2024届四川省遂宁城区五校联考语文八下期末监测模拟试题含解析

2024届四川省遂宁城区五校联考语文八下期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句中加点的成语使用无误的一项是（）A．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。B．虽然有些电影演员经常不修边幅，但一出场，仍能显示出很强的艺术气质。C．近期，在我国政府的努力下，国际上以所谓国家安全名义，打压中国民营企业华为，对其实施“科技禁运”的行为戛然而止。D．他们两人一直互帮互助，彼此激励，友谊特别深厚，用海枯石烂形容一点也不过分。2．（2分）下列解说正确的一项是（）A．园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。B．良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解说：该项标点符号使用正确。3．（2分）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A．荡漾（yàng）牝马（bǐ）声名狼藉（jí）B．呕气（òu）侥幸（yáo）自怨自艾（yì）C．蹂躏（lìn）颓唐（tuí）黑魆魆（yuè）D．虔诚（qián）吞噬（shì）面面厮觑（qù）4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①此外，雾淞还是环境的天然“消音器”。②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。③雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。④在形成雾凇的成排的树林里感到幽静，就是这个道理。⑤据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．③④②⑤① D．③④⑤②①5．（2分）下列文学常识对应错误的一项是(

)A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》B．《北冥有鱼》——庄子——《逍遥游》C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》D．《马说》——韩愈——“唐宋八大家”之一6．（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的项是（）阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的②虽然它是“无用”的，然而切都有痕迹③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净⑤但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值A．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（题文）阅读下面的文言文，完成下列小题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1．（小题1）解释下列加点词语在句子中的意思。（1）祗辱于奴隶人之手（________）（2）或尽粟一石（________）（3）策之不以其道（________）2．（小题2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．（小题3）下列对文章的分析理解，正确的一项是（）A．本文开篇即提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，强调了千里马的重要性。B．本文借千里马“受辱”和“骈死”的事例，呼吁人才应当自强，莫等待伯乐。C．本文运用了托物言志的写法，以千里马比喻人才，以伯乐比喻统治者。D．作者借千里马最终被埋没的悲惨遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心理。8、（3分）阅读下面这首诗，回答下列小题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．下列对诗歌内容赏析有误的一项是（）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．在首联中，第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联是说，诗人要跟朋友分别，去外地做官。D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像那些青年男女一般哭鼻子、抹眼泪。2．本诗中你最欣赏哪一联？请从内容或艺术手法角度进行赏析。9、（7分）诗、文名句填空。①__________，君子好逑。（《关雎》）②海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》）④__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑥青青子佩，__________。