地理听课心得体会

地理听课心得体会20xx年11月2日我参与了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图力量的培育”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教师的讲课，让我近距离地领会到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，在教学中，教师们都实行了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参加、体验、合作与沟通，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图力量的培育”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1．情景教学：教师们采纳多种形式创设情景进展教学。利用教材本身和地图册创设情景传授根底学问，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进展操练能提高学生实践的量和质。

2．情身意浓：我们不仅是一位教师，还是一位教育工。课堂上教师用各种形式鼓舞学生积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3．学问理解：教师都重视在操练中讲解学问，在情景中进展精讲多练，培育学生扎实地把握和运用地理学问。采纳敏捷多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，教师重视通过板书对学问进展点破和归纳，起到了事半功倍的目的

总之，教师必需常常有意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的胜利阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学问库。

关于地理听课心得体会2

20xx年13日—14日，我有幸倾听了省级优质课。选手们经过了细心的预备和多人次的指导，水平确实很高，为新课改下的地理教学供应了很好的`范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新奇的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的缺乏之处，有很多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：

一、导入的多样化，激趣化。

在导入的上，教师可谓是别出心裁，都有独特之处。采纳和本课内容相关的视频内容，如科教视频、闻名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。

二、制造性的使用教材，有效的整合教学内容

大多教师能够依据课程标准的要求，敏捷组织教学内容，不局限于教材，特别注意结合生活实际。留意挖掘乡土地理素材，如有的教师就将当地蓬勃进展的旅游业，有选手们设计的案例和例子许多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。比方，有位教师讲土地盐碱化，自己亲拘束试验田上种植庄稼，拍成视频，不仅能够吸引学生留意力，更是拉近了地理与生活的距离，使学生学到学问的同时，也能够体会到地里的有用性。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、进展的和开放的。教师必需摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，敏捷地、制造性地使用教材。

三、教学活动设计合理、丰富多彩，引人入胜。

敏捷多样的课堂环节设计不仅有助于培育学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和力量，也尽情展现了教师驾驭课堂的力量。许多教师采纳小试验、小制作的方法，让学生自己动手更直观的感受相关现象的缘由。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目，比方郑州的一位教师在讲气候的时候，采纳了游园寻宝嬉戏，让学生轻松闯关，也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的把握程度，以及发觉问题、分析问题和解决问题的力量，更奠定了课堂良好学习气氛的根底——学生主动参加是保证学习效果的前提。

四、挖掘学生的闪光点

俗语说“是金子总会发光的“。同样，在课堂上，学生是学习的主体，他们总会有闪光点的消失，教师不仅要在课堂上充分确定和表扬学生这些独特的风解，鼓励学生这种求异思维，同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点，就能够对提高自己的教学水平和阅历起到互补的作用。

五、课件制作精良、奇妙，现代教学手段运用敏捷。

每个教师都充分利用了多媒体的帮助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。比方有的教师在讲地球时，讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球，在造成视觉冲击的同时，更立体清楚的展现了方位。因此课件设计精致，运用适时且流畅也特别的重要，给人耳目一新的快感。

六、细心设计板书内容，凸显教学主题。

虽然现代教学手段先进了，但画图仍是地理教师的根本功。精确快速画出地图标出相关方位，增加学生对教师鄙视之情的同时，也能使学生更好的把握相关学问内容。尤其是课堂小结环节，教师设计的板书既表达了