幼儿园小班健康《不露小肚皮》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班健康《不露小肚皮》教学设计【含教学反思】1.课程目标让幼儿认识到保持良好的身体形态和健康习惯的重要性。培养幼儿对自己身体健康的责任感，让他们养成良好的卫生习惯。提高幼儿的身体协调性、肌肉力量和柔韧性，增加幼儿在运动方面的自信心和兴趣。2.授课内容2.1知识点健康习惯：指户外活动、晨练等对身体健康有益的生活习惯。身体形态：指一个人身体的形状和轮廓，与人的健康状况有一定关系。卫生习惯：指保持个人卫生干净，定期洗手、漱口等对身体有益的生活习惯。2.2教学方法自然观察法：通过观察小朋友的身体形态，引导幼儿关注身体健康。游戏法：通过一些趣味性的小游戏，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学习。组织讨论法：鼓励幼儿讨论身体健康、身体协调等话题，让幼儿发表自己的见解。3.教学步骤3.1准备步骤准备好教具：如小球、彩带等。准备好音乐。清洁卫生：保证教室的卫生和干净。3.2具体步骤步骤一：引导幼儿观察自己的身体教师引导幼儿轮流说出自己的身高、体重等信息。教师引导幼儿观察自己的身体轮廓，让幼儿意识到保持良好的体态和健康习惯的必要性。步骤二：游戏-别墅大赛将幼儿分成两组，并给每组分发一些小球。让两组幼儿相对站立（一个摆“假小腰”，一个保持身体笔直），并把小球传来传去，看哪个组最先传完球。游戏结束后，教师引导幼儿讨论哪个组的“姿态”更优雅，以及身体姿态与传球成绩的关系。步骤三：操练-体操操教师带着幼儿一起做简单的身体操练。操练结束后，教师引导幼儿谈论身体操练的经验和在练习过程中的感受。步骤四：游戏-拔河比赛将幼儿分成两组，让两组幼儿各自拉一个彩带，看哪组幼儿用力更协调，最终将彩带“拔”过到另一组一侧的胜出。游戏结束后，教师引导幼儿讨论在比赛中哪些动作比较协调，并为胜出的组所展现的协调性给予表扬。步骤五：教师引导幼儿谈论今天的收获、经验和感想。教师针对今天的教学活动，做一些，表扬优点，并指出不足之处，以供下次教学改进。4.教学反思此次教学活动中，幼儿园小班教师采用游戏与练习相结合的方式，导入“不露小肚皮”的教学内容，寓教于乐，既让孩子们感受到运动和锻炼的乐趣，也增强了孩子们对身体及其健康的认识。值得优化的是，游戏环节中的比赛可以减少竞争成分，增加合作成分，如分组游戏，让孩子们一起出谋划策进行游戏，一起迎接“成果的胜利”。这样不仅有助于增强幼儿之间的合作精神，也让小朋友们明白只有通过团队合作才能达到较好的运动效果。教师在教学的过程中应更注重孩子们对知识的掌握与应用的能力，即在游戏和练习的活动中，教师应提醒幼儿们不断地梳理思路，将所学到的知识融入到活动当中，培养幼儿们独立思考的能力和动手能力。5.教学拓展小朋友们可以通过园区活动来加强体育锻炼，比如：踢球比赛、拔河比赛等，让孩子们在娱乐中获得运动的爱好。跳绳锻炼可以帮助孩子们培养较好的平衡能力，同时儿童节奏也是比较敏感的，因此节奏感与身体的协调性有着密切的关系，跳绳锻炼将有助于孩子们提升身体协调性和健康水平。在庆祝体育日或是类

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