（《子衿》）⑦孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中表达自己想从政而无人引荐，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧的一联是：__________，__________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读《文学当助人识已》，完成下面小题。文学当助人识己①古希腊苏格拉底在德尔斐神庙上刻下这一铭语：认识你自己。它成为千百年来人类自我觉醒的警句。现代人的悲剧就在于由于不能认识自己而蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，诸如人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，以及人与科学的关系等。人类的各种危机根源于人类自身，要克服这种危机，需从人自身入手。这方面文学大有可为，因为文学是“人学”，正是追问和塑造人的灵魂的学问。②文学要帮助人类认识自己，首先要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家，他能在人的灵魂深处发现更隐蔽的东西。鲁迅十分赞赏陀思妥耶夫斯基对人的灵魂“挖掘得深”的本领，说他能在“罪恶深处拷问出洁白来”。同样，一个“洁白”的人拷问到最后，也可以挖出他的污秽来。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用怪诞、荒诞，勃谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真实境况。③其次，文学要有危机意识和大生态意识，以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。卡夫卡小说《地洞》中有这样一句话：“危险迟迟不来，但又时时防备着它来。”这句话言简意赅，堪称现代人生存境况的写照。事关人类生存问题，文学可关注的空间很大。优秀的作家不仅是思想家，还是预言家。20世纪20年代，生态问题还没有突显出来的时候，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说《山岳、海洋与巨人》，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果。④与此同时，文学需有大爱意识，文学家应该具有人类良知。例如原子弹问世后，迪伦马特写出了《物理学家》一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类命运为前提呢？此剧一经问世，一年半之内仅在德语国家就上演了1500多场，引起了人们的反思。还有一种大爱体现于深层的人性关怀，一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得同情的“人”——文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。⑤可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。这一论断的确立当可使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳地入睡了。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．本文的中心论点即本文的题目：文学当助人识己。B．开篇引用苏格拉底的名言“认识你自己”，引出下文对于“文学”和“认识自己”间关系的论述，警策有力。C．在作者看来，真正伟大的作家本质上都是思想家，同时又是预言家。D．作者指出，文学要有大爱意识，所谓“大爱”，就是文学家只要具有良知即可。2．作者分别从哪几个方面来论述文学要帮助人类认识自己？3．请从下列文学形象中选择一个作为第⑤段的论据，并结合文章谈理由。A．白居易笔下的卖炭翁B．鲁迅笔下的孔乙已11、（15分）阅读下面的文字，回答小题。小记钟书①那年钟书（指钱钟书）的父亲到北京清华大学任教，寒假没回家。钟书寒假回家没严父管束，更是快活。他借了大批的《小说世界》《紫罗兰》等刊物恣意阅读。到了暑假他父亲辗转回家，假期已过了大半。父亲回家的第一件事是命钟书做一篇文章。钟书做的文章不文不白，用字庸俗，他父亲气得把他痛打一顿。钟书忍笑向我形容他当时的窘况：家人都在院子里乘凉，他一人在大厅上挨了打又痛又羞，呜呜地哭。这顿打却也激起他发奋读书的志气。钟书从此用功读书，作文大有进步。他有时并不按父亲教导的方法作古文，嵌些骈俪，倒也受到父亲赞许。他也开始学着作诗，只是并不请教父亲。②一九二七年桃坞中学停办，他考入美国圣公会办的无锡辅仁中学，钟书就经常有父亲管教，常为父亲代笔写信，由口授而代写，由代写信而代做文章。钟书考入清华之前，已不再挨打而成为父亲得意的儿子了。一次他父亲为乡下某大户作了一篇墓志铭。那天午饭时，钟书的姆妈听见他父亲对他母亲称赞那篇文章，快活得按捺不住，立即去通风报信，对他说：“阿大（指钱钟书）啊，爹爹称赞你呢！