辽宁省盘锦双台子区六校联考2024届八年级语文第二学期期末质量检测模拟试题含解析

辽宁省盘锦双台子区六校联考2024届八年级语文第二学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4︰3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。2．（2分）下列各项中没有语病的一项是A．央视《朗读者》之所以得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。C．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。D．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。3．（2分）下面句子中没有语病的一项是（）A．冬天的长春是一年中最美丽的季节。B．听到革命战士们的英勇事迹后，使我受益匪浅。C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。D．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，调到北京去了。4．（2分）傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip[说长道短],而是有好几种作用的。”请根据《傅雷家书》的阅读体验,在以下选项中选出不属于“好几种作用”的一项（）A．把傅聪当做一个对手,一个讨论艺术、讨论音乐的对手。B．借通信不断地训练傅聪,不但训练文笔,更是训练思想。C．把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自己生活和工作上的苦恼。D．激发傅聪作为青年人的感想,傅雷自己也得到新鲜养料。5．（2分）（2016年中考广东卷）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．奶奶刚才还有说有关，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。6．（2分）下列词语书写完全正确的一项是A．喧腾浮躁目眩神迷纷至沓来B．照壁撩绕漫不经心怒不可遏C．抉择扶植接踵而至振耳欲聋D．指摘挚爱分崩离析抢词夺理7．（2分）将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是：（）在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。。低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。①往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。②湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。③仰望天空，云片悠然地在移动，④粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。A．②④①③ B．①②④③ C．④③②① D．①③④②8．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。B．放假了，大家郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。C．要提高现代文阅读理解的水平，考生平时应多读例文、精做习题是行之有效的方法。D．经过老师和同学们的帮助，他才打开了思路，掌握了解题方法。9、（4分）语言综合运用。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。②对于父母，我们是他们安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要,”你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，⑤对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要。（1）第①句有词语赘余的语病，应删去的词语是______________。（2）第⑤句有语序不当的语病，应调整为____________________。（3）第④处有标点错误，请将修改方法写下来。（4）仿照第②句的句式，在③句横线上续写一句话，使之与第②句形成对偶句。10、填空。（8分）填补下列句子的空缺处。（1）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，_______________________。（2）海内存知己，_____________________________。（3）鹏之徙于南冥也，_________________________，___________________________。（4）知不足，________________________；知困，__________________________。（5）____________________，下者飘转沉塘坳。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下文，完成下列小题。柔软的父亲①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带有北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。④其实我很想告诉他，在小区隔壁的西南政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”，我当然也猜得出未，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子，准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。⑥他的神情让我想起了另一个人。⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。⑪很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。⑫就像那个让我难忘的黄昏，他可能早已预知，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里。⑬那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。1．对以上文章内容理解分析不正确的一项是（）A．“父亲”一词本是阳刚、粗犷的，以“柔软”来修饰形成一种强烈的反差，激发了读者的阅读兴趣，生动形象地揭示出本文所写父爱的主题。B．第②段写这位中年壮汉具有“北方人的轮廓”，意在突出其外表“粗犷、硬朗”,与他为了孩子趴在地上捉蝌蚪形成鲜明的对比，突出表现了父亲可爱的笨拙。C．第⑦段将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子捉萤火虫的“慈爱浪漫之心”形成对比，突出表现了父亲的“柔软”。D．“兢兢业业”一般形容小心谨慎、认真踏实的工作态度，在这里大词小用，生动形象地表现了中年壮汉给孩子子捕捉蝌蚪时小心认真的样子，体现了父亲对孩子的爱。2．用简洁的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。3．文中结尾写到“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”？4．“没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。”请结合你的生活实际，谈谈对第⑤段画线句的理解。12、（16分）阅读下面的一篇小小说，回答各题。拜访请预约周海亮（1）都怪我那天喝醉了酒。喝醉了酒，思维变得迟钝并且怪异，人就容易干些傻事。回忆几天来所受的非人折磨，感觉告示已经非写不可了。只有五个字：拜访请预约，贴在防盗门的显目位置，想，好在朋友们不是文盲。（2）想不到刚坐下，门就被敲得震天响。开门，是朋友大狗。大狗说知道你喝多了，放心不下。我说谢谢关心我没事、大狗说那不行，得等你清醒了我再走，边说边往屋子里挤。我慌忙堵住他，拍拍门说，没看到这张告示？大狗惊愕地说看到了看到了，难道还包括我？我说笑话！听说过那句谚语吗？——风可进，雨可进，国王不可进。难道你比国王特殊？大狗的脸就红了，①红里透黑。尴尬中藏着愤怒。他转身下楼，嘴里嘀咕着，我看是你比国王特殊……你大腕啊！（3）我不大腕。我只是不喜欢门被突然敲响。我有一个非常好的职业，我平步青云，朋友成群。以前天天和朋友们吃喝玩乐，很晚才回来，家中自然少人拜访。现在不一样，我休着三个月的病假，试图清静几天，可是却偏偏没有清静的资格。朋友们怕我寂寞或者怕自己寂寞，就来找我。打牌，下棋，喝酒，聊天，吼两句流行歌曲，再送上亲切的问候和诚挚的关怀。他们让我非常难受。我承认我喜欢朋友，大多时也喜欢和他们在一起，可是我希望这时间由我们来安排而不是由他们②自作主张。这是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K厅不是超级市场。（4）那天我终于睡了一个好觉。（5）第二天闲来无事去小区凉亭看人下象棋，正好碰到朋友大马。大马说听说你在门上贴了张告示？我点点头。大马说听说还“拜访请预约”？我说没错。大马就笑了。暴笑。笑得眼歪嘴斜，口水喷溅。他说你厉害啊！你想想都是谁去你家？是我们啊！是你的好朋友啊！好朋友去玩，怎么还要“拜”？几天不见你辈份猛长啊！我说我不是这个意思。大马说那你什么意思？预约？你以为你住在英格兰还是美利坚？我说我是真的受不了吵闹啊！大马再一次暴笑，再一次眼歪嘴斜。怎么以前你受得了？他说，不过在杂志上发表几首破诗，还真把自己当作家了？这档次也蹿得太快了吧。我说我不是烦朋友，昨天我喝多了酒……大马说这么说你承认错了？我说我没错。大马说去你家还得预约？我说君无戏言。大马收住笑，说，走，现在就去你家喝酒——现在预约，不晚吧？（6）那天我终没让大马进门。我想我得做一个姿态。否则，告示不白贴了？（7）③告示没有白贴，朋友们真不来了。似乎一预约，聚会就没有了趣味。当然他们聚会也打个电话给我，问我去不去。我不去，他们自然嘲笑我一番。我去了，问题就来了。（8）比如我敬大狗一杯酒，大狗会笑着说，敬我酒？跟我预约了吗？然后我想缓解一下尴尬，说，给兄弟们讲个笑话吧！大马会说，你说讲笑话就讲笑话？跟我们预约了吗？后来大猫讲了个笑话，不好笑，我还是礼貌性地跟着笑了两声，大猫就瞪瞪我，说，笑什么笑？预约了吗？我纵有怒火满腔也不好发作，因为朋友们始终面带微笑。他们会说玩笑玩笑刚才跟你开玩笑別当真。我信了，端起酒杯，说，知道兄弟们是开玩笑……这杯干了吧！他们又一起笑，干了？预约了吗？（9）④痛不欲生啊。（10）我想我的故事正在被迅速传播。我坚信它将会成为小区年度三大搞笑事件之一。早晨我刚刚出门，会有人说，下午一起去钓鱼？给个面子先跟你预约啊！中午我去超市买烟，会有人说，小心不卖给你……没跟人家预约吧？傍晚我到小区散步，会有人说，果真是人约黄昏后啊……你肯定和黄昏预约了。最后我忍无可忍，大骂一声，弱智！想不到对方并不生气。他笑着对我说，以后想说粗话，记得先预约一下——好让我有个心理准备。（11）后来我就有了个外号：周预约。（12）再后来，有那么一天，我终于彻底崩溃。我主动打电话约朋友们过来吃饭，低声下气，无比虔诚。朋友们不计前嫌，片刻后挤满我的屋子。席间我解释说，其实你们一直误解了我的意思，朋友们问，那你到底是什么意思？我马上操了笔，在那张告示下面添了几个，变成“拜访请预约，我好备酒备菜”朋友们于是眉开眼笑，大度地把我的肩膀拍拍嘭嘭响。（13）从此以后，一天二十四小时，我的门随时可能被敲得震天响，并且我知道，哪怕这个故事过去一百年，朋友们也绝不会忘记。（14）因为他们又非常友好地送给我一个外号：周不预约。1．下列对文中划横线词语和句子的理解，不正确的一项是A．①中“红里透黑”，朋友大狗来看我，本是一番好意，结果被“我”无情拒绝了，这里既有被拒绝的尴尬也有被拒绝彻底后的愤怒。B．②中“自作主张”指的是这些朋友想什么时候来就什么时候来，从不预约。在这里看出作者对于不速之客的打搅觉得非常无奈和厌烦。C．第③句可以看出朋友们对于我“拜访请预约”的行为已经慢慢理解和接受，“我”也因此找到了属于自己的清净。