七年级下册语文诗词鉴赏之画面描绘题专练（解析）

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一、课内专练

阅读下面古诗，完成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1．请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首唐诗，完成后面小题

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3．请用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。

4．诗人借“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表述了怎样的思想感情？

阅读诗歌，回答问题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

5．请展开想象，用生动的语言描绘画线诗句所展示的画面。

6．对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A．诗人此时刚三十出头，正仕途得意，他触景生情，满是朝气和信心。

B．这首登高抒怀之作，前两句写峰和塔之高，后两句写登塔的感想。

C．“不畏”尽显诗人的勇气和决心，“浮云”在古诗中往往借代困难阻碍。

D．后两句与“会当凌绝顶，一览众山小”一样，都含蓄表现了诗人的远大抱负。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

7．下列各项对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

B．诗的首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊。

C．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

D．尾联写诗人如果有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再次拜访此地。

8．请发挥联想和想象，用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。

9．阅读下面古诗，完成小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

(1)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅怎样的画面？

(2)诗句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现了诗人怎样的心情？请简要分析。

10．阅读《游山西村》和《过故人庄》，回答问题。

游山西村

（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

(1)两首诗都交代了农家主人盛情待客的情况，《游山西村》诗中农家“_____”（填写原文诗句或短语），《过故人庄》诗中故人“_____”（填写原文诗句或短语）。主人尽其所有，也正反映了他们_____的品质。两首诗歌都流露了_____之情。

(2)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请先描绘本句诗中呈现的画面，然后领略其中的哲理。

(3)对上面两首诗理解不正确的一项是（）

A．《游山西村》诗以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩明丽的农村风光图。

B．《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”极力表现了农村生活的迷信和落后。

C．《过故人庄》诗颔联“绿树”是近景，“青山”是远景，使人感到幽静、平和。

D．两首诗的尾联，都表现了主客之间的融洽气氛。

11．阅读下面诗歌，完成后面的问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？

(2)请赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。

读下列诗歌，完成各题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

乌衣巷①

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢②堂前燕，飞入寻常百姓家。

①乌衣巷：位于秦淮河畔，东晋时名门望族的聚居地。②王谢：指王导和谢安，二人均为东晋时的权贵。

12．诗“烟笼寒水月笼沙”一句中两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅怎样的画面？

13．“诗贵在含蓄”，两首诗在表述情感上均体现了这一点，但又各具特色，请比较分析。

二、课内专练

阅读下面的古诗，完成下面小题。

春江晚景①

张九龄

江林多秀发②，云日复相鲜。

征路那③逢此，春心益渺然④。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津⑤亭下，余花满客船。

①此诗为路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。

14．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．与题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。

B．本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出喜悦的心情。

C．颔联笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。

D．全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。

15．发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。

书事

唐·王维

轻阴阁①小雨，深院昼慵②开。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。②慵（yōng）：懒。这句说尽管在白昼，还是懒得开院门。

16．从体裁上看这首诗属于。

17．诗歌前两句描绘了怎样的画面？把我们带入了怎样的情境氛围？

18．这首小诗神韵天成，意趣横生，“欲上人衣来”更是神来之笔，请简要赏析。

阅读下面的古代诗歌，回答问题。

东坡①

（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。

19．前两句诗写出了月光下的东坡___________、___________的环境特点。

20．请你展开想象，用生动的文字描绘出“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。

辋川①六言（其五）

[唐]王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

①辋川：地名。

21．任选第一、二两句诗中的其中一句，发挥想象描绘你读到的画面。

22．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。

阅读下面这首古诗，回答问题。

暮春

清·翁格

莫怨春归早，花余几点红。

留将根蒂在，岁岁有东风。

23．“花余几点红”是怎样的画面？请发挥想象，用生动形象的语言描绘出来。

24．“留将根蒂在，岁岁有东风”有什么深刻的内涵？

阅读下面古诗文，完成下面小题。

锦江思

李新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。

得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

“锦江思”的“思”即“想”，写站在锦江边上想到的，是一首回忆成都的诗，写出了锦江的秀丽与闲适。斫zhuó：大锄；引申为用刀、斧等砍。斫zhuó鲙kuài：即切鲙，做生鱼片，把鱼切成一片一片的。

25．请你发挥想象，用自己的语言描绘“独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟”的画面。

26．诗中“倚”字表述出诗人怎样的心情？

阅读下面的古诗词，完成下面小题。

种松

宋荦

一片青葱色，移来历万峰。

数枝初伴鹤，孤干已犹龙。

日瘦阴还薄①，风多响自重。

岁寒堪寄傲，何必大夫封②？

[解释]①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。

27．下列对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．首联简要介绍了所种松树的来历——从远处的山峰上移植而来，以及松树的生长情况。

B．颔联描写的是长成之后的松树，其中用比喻的手法，生动地写出了松树枝干的刚劲有力。

C．颈联“风多”“日瘦”等描写点出了松树生长环境的恶劣：阳光微弱、阴云迫近、大风疾吹。

D．尾联采用设问“何必大夫封”，表述了的内心情感。

28．请发挥想象和联想，描绘“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”的画面。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