说你文章做得好！”钟书是第一次听到父亲的称赞，也和姆妈一样高兴，所以至今还记得清清楚楚。那时商务印书馆出版钱穆的一本书，上有钟书父亲的一篇序文。钟书告诉我，那是他代写的，一字没有改动。③钟书二十岁那年考上清华大学，秋季就到北京上学。他父亲收藏的“家书”是那时候开始的，他父亲把钟书写的家信一张张贴在本子上，有厚厚许多本，亲手贴上题签“家书（一）（二）（三）……”我还看到过那些本子和上面贴的信。他父亲身后（注：去世），钟书才知道父亲这个珍藏。钟书的信写得非常有趣，对老师、同学都有生动地描写。④清华的同班同学饶馀威一九八六年在新加坡或台湾写了一篇《清华的回忆》，有一节提到钟书：“同学中我们受钱钟书的影响最大。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍，最怪的是上课时从不记笔记，只带一本和课堂无关的闲书，一面听讲一面看自己的书，但是考试时总是第一。他自己喜欢读书，也鼓励别人读书……”⑤钟书在他父亲的教导下“发奋用功”，其实他读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食：食肠很大，不择精粗，甜咸杂进。极俗的书他也能看得哈哈大笑，精微深奥的哲学、美学、文艺理论等大部著作，他像小儿吃零食那样吃了又吃，厚厚的书一本本渐次吃完。诗歌更是他喜好的读物。重得拿不动的大字典、词典、百科全书等，他不仅挨着字母逐条细读，见了新版本，还不嫌其烦地把新条目增补在旧书上。⑥钱家人常说钟书“痴气”，又说他“痴人有痴福”。他作为书痴，倒真是有点痴福。供他阅读的书，好比富人“命中的禄食”那样丰足，会从各方面源派供应。新书总会从意外的途径到他手里。他只要有书可读，别无营求。这又是家人所谓“痴气”的另一表现。1．根据语境，说说第①段中加着重号的词“不文不白”的含义。2．从选文中的哪几件事能看出“父亲”对钟书的欣赏与信任？3．请赏析文中第⑤段画线的句子。4．第④段可否删掉？请说明理由。5．“痴”包含很多意义：傻、憨、疯癫、极度迷恋、稚气淘气等。你认为钱钟书先生是哪一种“痴气”？请说明理由。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）刮风下雨、打雷闪电、飞雪落花……这些常见的自然现象，对文学作品的情节发展和人物塑造起到了重要作用。请结合古典名著《水浒传》或《三国演义》中的相关情节，说说某一自然现象起到的作用。13、（5分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。学校围绕“和”开展了系列综合实践活动。（1）下图是对“和”字的解说。字源组的同学从“和”的字源出发，了解其内涵，探究“和”的现代意义。下列词语中“和”的意思表示和谐、和睦的一项是（）A．和盘托出B．和颜悦色C．春风和煦D．相处和恰（2）生活组的同学找到了许多有关“和”的事例，以下是其中之一，他们针对这个材料进行了辩论。你同意哪方观点？请简要阐明理由。材料：一名西安女研究生在4S店花费66万购买一台奔驰轿车并付款之后，还没开出4S店就发生了发动机漏油的故障，面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰利之星4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了不讲道理的“泼妇”方式，事情反而最终得到了圆满的解决。（甲方）奔驰女车主处理问题的方式不好，打破了消费者与商家的和谐，应该采用其它方式。（乙方）奔驰女车主出于无奈，才用这样的方式，并不是不讲和谐的表现。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文在生活中，我们接触了各种各样的人：有的乐观，有的善良；有的坚强，有的勇敢；有的好学，有的自信……他们的一言一行、一举一动，都曾对我们产生过积极的影响。请以《我会记得你》为题目，写一篇记叙文，600字以上。要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；②不得抄袭，不得套作。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A.震耳欲聋：形容声音很大,耳朵都快震聋了。根据句意，用在这里不合适。B.正确；C.戛然而止：形容声音突然终止。句子说的是行动，因此用在这里不合适。D.海枯石烂：形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。该句表述的是朋友间的轻易，故用在此处不合适。故选B。2、A【解题分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。A项正确，其他各项的错误之处分别为：B项“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语。C项句子的主干应该是“每一分钟是享受”。D项“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。3、D【解题分析】试题分析：考查字音的正确识记。A.牝马（bǐ）－（pìn）；B.侥幸（yáo）－（jiǎo）；C.黑魆魆（yuè）－（xū）；D.正确。据此，答案为D。4、B【解题分析】

