丰富、代入感更强的对话场景模式。

（以上内容来自网络，有改动）

①年轻人自有一套社交语言密码。对他们来说，文字是理性的，而表情包是表述感性情绪的最好方式。借助表情包，一些自称“社恐”的年轻人成了上下翻飞的线上社交“小蝴蝶”，他们有时用表情包营造人狠话不多的气场，有时又将表情包作为他们应对复杂现实生活的面具，借此或自嘲或解嘲，宣泄负面情绪，实现自我疗愈。一些年轻人甚至还通过网络技术参与到表情包的生产与分享之中。这样的图文符号在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻人的表述带来更大的自主性。

②年轻人的表述值得理解。但文字的功能除了表述思想，也能表述情绪。在大规模使用表情包的今天，年轻人组织语言能力和表述思想能力的退化也值得警醒。若李白面对奔腾的瀑布，只是甩出几个“给力”的表情包，我们又怎能读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词（□）。

③字斟句酌，是一种训练。用图像信号传达语义，较之抽象的文字符号，有便捷、直接的优势，但是正如文字脱胎于图像一样，对复杂事物、细腻情感、深邃思想，图像力所不及。以图像为代表的表情包终究只能是正常文字表述在特定圈层的一种补充。互联网把原有的语言圈层拉平了，导致原本不相干的语言行为同处一室。年轻人更应重塑语体意识，在什么场合说什么话，用恰当的语言表述形式。

（选自2021年12月17日《光明日报》，有改动）

(1)阅读材料一，写出你得到的结论。

(2)下列表述不正确的一项是______

A.材料二第①段中加点词“颜文字”，是一种表述方式灵活多样，具有趣味性和形象化的新型多语言横排表情符号。

B.材料二画线句运用了作比较的说明方法，突出了表情包具有构图方式灵活、表意丰富、代入感强的特点。

C.材料三画线句的意思是一些年轻人在现实社会中不善交际，在网上却非常活跃。

D.材料三第②段引用李白和苏轼的诗句是为了论证他们组织语言能力和表述思想能力强。

(3)按要求回答问题。

①简要概括材料三的观点。

②结合材料三第1段，分析材料一中现象产生的原因。

(4)仿照前文，给材料三第②段□处再补充一个合适的例子，组成排比句式。

13.

审丑

（严歌苓）

①拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”

②老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”

③“大爷，可现在……”

④“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”

⑤无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。

⑥晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。

⑦又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。

⑧“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”

⑨无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。

⑩“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。

无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。

“这几张画……”

“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”

这时有人轻轻敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”

无定跟着进了卧室，小臭儿将门栓死，客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。

“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”

“他一时半会儿还不会回来！”

“那我多等会儿。”

“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”

无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。

无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。

不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定接了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。

无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……

“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”

那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。

“你是曾大爷的什么人？”那人问。

“朋友”。无定答。

“也认识他孙子小臭子？”

“对。”

“他真对他爷爷那样好？”

无定停了好大一会儿。说：“真的。”

（节选自《审丑》，有删改）

(1)结合小说内容，分析曾大爷的形象特点。

(2)按要求作答。

①从环境描写的角度分析“晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。”一句的作用。

②第⑦段画线句连用四个“锃亮”，用意何在？

(3)结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”请你试着描述“无定”此时的心理活动。

(4)小说标题“审丑”有哪些含义？

14.阅读下面文字，完成作文。

真理、信念是一种光，经典、传承是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。生命因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。

请以“追光”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现考生的真实信息。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②文中不得出现真实的人名、地名和校名；

③书写工整，卷面清洁。

解析和解答

1.冀,měng

解析：

冀měng

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.B

ACD.正确；

B.有误，义愤填膺：胸中充满义愤。与“甜言蜜语”这一语境不符，错误；

故选：B。

本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.D

ABC.正确；

D．有误，“即使……也……”是表示假设关系的复句，选项中“这个句子是条件关系的复句”表述有误。

故选：D。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表述中，要注意病句的发生。

4.B

ACD.正确。

B.有误，“均抒发了卫国戍边、志在千里的豪壮之气”有误，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发的是思亲和忧国的情怀。

