中班主题公开课教案《报春》

授课教师:2023-12-20中班主题公开课教案《报春》目录CONTENCT课程介绍与教学目标春天景象赏析与描述春天节日习俗及文化内涵春天美食制作与品尝体验户外活动：观察大自然，感受春天气息总结回顾与拓展延伸01课程介绍与教学目标春天主题跨学科融合培养审美情趣课程以春天为主题，通过让孩子们观察和感受春天的气息，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。结合语言、艺术、科学等领域的知识，促进孩子们的全面发展。通过欣赏春天的美景和艺术作品，提高孩子们的审美情趣和艺术修养。课程背景及意义80%80%100%教学目标与要求让孩子们了解春天的特点和变化，掌握与春天相关的词汇和表达方式。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达和艺术表现能力。让孩子们感受春天的美好和生机，培养他们的环保意识和对大自然的热爱。知识目标能力目标情感目标01020304春天图片和视频音乐和诗歌绘画材料和手工材料课件和教学软件教具和多媒体资源准备提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料，以及手工纸、剪刀、胶水等手工材料，供孩子们进行创作。准备一些与春天相关的音乐和诗歌，供孩子们欣赏和学习。收集一些春天的美景、动植物图片和视频，供孩子们观察和欣赏。制作与课程内容相关的课件，使用多媒体教学软件辅助教学。02春天景象赏析与描述温暖阳光缤纷色彩细雨绵绵春天自然景观特点春天的花朵盛开，草地变绿，大自然呈现出丰富多彩的色彩。春天的雨水滋润着大地，带来清新的空气和湿润的土壤。春天的阳光温暖而明媚，给人带来愉悦和生机。随着天气变暖，昆虫开始活跃起来，蝴蝶、蜜蜂等在花丛中飞舞。昆虫苏醒鸟类迁徙动物繁殖部分鸟类在春天开始迁徙，回到繁殖地，为繁衍后代做准备。春天是许多动物繁殖的季节，它们开始寻找配偶，筑巢产卵。030201春天动物活动变化春天的温暖和湿润促使种子萌发，新的生命开始破土而出。种子萌发在阳光和雨水的滋养下，植物迅速生长，叶子茂盛，枝干粗壮。植株生长随着春天的深入，许多植物开始开花结果，展现出美丽的花朵和诱人的果实。开花结果春天植物生长过程03春天节日习俗及文化内涵春节元宵节春节、元宵节等传统节日习俗春节是中国最重要的传统节日，也是农历新年的开始。人们会在这个节日里进行大扫除、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等庆祝活动，寓意着祈求新年平安、吉祥如意。元宵节是春节之后的第一个重要节日，也称为“上元节”。人们在这一天通常会吃元宵或汤圆，寓意着团圆和幸福。此外，还有猜灯谜、放烟火等传统活动。立春是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始。在这一天，人们会祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登。立春雨水是春季的第二个节气，此时天气开始变暖，降雨增多，对农作物生长有利。雨水惊蛰是春季的第三个节气，意味着天气进一步转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的昆虫开始苏醒。惊蛰二十四节气中春季相关节气介绍剪纸01剪纸是一种具有独特艺术风格的民间手工艺术品。在春天，人们会用红纸剪出各种寓意吉祥的图案，如福字、喜字、春花等，贴在窗户或门上，增添节日气氛。面塑02面塑是一种以面粉为主要原料制作的传统民间手工艺品。在春天，人们会用面塑制作出各种生动形象的花卉、动物等造型，寓意着春天的到来和万物复苏。编织03编织是一种利用线材或线材制品进行手工编织的技艺。在春天，人们会用柳条、草绳等材料编织出各种篮子、帽子等实用品或装饰品，展现出手工艺人的巧思妙想和精湛技艺。民间艺术与手工制作展示04春天美食制作与品尝体验

春季时令食材介绍及选购技巧春季时令蔬菜介绍春季盛产的蔬菜如春笋、香椿、荠菜等，讲解其特点、营养价值及选购技巧。春季时令水果介绍春季成熟的水果如草莓、樱桃等，阐述其口感、营养成分及挑选方法。春季特色食材介绍春季特有的食材如螺蛳、河蚌等，概述其食用价值和选购要点。烹饪方法探讨介绍适合春季食材的烹饪方法如清炒、炖煮、凉拌等，强调保留食材原汁原味和减少营养流失的重要性。营养搭配原则讲解春季饮食应以清淡、营养均衡为主，注重蛋白质、维生素、矿物质等营养成分的摄入。菜品搭配建议提供春季美食的菜品搭配建议，如荤素搭配、色彩搭配等，以增加食欲和营养摄入。营养搭配原则和烹饪方法探讨品尝体验环节让孩子们品尝自己制作的美食和其他同学的作品，分享感受和评价，培养他们的味觉和鉴赏能力。总结与反思在活动结束后进行总结与反思，引导孩子们思考自己在制作和品尝过程中的收获和不足，提出改进建议。现场制作环节组织孩子们亲手制作春季美食，如包饺子、做春卷等，让他们体验烹饪的乐趣和成就感。现场制作并品尝春季美食05户外活动：观察大自然，感受春天气息03讨论与分享组织孩子们分享他们的观察结果，引导他们理解春天的到来对植物生长的影响。01植物生长观察带领孩子们在校园内或公园中散步，引导他们观察周围的植物，注意新叶、花朵和树枝的生长情况。02记录变化鼓励孩子们用图画或文字记录下他们所观察到的植物的生长变化，培养他们的观察力和记录能力。校园内或公园内观察植物生长情况组织家长和孩子参与的接力游戏，通过互相配合传递“春天”的标志物（如花环、绿叶等），加强亲子间的互动与合作。“春天接力”设定一个区域，藏起一些与春天相关的物品（如小鸟模型、花朵等），让家长和孩子一起寻找，增加亲子间的乐趣与默契。“寻找春天”引导家长和孩子一起跟随音乐舞动身体，模仿春天的景象（如花开、蝴蝶飞等），通过舞蹈增进亲子关系并感受春天的美好。“春天的舞蹈”组织亲子游戏，增进亲子关系鼓励孩子们分享他们在活动中的所见所闻以及感受，锻炼他们的口头表达能力。感受分享让孩子们通过绘画来表达他们对春天的理解和感受，培养他们的艺术表现力和创造力。绘画表达引导孩子们结合他们的观察和感受，创作与春天相关的小故事，提升他们的想象力和写作能力。故事创作分享活动感受，提升表达能力06总结回顾与拓展延伸春天的特征花卉的认识春天的节日春天的诗歌和歌曲关键知识点总结回顾通过观察和描述春天的景象，了解春天的气候、植物和动物的变化。学习认识各种春季花卉，如樱花、桃花、杏花等，了解它们的特征和生长环境。了解春天的一些重要节日，如春节、元宵节、清明节等，以及它们的传统习俗和意义。欣赏和学习有关春天的诗歌和歌曲，感受春天的美好和温馨。我能够描述出春天的景象和特征，了解春天的气候、植物和动物的变化。我认识了很多春季花卉，能够分辨它们的特征和生长环境。我了解了春天的一些重要节日，以及它们的传统习俗和意义。我喜欢有关春天的诗歌和歌曲，能够感受到春天的美好和温馨。学生自我评价报告家长评价孩子对春天的主题非常感兴趣，通过公开课的学习，对春