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文档简介

课程名称:社戏

学科：初中语文

年级：8年级下册

主讲老师：古丽克孜·依明

工作单位：英吉沙县育才中学童年，像一条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；

童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；

童年，像一瓶美酒，将我们纯净的往事珍藏；社戏

鲁迅

小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。

小说的三要素:人物，情节，环境，其中“人物”是主要要素。

小说的情节结构：开端-发展-高潮-结局。（归）省：xǐng行辈：háng惮：dàn絮叨：xùdāo怠（慢）：dài撺掇：cuānduō凫（水）：fú潺潺：chán（歌）吹：chūi蕴藻：yùnzǎo皎（洁）：jiao漂piāomiǎo纠葛：jiūgé认真朗读课文思考下列问题：

1，你读过后觉得作者在文中融入了一种怎样的思想感情？

2，文中的“我”是不是鲁迅？

3，文中哪一段是写在赵庄看戏？其余的章节是什么？作者在文中融入了一种怎样的思想感情？

短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，是他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。文中的“我”是不是鲁迅？

鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过《社戏》取材于自己的童年生活。采用回忆的形式，用第一人称写的。但已不是作者的自己，而是在生活的基础上的艺术概括，所以不能把《我》看成就是鲁迅。《我》是小说中的一个人物。整体感知

1，快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？

社戏时间2，本文按照主要情节先后展开的顺序可分几个部分?分别为这几部分概括一个小标题？

看戏前-看戏-看戏后分析文中的人物性格：

双喜：聪明能干，热情爽直，有组织才能，善解人意，办事果断。

阿发：热情好客，纯朴无私，善良，天真活泼。

六一公公：善良淳朴，宽厚好客，豪爽风趣

桂生：机灵勤快课堂小结：

本文通过《我》与农村孩子看戏前后的故事叙述，赞美了劳动人民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，表现了作者对美好生活的向往。鲁迅名言:

1,时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

2，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，

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