故选：B。

本题考查文学文化常识识记。

作答此类试题，关键在于平时的“博闻强记”。

5.杏花疏影里,飞镜又重磨,一蓑烟雨任平生,燕然未勒归无计,会挽雕弓如满月,八年风味徒思浙,一抹晚烟荒戍垒,了却君王天下事,赢得生前身后名

解析：

①杏花疏影里

②飞镜又重磨

③一蓑烟雨任平生

④燕然未勒归无计

⑤会挽雕弓如满月（重点字：挽）

⑥八年风味徒思浙（重点字：徒）

⑦一抹晚烟荒戍垒

⑧了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.不应该写明钱包里的具体物品；

没有认领的地点；

落款没有时间。

解析：

（1）网络电视剧《幕后真凶》在扬州举行开机仪式。或《幕后真凶》在扬州影视基地举行开机仪式等。

（2）围绕以学习为重点劝说，注意称呼和语气。

（3）示例：游览瘦西湖美景，感受扬州城魅力。意思对即可

（4）①不应该写明钱包里的具体物品；②没有认领的地点；③落款没有时间。

（1）本题考查概括新闻内容。

结合新闻导语“1月13日，网络电视剧《幕后真凶》在扬州市江都区丁沟镇的中国扬州影视基地举行开机仪式”可知，这则新闻的主要内容是网络电视剧《幕后真凶》在扬州举行开机仪式，据此概括，注意字数要求。

（2）本题考查拟写劝说词。

劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。表述清楚明白。不能偏离“以学习为重”这一劝说主题。

示例：小明，我也是张晓谦的粉丝，我很理解你的心情，但我们现在正处于中考复习的关键时刻，应当以学习为重，不能以请病假为由，去皮市街找张晓谦签名。再说张晓谦也不愿意看到我们因为要找他签名而耽误自己的学习吧。你觉得呢？

（3）本题考查拟写宣传标语。

作答时，围绕扬州的城市特点，拟写一句话宣传扬州。

示例：梦里江南，诗画扬州。

（4）本题考查应用文写作。

结合启事内容可知，“内有人民币800元、银行卡2张、身份证1张”等内容交待得过于细致，会被人冒领，不要写得那么清楚，可大略交待；启事里没有写清认领的地点，应当写清楚；落款部分没有标明时间，应在“刘萱”的正下方署明时间。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

7.讽刺,周进,沈琼枝

本题考查学生对名著常识、人物、情节的识记能力。

第一空：结合作品背景《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作，因而《儒林外史》是我国文学史上杰出的现实主义长篇讽刺小说。

第二空：结合名著内容可知：周进六十多岁，依然是个老童生，饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇；在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后又满地打滚，放声大哭；后考上举人，任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一可知，文中足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。

第三空：《儒林外史》中沈琼枝，常州才女，善诗书、重名节，因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗刺绣为生，后参殿试，中进士被宋神宗下诏表彰。

解析：

讽刺周进沈琼枝

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.A

A.有误，“但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节”错误，《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活的生存状态与精神世界。

BCD.正确。

故选：A。

本题考查名著常识。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手。

9.（1）本题考查文本理解。严监生极度吝啬，对财产的聚敛，主要靠两种方式：一是靠剥削来占有；二是靠惨淡经营，精打细算，甚至靠生活方式上的自虐来减少开支。临死前看着两根灯草不肯咽气的情节，使得严监生成为经典的吝啬人物。王惠在《儒林外史》中是一个封建迷信、有着官僚作风的庸官，贪官污吏。他科考得意，被任命为南昌的知府后更是肆意搜刮，贪狠蛮横地对待地方官民，一时之间，百姓们每日都战战兢兢，无人敢说他的坏话，还被朝廷考察的官员认为是“江西第一个能员”，真是莫大的讽刺；

不同点：两文都涉及到钱财，甲文中严监生眼望两根灯草就不肯咽气，是为了刻画他爱财如命的守财奴形象；乙文中王惠在被任命为南昌知府后，只信奉“三年清知府，十万雪花银”，一心一意地想办法搜刮钱财。因此，乙文中钱财的作用是为了刻画他贪狠、蛮横的贪官污吏形象；

相同点：不管是爱财如命的守财奴严监生，还是贪官污吏王惠，都是当时没落的科举及礼教的牺牲品。借这两个人深受钱财毒害的人物形象，借用夸张的情节，表述了对腐败吏治、虚伪礼教的批判与嘲讽，使文章更具讽刺性；

据此总结作答即可。

（2）本题考查人物形象。《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面人物，以寄托本人的理想，如王冕、杜少卿、庄绍光、迟衡山等。结合人物具体事迹分析作答即可。

示例：庄绍光。庄绍光出身书香门第，他受朝廷征辟时已知自己是难容于朝廷的，虽因君臣之礼而入仕，却婉拒太保的招揽，写本求赐还山；同时，庄绍光淡泊名利，辞官回到南京后，面对无数人争欲拜见的情况，他搬到湖上来保持悠然独行的情怀。