野望

[宋]翁卷

一天①秋色冷晴湾②，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水③，忽于水底见青山。

①一天：指满天。②睛湾：晴日中的水湾。③野水：郊外的水。

29．下列说法，不正确的一项是（）

A．这是一首写景诗，诗中写清秋野外的山光水色，也倾注了诗人忧愁抑郁的情绪。

B．第一句写满天秋色给晴天的水湾带来了丝丝寒意。这句写得很笼统，留下了许多想象的空间。

C．第二句切题写放眼瞟望，具体写山，但又将远近高低重叠的山一一囊括进诗。

D．第四句以“忽”字领句，与第三句的“闲”字相对应，使景更加突出，也带出了诗人后来眼前所看美景。

30．发挥联想和想象，描绘诗句“一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间”所展示的画面。

31．阅读两首古诗，完成后面的问题。

《终南别业》

（唐）王维

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值①林叟，谈笑无还期。

①值：遇到。

(1)苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画。”请你运用想象，描绘颈联所表现的画面。

(2)诗歌颔联的加点字凝练传神，请结合诗句简要赏析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

夜归

[宋]周密

夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍②。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

①筇（qióng）：一种竹子。实心，节高，宜于作拐杖。这里指手杖。②土塍（chéng）：田间的土埂。

32．“竹窗斜漏补衣灯”描绘出一幅温馨的画面，请结合诗句简要分析。

33．这首诗蕴含了哪些情感？请简要概括。

阅读下面的古诗，完成小题。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？

①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是诗人自谦之词。

34．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。

B．首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。

C．诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。

D．这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。

35．颔联描绘了怎样的画面？表述了诗人怎样的情感？

还自广陵①

[宋]秦观

天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。

过尽行人都不起，忽闻冰响②一齐飞。

①还自广陵：从广陵返回高邮老家。②冰将裂时发出的响声。

36．从动静结合角度分析一、二句中“依”和“戏”两字的妙处。

37．诗歌第三、四句描绘了一幅怎样的画面，表现了诗人什么样的心境？

38．阅读古诗回答问题。

春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

(1)赏析诗歌前两句描绘的画面。

(2)诗歌后两句抒发了怎样的思想感情？

桂源铺

[南宋]杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。

①堂堂：形容阵容或力量壮大。

39．这首诗用到的修辞手法是_______________，诗的前两句用“______________”“______________”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

40．这首诗蕴含的哲理是_______________________________________。

41．阅读下面这首宋诗，回答问题。

雨夜

张咏

帘幕潇潇竹院深，客怀孤寂伴灯吟。

无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。

张咏：北宋名臣，一生多在朝外为官。其诗多有怀乡思归之作。

(1)展开想象描绘诗歌第一句的画面。

(2)赏析“滴破思乡万里心”中“破”字的表述效果。

阅读下面的诗歌，完成后面小题

春日

晁冲之

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。

①阴阴：草木繁盛。②趁：追逐。

42．请用生动的语言描绘诗歌第一、二句呈现的春日画面。

43．这首诗表述了怎样的情感？请结合三、四句进行分析。

44．古诗阅读。

成都曲

[唐]张籍

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。

万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？

(1)展开想象，用生动的语言描绘“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”展现的画面。

(2)本诗的最后两句历来为人们所称道，请从语言内容、情感态度或表述效果中任选一个角度，谈谈你认为诗句受世人喜爱的原因。

45．阅读下面的诗歌完成问题。

绝句漫兴九首（其七）

唐﹒杜甫

糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉②子无人见，沙上凫雏③傍母眠。

[解释]①糁：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。

(1)诗人在第一、二句中描绘了一幅初夏郊野图，请用自己的语言描述画面。

(2)品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

46．请展开想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。

47．结合诗歌内容，说说这首诗表述了诗人怎样的思想感情。

48．阅读下面这首诗，完成下列各题。

宿业师①山房待丁大不至

孟浩然

夕阳度西岭，群壑倏已暝。

松月生夜凉，风泉满清听。

樵人归欲尽，烟鸟②栖初定。

之子③期宿来，孤琴候萝径。

①业师：业禅师的简称，法名业的僧人。②烟鸟：暮霭中的归鸟。③之子：那个人。

(1)根据诗歌意境，用自己的语言描绘“夕阳度西岭，群壑倏已暝”的画面。

(2)“松月生夜凉，风泉满清听”二句是诗中佳句，其中“生”“满”二字更是妙绝，请选择其中字谈谈精妙之处。

49．阅读下面的古诗，完成问题。

冬柳

[唐]陆龟蒙

柳汀①斜对野人②窗，零落衰条傍晓江。

正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。

①柳汀（tīng）：柳树成行的水边平地。②野人：诗中指诗人自己。

(1)下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．本诗的首句交代了柳树的位置，次句写出了柳树零落萧条的样子。