D．第④句写出了“我”被朋友刁难的痛苦和无奈，也写出了“我”执行“预约请拜访”的难度非常大。2．下列对小说内容理解，不符合文意的一项是A．文章开头“我”责怪自己喝醉了酒，干了傻事。这是“我”的自我反省，觉得自己酒后写告示“拜访请预约”贴防盗门上是一种缺乏深思熟虑的行为，过于冲动，是对朋友的一种不友好的行为，是一个糊涂、错误的决定。B．小说中，先是“我”忍受不了朋友打扰，在门口张贴了“拜访请预约”的告示；然后，拒绝了朋友们“无预约式”拜访；接着，受到了朋友的百般刁难；最后，“我”设酒宴请朋友，宣布取消“拜访请预约”，“拜访请预约”失败。C．文章第（5）自然段中，大马两次对我暴笑，笑得眼歪嘴斜，他对“我”的做法不理解，从中可以看出大马是一个不懂得尊重他人、自以为是的人。D．小说结尾“我”取消了拜访预约，朋友们又非常友好地送我一个外号：周不预约。朋友给我起外号，虽然并没有恶意，但也是一种不得体的行为。3．下列对小说主题的理解，不正确的一项是A．中国文化缺少了“自我”意识，“我”渴望有自己的空间，但是苦苦挣扎后，还是放弃了“自我”。B．俗话说“有朋自远方来，不亦说乎”，中国是礼仪之邦，朋友之间应多交流、交往，这样更有利于自己的人际交往。C．许多严肃认真的事情很有可能在无理性的恶搞中被消解了意义。D．朋友应互相谅解，理解他人的需求。13、（12分）阅读下面文章，完成各题。《瞬息与永恒的舞蹈》⑴那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。⑵六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳！那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。⑶昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。⑷现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。她知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，她的公演必须在严格的时限中一次完成，她没有机会失误，更不允许失败。于是她虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给她注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。⑸那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。她一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是她一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；她的辉煌亦即死亡，她是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。昙花一现几乎改变了时间惯常的节律等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，她的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。⑹盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。⑺但昙花的舞蹈并未就此结束。⑻她忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；她用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下她白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。她平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。⑼至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。⑽我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。昙花一现那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读。许多时候，生命的价值并不以时间为计。⑾我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。2．请赏析文中的划线句子。3．有人认为，本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程，可是第①段却写昙花整整六年“一点动静都没有”，我“心里早已断了盼它开花的念想”，显得偏题，你认为呢？请说说你的理解。4．下列对文章的理解，不正确的项是()A．本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。B．瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态，给人的启迪都是永恒的。C．文中多次使用第三人称代词她来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。D．作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对昙花一现这个古老词语所体现的生命价值观的理解。5．本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，探究你对“瞬息与永恒”的内涵理解。三、写作。（50分）14、阅读下面的文字，按要求作文。走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②要运用到描写和抒情的表达方式；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A．搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”；B．语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”；C．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；D．表述正确。2、D【解题分析】