解析：

（1）异：文刻画了严监生爱财如命的守财奴形象；文刻画了王惠科举得意，升官发财后作威作福，贪狠、蛮横的贪官污吏形象。

同：都对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。

（2）示例一：王冕。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”的大学问家；可他淡泊名利，不但拒绝元朝官僚的邀请，也逃避明朝皇帝朱元璋的征聘，他鄙弃功名富贵，绝不与统治阶级同流合污。

示例二：杜少卿。在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材；让管家卖地，大方资助他人；淡泊名利，朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了的理想。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.（1）本题考查诗句内容理解。

“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”黔中阴雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘破船上。诗人不说苦雨，而通过“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况，点明贬谪环境之恶劣，流露出词人内心的凄凉和愁苦。

（2）本题考查表现手法。

“君看，几人黄菊上华颠”意为：请看，老翁头上插菊花者有几人呢？运用反问的手法，词人以“几人黄菊上华颠”这一反常举动表述自己老当益壮、不服老的精神；“戏马台南追两谢驰射”意为：吟诗填词，堪比戏马台南赋诗的两谢。词人运用典故，引用“戏马台”和“两谢”的典故，表现词人意气风发的昂扬精神风貌；“风流犹拍古人肩”意为：骑马射箭，纵横驰骋，英雄直追古时风流人物。“犹拍古人肩”一句写出词人与古人相比肩的乐观豪迈襟怀。

解析：

（1）贬谪环境恶劣。“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。

（2）①反问。“君看，几人黄菊上华颠？”运用反问的手法，词人借这这种不入俗眼的举止，强调了自己不服老的气概。②用典。运用“戏马台”和“两谢”的典故，表现词人意气高昂的精神风貌。③运用对比。“风流犹拍古人肩”把自己和古人作对比，表现词人“风流”不逊古人的豪迈情怀。

译文：

黔中阴雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘破船上。久雨放晴，又逢重阳佳节，在蜀江之畔，畅饮狂欢。不要取笑我，虽然年迈但气概仍在。请看，老翁头上插菊花者有几人呢？吟填词，堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭，纵横驰骋，英雄直追古时风流人物。

《定风波次高左藏使君韵》为黄庭坚贬谪黔州期间的作品。该词主要通过重阳即事，写出了黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀，抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。

做这类试题的关键在于对诗词内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗词要看题目、看、看诗句、看解释。

11.等到

案件、官司、诉讼事件

做知州

前往、到某地去

（1）本题考查文言词语理解。

①句意：等到成年时。及：等到。

②句意：是死刑案子。狱：案件、官司、诉讼事件。

③句意：任徐州知州。知：做知州。

④句意：苏轼到武卫营去。诣：前往、到某地去。

（2）本题考查文言语句断句。句意：你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。根据句意可断句为：汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹！

（3）本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

①重点词语：皆，全，都；吾谁与守，倒装句，正常语序为“谁与吾守”，谁和我一起守城呢。此句译为：如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？

②重点词语：使，派遣；卒，最终；全，保全。此句译为：（苏轼）派官吏分段防守，最终保全了这座城。

（4）本题考查对文章主旨的理解。文中主要讲了欧阳“心慕”韩愈，对于父亲的事情又“修闻而服之终身。”表示欧阳修一生都在向“先贤”看齐，说明榜样的力量不容忽视，围绕此中心写启示即可。启示：我们要向优秀的人不断学习，这样才能提升自己，让自己变得更加优秀。文中主要讲了洪水“涨不时泄，城将败，富民争出避水”，而苏轼下定决心“吾在是，水决不能败城”，然后卒长表示：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”表现了苏轼作为百姓的父母官，苏轼能够在困难面前带领大家共同抗击洪灾，为民着想，这样也使得卒长为其效命，说明了只有实干的人，才能够受到别人的拥戴。启示：真正做到心中有百姓，事事为百姓记在心中，这样才能得到人民的拥护和爱戴。

解析：

（1）①等到②案件、官司、诉讼事件③做知州④前往、到某地去

（2）汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹！

（3）①如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？

②（苏轼）派官吏分段防守，最终保全了这座城。

（4）示例：[甲]文启示：榜样的力量不容忽视。（良好的家庭教育对孩子成材起关键作用）欧阳修以父亲做官办案的公正、明察秋毫为榜样，“服之终身”可以看出。我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有所作为的人。