B．本诗的后两句写霜风劲吹、枯枝断落、鸥鸟惊飞的情景，富有画面感。

C．本诗写景动静结合，前两句是静景，后两句是动景。

D．诗人用精练的笔墨，描绘出一幅具有生活美感的画面。

(2)请你发挥联想和想象，用生动的语言描绘“柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江”所展现的画面。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

50．这首诗给我们描绘了一幅牧童晚归休憩图，请你用生动的语言描绘诗中一二句的画面。

51．在这首诗中，我们可以看出诗人向往怎样的生活？请结合诗句简要分析。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来。看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。2．表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

1．本题考查描绘诗歌画面。解答此题时要先理解诗句大意。诗句的意思是：当登台远眺的时候，只见茫茫宇宙，天地长久，我不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。在此基础上加以合理的想象，运用优美的语言描绘出来即可。

2．本题考查分析感情。《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂在初唐时期创作的一首五言古诗。此诗是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。诗人登高远眺，凭今吊古，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，“来者”指后代的此类君王。诗人空有一身抱负，却不遇明君，才会“怆然涕下”。抒发了诗人赏贤任能的英明君主的渴盼以及抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表述了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

3．轻轻地雾霭和朦胧的月色笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。4．诗人借古讽今（或曲笔），借陈后主因追求荒淫享乐最终亡国的历史，讽刺哪些不从中吸取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

3．本题描绘诗歌画面。

结合“烟笼寒水月笼沙”可知，诗句的意思是迷离的月色和淡淡的轻烟笼罩着冒着寒气的秦淮河水，也笼罩着秦淮河岸的安静沉寂的沙滩，使人感受到无比的柔和与幽静。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。据此描绘画面。

4．本题考查理解诗歌的情感主旨。

结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，诗句的意思是卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了。如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。诗人借“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛与无限的感慨。诗人借古讽今，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，讽刺了那些官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的社会现实，表现了诗人对国事怀抱隐忧和对国家命运的无比关怀的情怀。

5．飞来峰上有一座高耸入云的塔，我听说登上高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看见旭日东升。6．C

5．本题考查诗文画面的描绘。

“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升；在理解句意的基础上，多用修饰词加以描绘即可。

示例：千寻高的塔巍然矗立在高山之上，令人神往，在雄鸡鸣叫之时，站在塔顶就可以看到一轮红日徐徐升起，美丽而壮观。

6．本题考查诗歌内容理解。

C.“‘浮云’在古诗中往往借代困难阻碍”表述有误，“浮云”在古诗中往往指代奸邪小人；

故选C。

7．D8．将近社日，农家祭社祈年，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，农人穿着布衫戴着帽子，村子里保存着古朴的风俗，他们吹吹打打，欢天喜地，充满着对丰收的期待。

7．考查诗歌赏析。

D.“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”意思是说,从今以后,假如你们允许我在空闲的时候趁着晚上的月色前来访问的话,那么,我会随时在夜间拄着杖叩启你们的门。本项理解过于片面了。

故选D。

8．本题考查诗中画面。开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。

如：祭祀土地神的日子到了，乡村里到处都是迎神的萧鼓声。村人们穿着简朴的衣服，村子里还保存着古代的风俗与习气。从这迎神的萧鼓声里，可以听出他们对于丰收的期盼，对于美好生活的期盼。

9．(1)在江南，梅子黄时，细雨如丝。雨丝轻轻敲在屋檐，潺潺而下。青草掩映的池塘，蛙声一片。好一幅江南夏雨图！

(2)怅惘、无奈、焦躁而期望的心情；最后一句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。

（1）本题考查诗歌画面内容描绘。描绘画面的题目，一般要抓住诗中的意象，合理加以想象，对诗歌内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。

前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的意象有‘黄梅、雨、青草、池塘、青蛙”等，抓住这些意象，组合起来即可。

示例：连绵的梅雨，落在每家每户的屋头，人们在雨中端居家中，眺望远方的风景。远处，池塘中的积水越来越多，青草被水流甩出，而水中的青蛙此时也外出水面，伏在青草上不断高歌。

（2）本题考查诗歌情感分析。

“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的意思是：已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。“不来”，说明朋友没有来，是独自一人，一个“闲”字，就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致。通过“闲敲棋子”这一动作细节描写，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客末至的一种孤独寂寞、焦躁烦闷和怅惘的心情。据此理解分析作答。

10．(1)足鸡豚或腊酒浑（莫笑农家腊酒浑或丰年留客足鸡豚）具鸡黍善良（敦厚淳朴或诚挚好客或热情好客等）赞美或对淳朴民风的赞美（欣赏等）

(2)示例：画面：这里青山连接着青山，水路往复回环，绿柳繁茂荫浓，农家茅舍隐现于花木扶疏之间。

哲理：在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。

(3)B

（1）本题考查诗歌内容和情感的比较阅读。

一空：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。“足鸡豚”一个“足”字，表述了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。故《游山西村》中交代农家主人盛情待客情况的词句是：莫笑农家腊酒浑/丰年留客足鸡豚/腊酒浑/足鸡豚。