A.句式杂糅，删除“的缘故”。B.句式杂糅，删除“为了”。C.缺主语，删除“关于”。故选D。3、C【解题分析】

A.搭配不当。改为“长春的冬天是一年中最美丽的季节”或“冬天的长春是一年中最美丽的地方”。B.残缺主语。去掉“后”或“使”。D.语序错误。改为“我们学校有一位20多年教学经验的优秀语文老师，调到北京去了”。故选C。【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4、A【解题分析】

《傅雷家书》中，傅雷把傅聪当朋友，不是“对手”。帮选A。5、C【解题分析】

C.“惟妙惟肖”指艺术作品中的形象非常逼真，不符合句意。故选C。6、A【解题分析】

A项正确；B项，撩绕——缭绕；C项，振耳欲聋——震耳欲聋；D项，抢词夺理——强词夺理。7、A【解题分析】试题分析：本题不难，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息。选择题的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深化，这一点拟题者是考虑到的。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8、D【解题分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A用词不当，改成“下降了一半”；B项否定不当，去掉“不”；C项语义重复，删去“是行之有效的方法”。D正确，故选D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。9、（1）应该（2）将“无数的”放到“生灵”前。（3）将“我很重要，”里边的逗号应该移到引号外。（4）示例：对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。【解题分析】

（1）题干已给出病句类型“词语赘余”，结合“尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“应该”或“必须”去掉。（2）题干已给出病句类型“语序不当”，定语顺序不当。多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。“美丽的星球上”表示处所。“无数的”表示数量。所以修改时调整其顺序。将“无数的”放到“生灵”前。（3）要求学生掌握常用的标点符号的用法。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。本题应把“逗号”移到“引号”外。（4）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“对于……，我们是他们……”的句式进行仿写。如：对于孩子，我们是他们健康成长的后盾。10、窈窕淑女君子好逑天涯若比邻水击三千里抟扶摇而上者九万里然后能自反也然后能自强也高者挂罥长林梢【解题分析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“窈窕”、“逑”、“抟”、“罥”的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．B2．中年壮汉为孩子在池塘边费力捉蝌蚪；拳师父亲为孩子捉萤火虫；“我”的父亲给“我洗澡”。3．“我”和父亲从不交流，那一次洗澡可能就是父子之间难得的近距离接触机会，父亲把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里为儿子搓澡，他用这种方式来表达自己对孩子的爱，那种刻骨铭心的疼痛成了父亲隐晦的爱的表现，正是父爱的“柔软”所在。4．能围绕“父爱往往是隐晦的，默默的，不声张的”来谈即可。要联系自身，有自己的感受。【解题分析】1．本题考查对文章内容的理解。B项错误，是趴在栏杆上捉蝌蚪，不是趴在地上。写这位父亲具有“北方人的轮廓”，意在突出其外表粗犷。强调外表粗犷，意在反衬其对孩子柔软细腻的内心。2．本题考查文章内容的归纳与概括能力。从“清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。”等句子可归纳出：中年壮汉为孩子在池塘边费力捉蝌蚪；从“至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。”等句子中可归纳出：拳师父亲为孩子捉萤火虫；从“我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。”等句子中可以归纳出：“我”的父亲给“我洗澡”。3．本题考查对文中关键语句的理解，需要从表层义和深层义两方面去作答。根据文中“我跟父亲就是如此，从不交流。”、“很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。”等句子可知，“疼痛”是父亲爱“我”的一种表现，因为“我”与父亲不怎么沟通，而且父亲也比较木讷，不善于表达自己的感情，只能通过其他的方式来进行表达，也就是说在“我”看来是痛的，但在父亲看来这是对“我”的关爱。父亲的表达总是隐晦，隐晦的让你无从察觉。4．本题考查对关键语句的理解。首先“没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。”这句话告诉我们父爱往往是隐晦的，默默的，不声张的，答题围绕上述内容作答即可，注意要联系自身实际。12、1．C2．A3．B【解题分析】1．C.有误。结合“似乎一预约，聚会就没有了趣味。当然他们聚会也打个电话给我，问我去不去。我不去，他们自然嘲笑我一番。我去了，问题就来了。”分析，“我”没有找到属于自己的清净。故选C。2．A.有误。文章开头“我”责怪自己喝醉了酒，干了傻事。这是“我”的自我反省。结合“我承认我喜欢朋友，大多时也喜欢和他们在一起，可是我希望这时间由我们来安排而不是由他们自作主张。