[乙]文启示：作为百姓的父母官，苏轼能够在困难面前带领大家共同抗击洪灾，为民着想，这样百姓们才能上下齐心，取得成功。从“吾在是，水决不能败城”可以看出。（只有真正地关心百姓的疾苦，为百姓着想，百姓才会拥戴你。

参考译文：

幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。欧阳修在废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿，读后十分仰慕。欧阳修天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。

欧阳修幼年时失去父亲，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路，仍然还有失误造成不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟，经常用这些话，我都听熟了呀。”欧阳修听了这段话，终生照做不忘。

苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表述习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

12.D

（1）从第一幅扇形图可以看出，有45.03%的大学生很愿意使用微信表情，因此可以概括出：大学生使用微信表情意愿较高；从第二幅扇形图可以看出，有57.95%的大学生微信表情，大于微信表情使用意愿的占比，因此可以概括出：实际使用的表情频率更高。

（2）ABC.正确。

D.“是为了论证他们组织语言能力和表述思想能力强”错，结合材料三第②段“文字的功能除了表述思想，也能表述情绪。在大规模使用表情包的今天，年轻人组织语言能力和表述思想能力的退化也值得警醒”可知，材料三第②段引用李白和苏轼的诗句是为了论证文字的功能大于表情的功能，年轻人组织语言能力和表述思想能力在退化。

故选：D。

（3）①材料三，结合第①段“这样的图文符号在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻人的表述带来更大的自主性”，第二段“年轻人的表述值得理解”可知，年轻人喜欢使用表情包的做法值得理解；结合第②段“但文字的功能除了表述思想，也能表述情绪。在大规模使用表情包的今天，年轻人组织语言能力和表述思想能力的退化也值得警醒”可知，要警惕语言组织能力和思想退化；结合第③段“年轻人更应重塑语体意识，在什么场合说什么话，用恰当的语言表述形式”可知，应重塑语体意识。

②材料一说明了年轻人使用微信表情意愿较高，实际使用的表情频率更高。探究原因，结合材料三第①段分析，“表情包是表述感性情绪的最好方式。借助表情包，一些自称‘社恐’的年轻人成了上下翻飞的线上社交‘小蝴蝶’”，说明表情包是表述感性情绪的最好方式；“他们有时用表情包营造人狠话不多的气场，有时又将表情包作为他们应对复杂现实生活的面具，借此或自嘲或解嘲，宣泄负面情绪，实现自我疗愈”，说明表情包能帮年轻人应对复杂现实生活；“一些年轻人甚至还通过网络技术参与到表情包的生产与分享之中。这样的图文符号在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻人的表述带来更大的自主性”，说明年轻人可以参与表情包的生产与分享，增加了表述的自主权。

（4）根据前文“若李白面对奔腾的瀑布，只是甩出几个‘给力’的表情包，我们又怎能读到飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句；若苏轼面对妻子的早逝，只是打上‘流泪的表情包，又哪有‘十年生死两茫茫，不思量，自难忘’的悲词”可知，仿写的句式的结构为“若+作家名+面……只……的表情包，（我们）又+反问句（包含作家的名句）”示例：若孟浩然面对谷场菜园，只是抛出几个“干杯”的表情包，我们又怎会读到“开轩面场圃，把酒话桑麻”的名句。

解析：

（1）大学生使用微信表情意愿较高，实际使用的表情频率更高。

（3）②表情包是表述感性情绪的最好方式，能帮年轻人应对复杂现实生活，年轻人可以参与表情包的生产与分享，增加了表述的自主权。

（1）大学生使用微信表情意愿较高，实际使用的表情频率更高。

（2）D

（3）①年轻人喜欢使用表情包的做法值得理解，但要警惕语言组织能力和思想退化；因此应重塑语体意识。

②表情包是表述感性情绪的最好方式，能帮年轻人应对复杂现实生活，年轻人可以参与表情包的生产与分享，增加了表述的自主权。

（4）例句：若陶渊明面对悠远的南山，只会用上悠闲的表情包，我们哪里能读到“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。

本题是关于微信表情使用情况的材料阅读。第一题考查图文转换的能力，第二题考查筛选信息，第三题考查理解文章内容，第四题考查语言表述之仿写句子。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

13.（1）本题考查分析人物形象。

结合第①段“拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定”，第⑥段“他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”可知，曾大爷是一个年迈而外表丑陋的人；

结合第②段“老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：‘我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的’”，第④段“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成”，第⑥段“他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇”可知，曾大爷吃苦耐劳，临老还要去做人体模特；他做人体模特都是为了儿子、孙子，可见他深爱自己的孙子并且全力为他付出自己的一切；