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可以根据内容可以确定这是说明性的段落，说明的对象是“雾凇”，以此确定首句是②，接下来⑤句承接②句的“负氧离子增多”，然后①③④又说明了雾凇的另一个特点“消音”。所以排序为：②⑤①③④。故选B。5、C【解题分析】

C．被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是司马迁的《史记》。故选C。6、D【解题分析】

此题考查的是排序。行文思路是先解释“无用”的阅读（虽然”无用”，紧承上文；但都有痕迹，开启下文），再讲“无用”的阅读的作用（内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣），与后文相接。故排序为：②④①⑤③。所以选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．2．（1）只（2）有时（3）用马鞭赶3．【小题2】（1）喂马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它。（2）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它能日行千里呢？【小题3】【小题3】D【解题分析】选自《杂说》作者：韩愈年代：唐代1．2．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“策”是“用马鞭打”；“或”是古今异义词，“有时”的意思。3．【小题2】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“食、而”两个词是赋分点；（2）句中的“且、等、安”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。【小题3】【小题3】试题分析：考查对文章理解。A强调“千里马的重要性”应该为“强调伯乐的重要性”；B“呼吁人才应当自强，莫等待伯乐”不合文意，文章呼吁更多能够发现人才的伯乐出现；C“以伯乐比喻统治者”错误，“伯乐比喻识才之人”。据此，答案为D。参考译文世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！8、1．C2．[示例]颈联。该联语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一扫以往送别诗中的伤感之情，给人以莫大的安慰与鼓舞。【解题分析】1．C.颔联的意思是“朋友离京赴任，将要跟诗人分别，去外地做官”。C项表述有误，故选C。2．从诗中任选一联，从内容或艺术手法角度进行赏析即可。如，颈联“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。9、①窈窕淑女②天涯若比邻③潭影空人心④零落成泥碾作尘⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥悠悠我思⑦欲济无舟楫端居耻圣明【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“庇”“楫”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．D2．①要有自审意识，要认识到人性本质；②要有危机意识和大生态意识，关爱任何一种生命的现状和未来；③要有大爱意识，具有人类良知和深层的人性关怀。3．示例：A白居易笔下的卖炭翁身上“衣正单”，却“心忧炭贱愿天寒”，表现了卖炭翁思想情感的矛盾性和复杂性，表达了作者对劳动人民的深切同情，与本段的观点“文学需有大爱意识”是一致的。【解题分析】1．D.“就是文学家只要具有良知即可”错误，原文是“文学需有大爱意识，文学家应该具有人类良知。”故选D。2．考查对文章内容的理解与概括。这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。此文条理很清楚，注意根据序数词来把握。根据②段“文学要帮助人类认识自己，首先要有自审意识。”③段“其次，文学要有危机意识和大生态意识，以地球为背景建立一种大生命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。”④段“与此同时，文学需有大爱意识，文学家应该具有人类良知。”作答即可。3．考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。如选B，鲁迅笔下的孔乙己是一个贫贱而悲惨的“多余人”，鲁迅通过小说《孔乙己》表现了“一般社会对于苦人的凉薄”，体现了深层的人性关怀，与第⑤段的观点“文学需有大爱意识”是一致的。11、1．不文不白就是说文章写得不伦不类，既不像文言文，又不像白话文。（意思对即可）2．为父亲代笔写信后而代做文章；父亲对母亲称赞钱钟书墓志铭写得好；为钱穆的书写的序文，父亲一字未改动；父亲珍藏他写的家信。3．示例一：运用比喻，把钱钟书读大部的著作书比作小儿吃零食，生动形象地写出了钟书先生喜欢读书，读书入迷而且享受读书的性格特点。