二空：“故人具鸡黍，邀我至田家”意思是：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。故人以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之盛情。故《过故人庄》中交代农家主人盛情待客情况的词句是：故人具鸡黍/具鸡黍。

三四空：主人尽其所有款待客人，反映了农家的热情好客、淳朴善良；《游山西村》中，“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏；《过故人庄》中，故人“邀”而“至”，招之即来，简单而随便。这种不讲虚礼和排场的招待显示了民风的淳朴。故两首诗都表述了诗人对淳朴民风的赞美。

（2）本题考查诗句的赏析。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山间水畔的景色，让人仿佛看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。据此理解作答。

（3）本题考查对诗歌的理解。

B.《游山西村》诗颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既写出春社欢快，又表述民风的淳朴可爱。“箫鼓追随春社近社”，写农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待；“衣冠简朴古风存”，诗人赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱；

故选B。

11．(1)大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。

(2)一定会登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。抒发了诗人不畏困难、敢于攀登绝顶的雄心壮志，表现出一种昂扬向上、积极进取的精神。

（1）本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。

示例：大自然鬼斧神工，将神奇秀丽的景象全都汇聚在此，将山南山北分为阴阳两面，晨昏之景迥然不同。

（2）本题考查诗句赏析。

“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。“会当”意即“一定要”，用孔子“登泰山而小天下”的典故，写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，表现出诗人不怕艰难险阻，敢于攀登绝顶，志向远大，具有俯视一切的雄心和气概，表现出昂扬向上、积极进取的精神。

12．两个“笼”字把烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，浑然一色，描绘了一幅朦胧淡雅而又寂寞凄清的水边夜色图。13．诗表面上讽刺商女，实则间接抨击豪绅权贵沉溺于声色歌舞，不问国事的腐朽生活，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。诗借乌衣巷的变化，以小见大，生发王朝兴替、人事变迁的深沉感慨，具有含蓄之美。

12．考查词句赏析。

“烟笼寒水月笼沙”意为：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。两个“笼”字，把“烟雾、寒水、月光、沙滩”四种景物整合为一个统一的整体，用词准确形象，富有画面感，描绘了一幅朦胧、凄清、孤寂、悲凉的画面，使全诗笼罩了一层淡淡的哀伤与抑郁之情。

13．考查赏析写作手法。

甲诗：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。夜泊秦淮，诗人听到隔江传来亡国之音《玉树后庭花》。表面上，诗人似乎是在斥责“商女”无知，但是诗人的矛头所向，却是那些身负天下安危，但醉生梦死的权势显达。在距陈朝覆灭已有两个半世纪之遥的晚唐衰世，竟又有人不以国事为怀，用亡国之音，麻醉自己，令人陡生历史悲剧又将重演的预感。揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国；如不改弦更张，将要自蹈覆辙，不堪设想。抒发了诗人的振聋发聩的警示。

乙诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。特地指出，而今这些飞入普通老百姓家筑巢的燕子，以往却是栖息在王导、谢安两家权门高大厅堂的檐檩之上的旧燕。从中，我们可以清晰地听到对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。诗人的感慨藏而不露，寄寓在景物描写之中。雀桥和乌衣巷依然如故，但野草丛生，夕阳已斜。荒凉的景象，已经暗含了诗人对荣枯兴衰的敏感体验。后二句藉燕子的栖巢，表述对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。

14．C15．示例：黄昏时分，水面泛着金光，客船停在渡口的驿亭边，飘扬的花瓣随风飞舞，纷纷洒落在客船中。

14．本题考查诗文鉴赏。

C.颔联“征路那逢此，春心益渺然”意思是：征行逢此佳景，惊喜之情顿生。自觉春思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传。该联运用直接抒情的手法，写途中看到美丽的春景，不禁喜出望外；“心情陡然变得迷茫、惆怅”有误；

故选C。

15．本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“薄暮津亭下，余花满客船”意思是：飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上。

画面示例：日暮时分，客船在渡口的驿亭边停靠，水面上映照着太阳的光辉，金光闪闪，花瓣随风飘扬，都飘洒在客船之中。

16．五言绝句17．示例：蒙蒙细雨刚刚停止，天色转为轻阴。雨既止，诗人便缓步走向深院。他不是到外面去散心。虽是白昼，还懒得去开那院门。氛围：清新宁静，优美恬淡。意思对即可。18．示例：运用拟人手法，写出了苍苔长势之盛，绿意之浓，表述了诗人闲适惬意的心情。意思对即可。化静为动，写出了苍苔长势之盛，绿意之浓，表述了诗人闲适惬意的心情。意思对即可。

16．考查诗歌体裁的理解。

联系“轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣。”的内容可知，本诗体裁为五言绝句。五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响，成熟定型于唐代。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。因小见大，以少总多，在短章中包含着丰富的内容，是其最大特色。