这是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K厅不是超级市场。”分析，觉得自己酒后写告示“拜访请预约”贴防盗门上是一种深思熟虑的行为，虽然对朋友是一种不友好的行为，但是一个正确的决定。故选A。3．要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本。结合“大多时也喜欢和他们在一起，可是我希望这时间由我们来安排而不是由他们自作主张”，本文的主题是保护自我，给自己的一个空间。据此分析，B项“俗话说‘有朋自远方来，不亦说乎’，中国是礼仪之邦，朋友之间应多交流、交往，这样更有利于自己的人际交往。”不符合。故选B。13、1．“我”发现丢弃多年的昙花长出了花苞，“我”将它移进房间欣赏它慢慢张开到闭合的美妙舞姿，赞美它即使短暂的生命也能焕发出炫目的光彩。2．比喻，将“紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎”比喻成“刺猬的毛发”,生动形象的写出了昙花在绽放过程中，“须茎”先如同刺猬的毛发一根根耸立起来再慢慢向后仰去的变化过程。从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美和喜爱。（拟人，“仰”字将“针状须茎”拟人化，生动形象地写出了昙花的绽放姿态，表达了作者对昙花的热情赞美和喜爱之情。）3．不偏题。开头这样写，采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化。为下文写昙花的绝美绽放作铺垫。4．D5．示例：生命是有限的、短暂的，瞬息即逝，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，身后是长久的孤独与寂寞，但是当其怒放时，却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽。人也这样，只有“将有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的，只活了短短二十三年。但他却用短暂生命阐释了无私奉献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说，生命的价值不在长度，而在质量。让生命活出质量，瞬息即永恒。【解题分析】1．考查对文章主要内容的概括能力。解答此类题目时，首先明确文章描写的对象，本文主要写的是昙花开放的过程让作者产生的感想；然后分析文章针对昙花写了怎样的内容。文章第（1）、（2）段写“我”发现丢弃多年的昙花长出了花苞；第（3）-（9）写“我”将它移进房间后，欣赏它慢慢张开到闭合的美妙舞姿过程；第（10）、（11）段写“我”对昙花短暂的生命也能焕发出炫目的光彩的赞美。据此作答即可。注意语句通顺、语意明确、语言简洁。2．考查对重点句子的赏析能力。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度分析。“紧紧裹挟着”“向后仰去”这些词语都是形容人的，在这里用来形容昙花，运用了拟人的修辞手法，写出了作者昙花绽放时的形态，也写出了作者观察的认真，表达了对昙花的喜爱之情；“如同刺猬的毛发一根根耸立起来”可以看出运用了比喻的修辞手法，本体为“紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎”，喻体为“刺猬的毛发”，形象的写出了昙花绽放时，，“须茎”先像刺猬的毛发一根根耸立起来，然后再慢慢向后仰去的变化过程。从这形象的比喻中，可以看出作者对昙花的喜爱和赞美。据此作答即可。3．考查文章的写作手法及其作用。解答此题时，先表达自己的观点“不偏离主题”，然后结合文章内容分析作答即可。文章先写它六年不开花与后文作者被它所开的花惊艳到做了铺垫，这在写作手法上叫做欲扬先抑，前后形成对比，更能体现它开花时的美丽和作者对它的喜爱之情，并且使文章更具有层次感。4．考查对文章内容的理解能力。文章通过描写作者对昙花开花过程的观察，并从中得到感悟：成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果，在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度、全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的精彩。故D不正确。5．考查对文章标题含义的理解。解答此类题目时，首先明确文章的主要内容，然后根据题干要求，结合生活事例进行分析作答即可。文章通过对昙花开化过程的观察描写，告诉我们及时短暂的生命也能有精彩的瞬间，我们应该像昙花那样虽然只能绽放短短的几个小时，而且凋谢闭合之后，身后是长久的孤独与寂寞，但它却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，让永恒的美丽永远停留在我们的心中。生活中也不乏像昙花这样的人，像雷锋，还有那些为消防事业先出生命的消防战士们等等。据此作答即可。三、写作。（50分）14、最美心头一亮时我的家乡在一个偏僻的小山村，那儿山清水秀，民风淳朴，风景如画。可相应的，那里的经济条件也比较落后，不少年轻人都选择了外出打工，留下他们尚未成年的孩子跟已近古稀的父母生活在一块。这些可怜的孩子，就是我们常说的——留守儿童。那天黄昏，回乡看望爷爷奶奶的我和爸爸妈妈在一望无际的田间漫步，看着夕阳一点点融化在田野和山林间，散成一片温暖的火烧云。正当我们陶醉在美景之际，我突然发现在前方不远的小溪边，有一个小女孩蹲在那儿，似乎正在聚精会神地研究着什么。听到我们走近的脚步声，女孩儿猛然抬头回望，那双明亮的眸子忽闪忽闪，似两汪清泉，映着傍晚的霞光，让我心头一亮：真美!看见我们，她腼腆一笑，似是有些不好意思。因为年纪相仿，我们很快便熟悉起来，成了要好的伙伴。后来我才知道，当时她正蹲在小溪旁，试图帮助一只落单的小青蛙——一只城里的孩子都害怕、嫌弃的青蛙——找到它的家人。女孩儿的名字叫做青青。她长得很可爱，身上带着一种乡下孩子特有的天真淳朴，眼里有乡间田野里特有的纯真清新。她曾经带我去她的家里参观过—那样一间阴暗、矮小、破旧的土砖房，只