2021-2022班主任工作总结-班主任学期工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2021-2022班主任工作总结_班主任学期工作总结平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作。我为您整理了20xx-20xx年班主任工作总结范文，盼望对大家有所关心。

20xx-20xx班主任工作总结范文篇一班主任是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。

三、开展各种活动，提高同学素养

本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的乐观性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞其次的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的机会，提高了同学和班级整体的素养。

在对个别同学的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师看。

班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与同学接触沟通的机会，让我的教同学活更加丰富多彩。

20xx-20xx班主任工作总结范文篇二在本学期本人连续担当四班级的班主任工作，本班18名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生

做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学;2、行为习惯自制力较差的同学;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。

三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教育。

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。

以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

20xx-20xx班主任工作总结范文篇三这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我听从学校领导支配，乐观开展班级工作。完成本学期教学任务，连续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充实与更新、乐观参加庆六一文艺汇演等。我带领我的同学，以饱满的热忱、乐观向上的态度顺当地完成本学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：

一、言传身教，领先垂范

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的辨别、自控力量较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比如，要求同学养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面洁净了，非常神清气爽。特殊是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“感谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校内内外，同学见到老师问好。这种正面影响肯定能有益同学的心灵健康进展。

二、加强思想品德的教育，促使同学身心健康进展。

重视对同学进行思想品德教育，使同学的身心得到全面健康的进展。二班级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学争论沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣扬月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对同学进行纪念革命先烈的教育，五月对同学进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行平安教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着同学开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等，丰富同学的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让同学通过多种形式的互助活动相互关心，取长补短，共同进步。

三、连续加强班级管理，培育同学力量

班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。实行如下措施：

1.班级实行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。

2、特别同学，因人而异。

对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我急躁教育，变得听话多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜爱他们。

3、让同学展现自我，树立自信。

二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读同学的作品，同学的反应剧烈，写话的爱好也更深厚了，有些同学的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

4、坚持家访，家校联手，携手共管。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把盼望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能通过家访来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。

四、连续开展诵读课，让同学过一种完整的幸福生活。

本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学作品展现上墙，供大家观赏。通过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢乐。

总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅历，争取在新学期里把班级工作做得更好。

20xx-20xx班主任工作总结范文篇四学期已接近尾声，到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。一学期干下来，对我而言，班主任工作阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在进行环保教育宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议。

三、加强班级管理，培育同学力量

如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、由值日小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。

3、让同学展现自我，树立自信

二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学的绘画作品、剪纸作品选取一些优秀的发到博客上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在班会课上展现同学的作品，同学的反应热闹，绘画的爱好也更深厚了。

4、特别同学的教育

一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关心他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个同学的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。

5、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用博客、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，恒心……

20xx-20xx班主任工作总结范文篇五班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是抱负的，班主任教育同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做同学的心理“医生”。由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学共性心理的健康进展。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识，让