示例二：“吃了又吃”“厚厚的书一本本渐次吃完”等语句，非常传神，生动地写出了钟书先生以读书为乐、读书是最大的享受的特点，生动刻画出人物的独特性格。4．示例一：不能删去。借同学之口侧面描写，写出钟书先生对同学影响之大，更加突出了钟书先生嗜书如命、博学多才的特点。（意思对即可）示例二：可以删去。删掉并不影响整体内容的完整，文章叙事更加连贯流畅。5．钱钟书先生的“痴”是“极度迷恋”，是对读书的极度迷恋。因为钱钟书先生爱好读书，选择也杂而博，他对大部头的典籍不厌其烦地精读，对极俗的“闲书”也能读得津津有味，他通过不同途径获得各类书籍，只要有书可读就非常满足。（意思对即可）【解题分析】1．考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“不文”不像文言文，“不白”又不像白话文，文章写得不伦不类。2．考查对文章内容的概括。钟书在父亲的管教下，日益进步，先是“常为父亲代笔写信，由口授而代写，由代写信而代做文章”，再是“一次他父亲为乡下某大户作了一篇墓志铭，父亲对他母亲称赞那篇文章”。后是“他父亲把钟书写的家信一张张贴在本子上，有厚厚许多本，亲手贴上题签“家书（一）（二）（三）……”，这些足以看出父亲对他的信任和欣赏。3．考查对语句的赏析。“像小儿吃零食那样吃了又吃”运用了典型的比喻修辞手法。作用是生动形象地描写出钟书先生喜欢读书，读书入迷而且享受读书的性格特点。点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出××事物的××特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。4．考查侧面描写的作用。此段写清华的同班同学饶馀威的回忆，从侧面写出了写出钟书先生对同学影响之大，更加突出了钟书先生嗜书如命、博学多才的特点。如果答可以删除，也要写出恰当的理由，理由要能支持自己的观点。5．这是一道探究性的题目，从题干可知，钱钟书的“痴气”与成为大学者之间存在着联系，所以答题时，要先答出“痴气”的具体表现，然后再根据自己的理解从二者之间的关系角度阐述原因。在答“痴”是哪一种时，可结合着第二段“他比较稚钝，孜孜读书的时候，对什么都没个计较，；和第3段“锺书吃了酥饼就孜孜看书，直到伯父叫他回家”；第7段“他只要有书可读，别无营求”等内容概括。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例：《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回中，寒风袭来、天降大雪，为了抵御寒冷出去买酒的林冲返回时看到草屋被大雪压倒，只得躲到山神庙中。这风雪，不仅让林冲躲过了陆虞候火烧草料场的暗算，更促使他认清了自己已无容身之地的现状，决定雪夜上梁山。寒风大雪，既烘托了落难英雄的困境，又推动了情节的发展。【解题分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，识记关键情节，经典片段才能轻松应对试题。根据《水浒传》或《三国演义》中的故事情节，结合名著中有关自然现象的章节来回答即可。例如《水浒传》中的“林教头风雪山神庙”一回。正因为天降大雪，林冲才为了抵御寒冷出去买酒，夜宿山神庙。这风雪来得及时，让林冲躲过了陆虞候火烧草料场的暗算，使他认清了已无容身之地的现状，这才决定雪夜上梁山。所以寒风大雪，既烘托了林冲的困境，又推动了故事情节的发展。据此作答即可。13、（1）D（2）示例一：同意甲方观点。奔驰女车主可以搜集证据，请消费者协会帮助解决问题，或者诉诸法律，不必要用“泼妇”的方式来解决。示例二：同意乙方观点。我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们毫无原则的忍让和退步。为了达到“和”，有时我们要采取并不那么温和的方式来维护自己的权益。【解题分析】

（1）此题考查学生对汉字意思的理解，应该结合整个词语的意思来分析。A.“和盘托出”比喻全都讲出来，毫不保留，“和”的意思是“连同”；B.“和颜悦色”形容和善可亲，“和”的意思是“和蔼”；C.“春风和煦”形容阳光温暖而舒适，“和”的意思是“温暖”；D.“相处和恰”指相处十分融洽，“和”的意思是“和谐、和睦”。故选D。（2）本题考查针对材料中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。如果同意甲方观点，可以围绕“耐心沟通”“用法律武器维权”来回答；如果选择同意乙方观点，可以围绕“和”不等于“毫无原则的忍让和退步”来回答。五、书写与作文（53分）14、我会记得你春来，桃花开了。花朵儿绽放在一条条枝干上，美丽似仙女般柔和。我会记得，那颗桃子。儿时，我经常来你家玩，和同伴们在麦场中你追我赶。你拿着一颗粉红色的大桃子，似少女羞涩的脸蛋，娇滴滴，还挂着好些水珠。我拿过桃子，大口大口地啃了起来，那味道，好像天宫中的仙露琼浆，又如同那杯奶油充斥着的鲜美蛋糕，美味至极。很快，那颗“仙桃”就只剩下了一个光秃秃的桃核，而那颗桃树上依旧结满了“仙桃”。桃子的美味，就如同你一般，将会永藏我的心底。我会记得，那把刀。上学了，我只能周末在你家玩。那天，我正