结合第段“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌”，第段“那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的”可知，曾大爷想念孙子，他在邻居面前说假话维护孙子的形象，可见他疼爱自己的孙子，也体现出他对亲情的渴望；

结合第段“这时有人轻轻敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：‘你爷爷！’‘我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！’小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：‘先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家’”，第段“‘哦，您是找他呀！’闲人中有人终于醒悟似的，‘曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！’”可知，曾大爷为孙儿付出一切，可他的孙儿不认他，不见他，连死邻居都不曾见过他的孙儿，可见曾大爷的孙儿不孝顺，晚年过得凄凉。

（2）本题考查赏析语句。

①句要求从环境描写的角度进行赏析。结合“晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”分析，“晚秋”点明了时间，“灰色的风”写出了当时的天气情况，渲染了一种冷清凄凉的气氛；“老头又出现在灰色的风里”“颠颠簸簸”写出了曾大爷在晚秋的凉风里去做模特，暗示了老人晚年境遇的凄惨；“风中打旋的透明塑料膜”暗示了老人生活的艰辛。

②句要求从词语的使用的角度进行赏析。结合“男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各‘大件儿’，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人”分析，“锃亮”是反光发亮，闪光耀眼的意思，句中连用四个“锃亮”写出了小臭儿的房间家具闪光耀眼，可见家具质量上乘；小臭儿的女人闪光耀眼，可见穿戴一新；写出了小臭儿的生活条件十分优越；结合第②段“老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：‘我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的’”可知，这一切都是曾大爷倾尽一生为他奔波的，体现了曾大爷对孙儿的爱；与上文“晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”中曾大爷在“晚秋”里的处境形成鲜明的对比，反衬出小臭儿的不孝。

（3）本题考查补写人物心理。

结合第段“老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花……这是老头亲口告诉街坊的”可知，无定是因为这一点，不愿意戳破老头的谎言，体现出对老头的同情与怜悯，老头的话与真实的小臭儿完全相反，无定尽管厌恶小臭儿这类人，却仍旧不忍心破坏曾老头给自己营造的虚假的梦。据此来补写无定此时的心理活动。

示例：曾大爷，这才是你心目中的小臭儿啊！可惜你临死也看不到这样的孙儿了，放心吧！我不会对邻居说出真实的小臭儿，我会好好呵护你的梦的！

（4）本题考查理解标题的含义。

结合第④段“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”，第⑤段“因为无定父亲的‘审丑说’莫名其妙地热起来。一个顶信仰‘审丑’原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个‘审丑’创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心”，第⑥段“晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”“他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”可知，从故事内容上看，“审丑”表面上是说曾大爷的面貌丑陋以及无定父亲的“审丑说”，实质上，曾大爷在“丑陋”的面貌下隐藏着淳朴的心灵；

结合第⑤段“因为无定父亲的‘审丑说’莫名其妙地热起来。一个顶信仰‘审丑’原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个‘审丑’创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心”，第段“这时有人轻轻敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：‘你爷爷！’‘我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！’小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：‘先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家’”可知，从文章主题上看，“审丑”表面上对“丑”的欣赏，实质上是对小臭为代表的“忘恩负义”的一类人的批判；批判了人们以丑为美的病态的审美原则，批评了自私冷漠的世风；

结合全文内容来看，曾大爷虽然外表丑陋，却一心为儿孙着想，他是外“丑”而内心美；而小臭儿等人靠着爷爷的奉献过上好日子，却对爷爷弃如敝履，他们看似光鲜的外表虽美，实则内心丑陋；从手法上来说，这形成了鲜明的对比，这是“反讽”手法的运用，一语双关。

解析：

（1）外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。

（2）①“晚秋”“灰色的风”渲染了凄凉的气氛，暗示了老人晚年境遇的凄惨。“风中打旋的透明塑料膜”暗示老人生活的艰辛。

②四个“锃亮”写出小臭儿房间家具的优质，小臭儿生活条件优越，而这一切都是曾大爷倾尽一生为他奔波的，体现了曾大爷对孙儿的爱；与上文曾大爷在“晚秋”里的处境形成对比，更好地反衬出小臭儿的不孝。

（3）示例：小臭宝儿真是不孝子孙！曾大爷处处为小臭宝儿着想，却落得这个田地，枉费曾大爷您的一片良苦用心！曾大爷，您放心我会说“真的”，不辜负您的好意。

（4）标题一语双关，“审丑”是一种绘画原则，曾老头成为学生的“审丑”对象；老人外貌丑陋，做人体模特被人们