17．考查描述诗歌画面的能力。

解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。

“轻阴阁小雨，深院昼慵开”，意思是细雨初停，天尚微阴。尽管在白天，还是懒得开院门。这两句写眼前景而传心中情。蒙蒙细雨刚刚停止，天色转为轻阴。雨既止，诗人便缓步走向深院。他不是到外面去散心。虽是白昼，还懒得去开那院门。诗人用了一个“阁”字，表现出自己的主观感受。“阁”字用在此处别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，而诗人好静的个性和疏懒的情调也在笔墨间自然流露。营造处清新宁静，优美恬淡的氛围。

据此总结作答即可。

18．考查对诗句的赏析。可从修辞、表现手法、思想情感角度赏析。

“欲上人衣来”，意思是那可爱的绿色简直要染到人的衣服上来。本句是传神之笔，那青苔太绿了，诗人竟然产生幻觉，觉得那青翠染湿了自己的衣服。生动形象地写出了苍苔长势之盛，绿意之浓，诗人借写幻觉，表现出色彩奇妙的运动。写出色彩的动静，化静为动，甚至将色彩拟人化，使它具有性灵。再以移情和拟人手法，化无情之景为有情之物，从而巧妙地表述自己新奇独特的感受，透露自己内心的感情奥秘。表现出诗人闲适惬意的心情。

19．清幽宁静20．雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。

19．本题考查对诗歌内容的理解。理解诗歌内容，要重点把握诗歌各个意象之间的关系。

结合诗歌“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的句意：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步，可知诗一开始便把东坡置于一片清幽之景中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是个澄明的境界，因此营造了一种清明幽静的气氛，再加上城里的人早已离开，只有像自己一样的山野中人，因而还可见宁静的特点。

20．本题考查描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

示例：僻冈幽坡，雨后月光皎洁，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步，闹市红尘的喧闹气息荡然无存，呈现了一幅清幽宁静的画面。

21．示例一：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。

示例二：第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。22．诗人向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生活。

21．本题考查画面描绘。任选第一、二两句诗中的其中一句，结合诗意，发挥想象，进行描绘即可。

“山下孤烟远村，天边独树高原”意思是：远处山下横卧着的村庄正升起一缕袅袅的炊烟；高高的原野尽头，与天相接的地方有一颗大树。

示例：我选一句。远处的山脚下隐藏着一个寂静的小村庄，透过树木茂密的枝叶，能瞥见些许黛瓦灰墙，几缕炊烟正在村庄上方袅袅升起。

22．本题考查理解思想感情的能力。

解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合具体诗句，来分析诗人的追求。了解全诗内容，从前两句诗的“孤烟”“独树”“远村”“高原”渲染的氛围来看，这里毫无城市喧嚣繁华的景象，只有稀稀落落的村庄，突出了“闲净”“淡远”的特点，可以看出追求的是安静闲适的田园生活。“一瓢颜回陋巷，五柳先生对门”表现出诗人的生活追求，渴望生活在颜回那样简陋、艰苦的环境中，与陶潜那样与世无争的高士为邻，借此表述诗人对清贫、宁静生话的向往。

23．是一幅寂寥零落的暮春残花图。描绘了春天盛开的桃花、梨花、茶花等都已逐渐凋萎，只残留稀稀落落的几朵枯花。24．虽然今天花已落去，但只要花根不死，花茎还在，到了来年，在东风吹拂下，仍会萌发新芽，开出新花，重新展现出大好春光。也指面对人生一时的挫折，暂时的逆境，不应垂头丧气，怨天尤人，只要有信念和决心，照样可以在未来大放异彩。

23．本题考查诗句画面的理解以及描绘。

“花余几点红”意思是剩下几朵红花点缀一下花丛。描写暮春鲜花凋谢的自然景象，是一幅寂寥零落的暮春残花图。春天盛开的百花正在凋萎，稀稀落落的几朵残花分明在告诉他春将归去。据此加入自己的想象进行描绘即可。

24．本题考查诗句的深刻含义。

“留将根蒂在，岁岁有东风”意思是说只要将花的根子留在地里，年年都会有按时吹来的东风。花开花落，原只是一时的现象，春去秋来，却是宇宙间的永恒规律，虽然今天已经无可奈何花落去，但只要花根不死，花茎还在，到了来年，在东风吹拂下，仍会萌发新芽，开出新花，重新展现出大好春光。浩荡东风岁岁有，春天自然也会年年来到人间。推而广之，人生的境遇也同样如此。用不着为一时的挫折、暂时的逆境而垂头丧气、怨天尤人，留得根茎在，哪怕风横雨狂。今年遭了灾，明年又逢春。伤感叹息无济于事，不妨乐天知命，把希望寄托于未来。据此分析即可。

25．在历史悠久的锦江岸边，春风吹绿柳枝，江面腾起淡绿色的烟雾。26．“倚”依靠的意思，诗人在优美的春景中，想着若能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等，表述了诗人悠闲、愉悦的心情。

