醉翁亭记教案

授课教师:2023-12-20醉翁亭记教案目录CONTENCT课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点与考点归纳拓展延伸与跨文化对比德育渗透与价值观引导互动式教学方法探讨01课文背景与作者简介欧阳修（1007年-1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。欧阳修是唐宋八大家之一，他的散文、诗词、政论都有很高的成就，对宋代文学的发展起到了重要的推动作用。欧阳修在文学上主张“文以载道”，强调文章的社会功能和道德教化作用，同时注重文章的艺术性和审美价值。欧阳修生平及文学成就《醉翁亭记》是欧阳修被贬到滁州做太守时所写的一篇散文，创作于宋仁宗庆历五年（1045年）。当时欧阳修因为支持范仲淹等人推行新政而遭到反对派的攻击，最终被贬到滁州。在滁州期间，他寄情山水，与民同乐，写下了这篇脍炙人口的佳作。《醉翁亭记》以作者在滁州醉卧翁亭时的所见所感为主线，通过描绘自然景色和人物活动，表达了作者寄情山水、忘怀得失的旷达情怀。《醉翁亭记》创作背景北宋时期是中国历史上一个重要的时期，经济、文化、科技等方面都取得了巨大的成就。在文化方面，北宋时期出现了许多优秀的文学家、诗人、书法家、画家等，形成了著名的“宋词”和“宋画”两大文化现象。同时，北宋时期也是中国古代科技发展的高峰之一，出现了许多重要的科技发明和创新，如活字印刷术、火药、指南针等。在社会风貌方面，北宋时期城市经济繁荣，市民文化兴起，出现了许多反映市民生活的文艺作品和娱乐活动。同时，北宋时期也是中国古代官僚制度发展的重要时期之一，官僚体制逐渐完善，科举制度也得到了进一步的发展。时代背景：北宋社会文化风貌02文本解读与赏析文章开篇主体部分结尾部分介绍醉翁亭的地理位置和周围环境，引出醉翁亭命名的由来。描述作者在醉翁亭饮酒作乐的情景，展现作者与民同乐的豁达情怀。抒发作者对醉翁亭的留恋之情，表达作者对自然风光的热爱。文章结构梳理与段落大意概括关键语句及修辞手法分析运用比喻和夸张手法，形容溪水清澈透明，如同神明之器一般，表现出作者对自然美的赞叹。“临溪而渔，溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，莹秀…运用借代手法，以酒代指快乐，强调作者追求的是山水之乐，而非酒本身。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”运用对偶和拟人手法，描绘出山间四季景色的变化，表现出作者对大自然的热爱。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”意境营造审美体验意境营造与审美体验通过描绘醉翁亭周围的自然风光和作者在亭中饮酒作乐的情景，营造出一种宁静、优美、闲适的意境。读者在阅读过程中可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的乐观态度，同时也能领略到古代散文的优美语言和深邃意境。03知识点与考点归纳010203重要实词蔚然：茂盛的样子。峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。重要实词、虚词解释及用法举例醉翁之意不在酒：情趣不在酒上。重要虚词而：表顺承、表并列、表递进、表转折、表修饰等，需根据具体语境判断。重要实词、虚词解释及用法举例也：表判断、表陈述、表感叹等，同样需根据具体语境判断。重要实词、虚词解释及用法举例用法举例“蔚然而深秀者，琅琊也。”中“蔚然”形容山势茂盛，“也”表判断。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”中“峰回路转”形容山势回环，“也”表判断。重要实词、虚词解释及用法举例特殊句式识别与运用技巧特殊句式识别判断句：如“环滁皆山也。”、“太守自谓也。”等，通过“也”字判断。倒装句：如“至于负者歌于途，行者休于树。”