25．此题考查意象及画面。

首先分析诗句：“独咏沧浪古岸边”，点明了所思的地点；“牵风柳带绿凝烟”，这里运用了拟人的修辞手法，赋予了柳丝人的情感，诗人说柳丝“牵着”风，“绿凝烟”即淡绿色的烟雾。据此想象画面：古老的锦江河畔，诗人独自一人在河边吟咏。风儿轻柔，连柳丝都忍不住牵拉一把。此刻江面上升起淡绿色的烟雾，缥缈若纱。诗人心情不由得大好，望着江面，陷入沉思。

26．此题考查诗人心情。

“醉折桃花倚钓船”的意思是：我悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。这首诗写出了诗人在锦江的所思，他想到了春风抚柳，想着如果这时候得到一条大鱼多好啊，一定会斫成金丝一样的生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等待上钩的鱼儿。何等的悠闲自在！倚，倚靠，写出了在如画美景中，为美景所醉倚靠在渔船之上的情状，表述的是一种悠闲、愉悦的心情。

27．D28．松树上数条横生的枝干在风中摇曳，显得更加优雅，引来云鹤与之相伴，而那些独生的树干枝枝刚劲有力，好似腾空的苍龙。

27．本题考查理解分析能力。

D.“尾联采用设问‘何必大夫封’，表述了的内心情感”表述错误。尾联的意思是：在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世，何需有“大夫”的封号呢？运用的是反问。“大夫封”运用典故，诗人托物言志，表述自己淡泊名利的高尚情怀。

故选D。

28．本题考查意象与画面的理解。

“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”意思是：树上数条横生的枝干引来云鹤相伴，而那些独生的树干枝枝刚劲有力，好似腾空的苍龙。据此描写画面即可。

示例：数条枝干横逸斜出在风中摇摆飘动，几只仙鹤从云中飞来与它相伴。孤独的枝干独自生长着，在云鹤相伴下，犹如苍劲有力的巨龙，正要腾空飞翔。

29．A30．满天秋色，晴日中的水湾已带上了寒意，那岂不是秋色溶入了水中？远近高低的山峦重叠，一直延伸到天边。

29．本题考查诗文理解。

A.“倾注了诗人忧愁抑郁的情绪”有误。“一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间”意思是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。描绘了清秋野外的山光水色；联系“闲上山来看野水，忽于水底见青山”可知，诗人闲暇之余登山赏景，寓情于景，表现了赏景的闲适愉悦；

故选A。

30．本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间”意思是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。

画面示例：秋日水湾已泛起寒意，晴日当空，峰峦起伏变化，延伸到远方。

31．(1)在山间信步闲走，不知不觉中，已到了溪水尽头，似乎再无路可走，但诗人却感到眼前一片开阔，于是，索性坐下，看天上的风起云涌。一切是那样地自然，山间流水、白云，无不引发无尽的兴致，足见其悠闲自在。（基本语意理解即可）

(2)“独”，有“独自”之意，与“每”连用，写出诗人兴之所至，常不及等人便独自外出游玩的悠然惬意。“空”，有徒然的，白白的。与“自”连用，有如此美景只有自己在欣赏的惋惜，有无人同乐的寂寞，但更多的是赏景的快乐自得。

（1）本题考查画面描述。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。

颈联意为：间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。注意“水穷”“云起”的画面描述，展现轻松悠闲之意。

示例：随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，看天上的风起云涌，变化无穷，绵绵不绝。

（2）本题考查炼字。炼字题答题步骤：第一步，解释该字词在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字词放入原句描述景象；第三步，点出该字词烘托了怎样的意境或者表述了诗人怎样的感情。

颔联意思是：兴致来了，就独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种美好的事只能自得其乐。“每”，表明“独来独往”非常频繁，不是偶然为之。“独“和“空”，表明诗人只身独游终南山，只是随性而为；“独”，独自，并非没有同往之人，是指诗人兴致一来就等不及邀人同往了；“空”，白白地，带有几分无奈与孤独，满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已，一个洒脱自由，无拘无束的隐者形象便展现到了读者面前。从这两句诗可以看出诗人高兴，愉悦，自得其乐的闲适心情。另外这两个字也带有着一丝美景无人分享的失望。

32．竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯下，诗人日思夜盼的亲人正在一针一线地缝补着衣服。33．诗人怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。

32．本题考查诗句理解。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯：到了村店，也因月昏无灯，泥路滑，十分难行，又好在村店竹窗射出补衣灯的光亮，照着人继续前行。

上句诗描绘了在夜晚天黑之时行走在归家的路上，月昏无灯，道路湿滑，难以行走，这里展现的是艰难的、有些凄凉的处境；而“竹窗斜漏补衣灯”这一句写竹篱茅舍中，竹窗漏出一点昏黄的灯光，想必那是补衣服的光亮，前后形成对比。上句凄凉，下句温馨。

画面是：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光隐隐漏出，想必那昏黄的灯光下，是有人在为亲人缝补衣服。

33．本题考查主题情感。

诗意：夜归天黑，需撑着竹杖而行，好在田埂上聚有磷火和萤火虫，发出微光，使人顺利通过。到了村店，也因月昏无灯，泥路滑，十分难行，又好在村店竹窗射出补衣灯的光亮，照着人继续前行。

题目是“夜归”，夜晚天黑的情况下，依然走着归家的路途，表现出诗人归家的急切；“竹窗斜漏补衣灯”既是看到的画面，也是想象的画面，由眼前的景象想到自己的亲人，也在灯光下缝补衣服想着自己，由此表现出诗人对亲人的思念，和亲人对游子的思念。

34．D35．①颔联写梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。以燕子和鸥鸟的动作表现江村景色之幽静。②表述了诗人生活得到安定后闲适愉悦的心情。

34．本题考查诗文的理解和赏析。在理解的基础上分析，“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”写出：在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都是那么幽静。“抱村流”用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。开头两句，就定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。万事悠悠，历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色。

D．根据全诗内容分析，前两联中的“清江”“抱村流”“梁上燕”“水中鸥”是写景，颈联中的“老妻画纸”“稚子敲针”是对现实生活的叙事，“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”都是对现实生活的描写，最后一句“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”忽转凄婉，骨子里则包含着一丝悲苦之情。这是一首现实主义诗篇，选项中“充满浪漫主义色彩”有误；

故选D。

35．本题考查对诗歌内容及情感的把握。

“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”意思是：梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。新建的草堂刚刚落成，就有顽皮的小燕子轻快地飞过来又飞过去，没有人去理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小孩子一样。诗人捋着胡子呵呵笑着，信步走到了江边，江上有两只白鸥在轻柔地浮游，它们或前或后，时而交颈而鸣，时而追逐着在水面上打着圈儿——它们一定是一对相亲相爱的情侣。诗人描绘了燕子的自由和水鸥的亲昵，人与自然和谐相处的画面，营造了温馨、和谐的氛围，描绘出一幅人与自然的和谐的画面。大自然令人赏心悦目，表现了生活得到安定后，在自然中心情放松，内心愉悦，心满意足的心境。

36．“依”“戏”这两个字生动地刻画了水鸟们互相依偎的静态、嬉戏的动态，刻画了水鸟们动静相宜的安逸、闲适之态。，流露了对这种安闲自在、物物相亲情境的赞美和羡慕。37．来来往往走过许多行人都没有惊起在落日余晖下依偎、嬉戏的鸟儿，忽然听到一阵冰破裂的声音，就一齐向天空飞去了，渐渐地融入了晚霞的绚烂当中。画面壮美，流露了诗人回乡途中内心的欣喜与愉悦。

36．本题考查诗歌炼字。

“天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖”的意思是：大冷天里，水鸟为了暖和挤在一起，十几只几百只一起，在快要落山的太阳光下游戏。“依”的本义是依靠，“戏”的本义是做游戏，两个词都是形容人的，此处用来描写水鸟，运用了拟人的修辞手法。“依”表现水鸟相互依偎，互相取暖，“戏”表现水鸟互相嬉戏如同烂漫孩提，生动形象地表现出水鸟们和谐安逸的状态，流露出对安闲自在、物物相亲情境的赞美和向往。

37．本题考查诗歌画面描绘和情感分析。

“过尽行人都不起，忽闻冰响一齐飞”的意思是：路上的人走来走去，它们都不躲开，忽然听到水里哗啦一声响，它们吓一跳，“轰”的一下一齐飞了起来。结合诗句的意思，补充能够表现画面动态美的修饰性词语进行画面描绘即可。例如：路上过往的行人走来走去，水鸟都未曾被惊起，忽然听见水里冰面炸裂的声响，水鸟“轰”的一声一起飞起，融入绚烂的晚霞。

从形式上看，第三句是前两句的承续，但又是为第四句蓄势，“不起”，正是为“起”作准备的。从表现水鸟的动势上看；诗人是有意按照由安静到微动（“戏落晖”）再到喧动（“一齐飞”）的顺序步步演进的；从所表现的声音的频率上看，则是按照由静场（“自相依”）到轻响（“戏落晖”）再到骤响（“水响一齐飞”）的层次把音阶步步增高的。动态和声态同步进行，丝丝入扣，配合默契。最后，在第四句融为一体，把全诗的意境推向高潮。意境上看，前面描绘出落晖，后面冲飞入天，融入晚霞，更为壮美。画面尽情表现出回乡途中内心的安闲自在、欣喜愉悦的心情。

38．(1)一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。

(2)抒发了诗人深切的思乡之情，也流露了诗人对美好梦境的欢喜愉悦。

（1）本题考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。

“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，意思是雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。描绘了一幅典型的暮春景物图。

示例：在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。

（2）考查对诗歌内容的理解和情感把握。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，意思是一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。

39．拟人奔喧40．示例1：我们在人生道路上只有不畏艰难，奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。