，正常语序应为“至于负者于途歌，行者于树休。”。理解句意，根据上下文语境判断句式类型。掌握常见特殊句式的结构特点，以便快速识别。运用技巧中考试题回顾解释加点词在文中的意思，如“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”。翻译文中句子，如“山水之乐，得之心而寓之酒也。”。历年中考、高考相关试题回顾分析文章写作手法及表达的思想感情等。高考试题回顾解释实词、虚词在文中的含义及用法，如“而”、“也”等。历年中考、高考相关试题回顾翻译文中句子并赏析其表达效果，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”。结合文章内容及作者其他作品探讨作者的创作风格及思想内涵等。历年中考、高考相关试题回顾04拓展延伸与跨文化对比80%80%100%中国古代园林艺术简介中国古代园林起源于商周时期，经过春秋战国、秦汉、唐宋等历史阶段的发展，逐渐形成了独特的园林艺术风格。中国古代园林可分为皇家园林、私家园林、寺观园林等类型，具有自然山水、建筑、植物、文化等多种元素相融合的特点。中国古代园林在造园过程中，运用了借景、对景、框景、漏景等多种手法，创造出丰富多样的景观效果。园林的起源与发展园林的分类与特点园林的造园手法中西方自然观的起源01中西方自然观的起源可以追溯到古代哲学和宗教思想。中方强调“天人合一”的观念，而西方则更注重人与自然的分离和对立。中西方自然观的差异02中方自然观强调人与自然的和谐共处，注重自然的美感和诗意；而西方自然观则更强调对自然的征服和改造，注重自然的实用价值和科学意义。中西方自然观在园林艺术中的体现03中方园林艺术追求自然山水与建筑的和谐统一，强调“虽由人作，宛自天开”的境界；而西方园林艺术则更注重人工的几何构图和对称美。中西方自然观念差异比较古典文学中的环保思想《醉翁亭记》等古典文学作品中，体现了尊重自然、保护环境的思想，如“山水之乐”、“与民同乐”等观念，都强调了人与自然的和谐共处。当代环保理念的发展随着现代工业文明的发展，环境问题日益严重，当代环保理念逐渐兴起，强调可持续发展、生态文明等观念。古典文学与当代环保理念的契合古典文学中的环保思想与当代环保理念具有契合之处，都强调了人与自然的和谐共处和可持续发展。通过古典文学的学习，可以引导学生树立环保意识，积极参与环保行动。当代环保理念在古典文学中体现05德育渗透与价值观引导醉翁亭记中强调人类应当尊重自然规律，顺应自然变化，不逆天而行。这种思想对于培养学生正确的生态观念具有重要意义。文章通过描写自然美景和人物行为，表达了人与自然和谐相处的理想状态。这有助于引导学生追求与自然的和谐共生，树立可持续发展的观念。尊重自然、顺应自然思想传承追求人与自然的和谐尊重自然规律醉翁亭记中描述了饮酒作乐、寄情山水的健康生活方式，强调了身心愉悦的重要性。这有助于引导学生树立正确的健康观念，注重身心健康。倡导健康生活方式文章以优美的笔触描绘了自然景色和人物情感，展现了高雅的审美情趣。通过学习和欣赏，可以提高学生的审美能力和艺术修养。提高审美情趣培养健康生活方式和审美情趣醉翁亭记是中国古代文学的瑰宝，通过学习可以帮助学生更好地了解和传承中华民族优秀的文化传统。传承民族文化文章所表达的乐观向上、积极进取的精神状态，有助于激发学生的民族自豪感和爱国情感，增强文化自信。弘扬民族精神增强民族自豪感和文化自信06互动式教学方法探讨分组阅读讨论与分享教师引导小组讨论：分享阅读心得和感悟鼓励学生在小组内分享他们的阅读心得和感悟，交流对文中人物、情节和主题的不同见解。教师适时介入，引导学生深入讨论，提出问题以激发学生的思考。将学生分成小组，每组阅读《醉翁亭记》的一部分，增进对文本的理解。让学生扮演导游，其他学生扮演游客，模拟在醉翁亭的游览场景。角色分配导游词准备现场演绎学生需提前准备导游词，包括醉翁亭的历史背景、文化内涵、建筑风格等方面的介绍。在模拟游览过程中，导游需生动形象地介绍醉翁亭，与游客进行互动，回答游客的问题。03020