示例2：时代潮流挡不住，一切违反历史主流的行径都没有用，只不过制造骚乱、困扰而已。

39．本题考查诗歌修辞手法以及动词的赏析。

本诗将“万山”赋予人的活力，“不许”二字是“不同意”的意思，运用了拟人的手法，生动形象地写出了大山拦截溪水奔腾的情景，引出了下文溪水势不可挡的磅礴气势。

“喧”字是“喧闹”的意思，大山拦住溪水，溪水发出喧闹声，将溪水拟人化，生动形象地写出了溪水虽然被拦截，依旧冲破阻碍，发出的滔滔水声。“奔”字是“奔跑、奔涌”的意思，生动形象地写出了大山拦截溪水，但溪水依旧势不可挡，不被石头所拦截的磅礴气势，生动形象，富有画面感。

属于这首诗用到的修辞手法是拟人，诗的前两句用“喧”“奔”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

40．本题考查诗歌的中心主旨。

诗的大意为：溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山脚尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前方的村庄。

诗中写了“山”与“水”间的矛盾。山“不许”溪流“奔”，“拦”着它，水也就日夜地“喧”。“万山”作为阻抑的力量既众又大，“不许”与“拦”显示了阻抑的决心与方式。溪流的“奔”与“喧”表明水流前行的意志与抗争的情绪。万山终于阻止不了溪水，山尽水也就出了头，迎来了“堂堂溪水出前村”的局面。诗人写此，原意在于说一切都要顺应自然，无理地压制是没有意义的。今人每爱用此诗来比喻时代潮流的挡不住，一切违反潮流的行径和措施都是没用的。同时，此诗也启示人认识到事物的发展有其内在的规律，人的成长和前进也不是一帆风顺的，总要遇到各种矛盾或挫折，只要矢志不移地向前“奔”，日夜不停地努力，那就会迎来胜利和成功。历尽坎坷必入坦途，经遍万劫自进化境。这也激励了人们要自强不息，奋斗不已。

示例：在生活中我们会遇到重重困难，但只要永不屈服，一往无前，终有一天可以战胜艰难险阻，取得成功。

41．(1)竹院幽深，细雨斜织，如层层帘幕，客人独守孤灯苦吟，营造出一幅阴冷凄迷的画面。

(2)示例：破，敲碎、破碎、碎了，文中指点滴的秋敲击着台阶，也敲碎了诗人那颗思念家乡的心，运用夸张的手法，极力写雨滴的力度大，能把心滴碎，突出了诗人思乡的愁苦之深。

（1）本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。诗歌的第一句“帘幕潇潇竹院深”意思是：竹院幽深，细雨斜织，如层层帘幕。

示例：庭院的竹林悠悠，描绘了薄薄的帘幕外，潇潇的秋雨在沙沙地敲打着深院中那片昏暗的竹林，营造出一幅阴冷凄迷的画面。

（2）本题考查赏析句子。

诗歌的第四句“滴破思乡万里心”，意思是：漫漫长夜，那点点不断的滴水声，令我辗转不寐，似乎要滴碎我胸中那跳动不停的万里思乡之心。“破”有敲碎、破碎、碎了的意思，文中指点滴的秋敲击着台阶，甚至敲碎了诗人思念家乡的心。此句运用了夸张的修辞方法，极力写出了雨滴的力度大，能把心滴碎，突出了诗人思乡的愁苦之深。

42．在草木阴阴的映照下，弯曲的小溪与岸上的绿树交相辉映，显得格外碧绿，一场细雨漂浮在浮萍上，好像撒上了细细的沙粒。43．通过描写小溪中鹅鸭追逐漂浮在水上桃花的情景，流露出对春天的喜爱之情和春天即将流逝的留恋惋惜之情。（或爱春惜春之情）

42．本题考查描绘诗中展现的画面。

解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。要抓住“阴阴”“溪曲”“绿交加”“小雨”“萍”等景物来描绘画面。

示例：在草木阴阴的映照下，弯曲的小溪显得格外碧绿，一场小雨滴落在草坪上溅起细沙。

43．本题考查理解诗歌内容和赏析感情的能力。

这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。

44．(1)新雨初霁，锦江西面烟波浩瀚水碧绿，山头岭畔，荔枝垂红，四野飘溢清香。

(2)最后一句通问句，写出了夜宿处所的难以选择，照应了上句的“多酒家”，侧面写出了市井的繁华，表述了对成都太平生活的喜爱。

（1）本题考查诗歌画面的描述。此类题目，需要正确理解诗意的前提下，结合适当合理的想象，然后用生动形象的语言再现画面即可。“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”意思是：新雨初霁，锦江西面烟波浩瀚水碧绿，山头岭畔，荔枝垂红，四野飘溢清香。

示例：雨过天晴，锦江西面烟波浩渺，碧绿的江水涌动，沐浴过雨水的生长在山头岭畔荔枝已然红透，香气四溢。

（2）本题考查对重点句子的赏析。

“万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？”意思是：城南万里桥边有许多酒家，来游玩的人最喜欢在哪家投宿呢？唐时酒家多留宿客人。读了这两句，使人由“万里桥”而想到远商近贾，商业兴盛，水陆繁忙；由“多酒家”想