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文档简介

7.最苦与最乐

梁启超一、课题释疑,理内容（一）分析课题作用：引起读者的阅读兴趣和思考。改课题，好吗？1、最乐与最苦2、乐从苦来最苦最乐与最苦最乐与（二）理解结构内容1、作者认为最苦与最乐的事各是什么？最苦——未尽责任（第1和2自然段段）最乐——尽了责任（第3自然段）2、第4和5自然段讲些什么呢？人生当勇于尽责任，而不要逃避责任。分写总说（论点）人生当勇于尽责任二、文本解读,触心灵（一）读准生字词恩惠（）

如释重负（）

契约（）

监督（）

揽（）

卸却（）

悲天悯人（）huìqìlǎnmǐnshìdūxiè

（二）读出自己的影子

所谓读出自己的影子，就是把自己生活经历与感悟放到文中，和作者感情共鸣，和作者思想碰撞，就是边读书边想文中所说的有没有道理。例如：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”

下面请同学们快速浏览课文，找准某一处细细品味，看是否能读出自己的影子，让我们一起来分享。（三）课堂活动：三、写法探究析特点（一）大量修辞使用排比、设问、反问、比喻（二）论据：道理论据和事实论据（四）论证方法1、道理论证——用古语、俗语、名人名言来讲道理。例如：”如释重负“、”心上一块石头落了地“等。2、举例论证例如：列举了圣贤豪杰、仁人志士的例子。3、对比论证例如：仅从课题”最苦与最乐“即可看出。1、严谨性——例如：”大抵天下事“。2、口语化——例如”翻过来看“、”罢了“、”到底“。3、形象性——例如”像是有几千斤重担子压在肩“。（五）语言风格四、你说我说，明责任

规则：1、小组组长先派一位学生和自己上台，其中组长面对面而站，另外两学生面对面蹲着。2、组长进行猜拳，猜拳胜者，则由赢一组蹲着的同学去刮对方输的蹲着人的鼻子。3、赢的一组的组员可以下去，换组内下一位学生上台接着玩游戏；输的一组则需要留在台上继续玩游戏。4、组长一直负责猜拳，哪一组最先轮流完组内同学，则哪一组为最终的胜利组。（一）游戏活动奖励与惩罚：赢的一组则有奖励，奖品暂时先保密，下课揭晓。输的一组则面临严重的惩罚，暂时先保密，下课揭晓。梁启超是清朝末年至民国初年中国文坛上最具影响力的人物之一，他提倡的文学革命开辟了中国近代文学的新局面。他被誉为中国近代著名的政治家、启蒙思想家、教育家、史学家、文学家，在他五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，可以说经受着苦难，也享受着快乐!（二）名人志士梁启超生活中的责任天安门站岗的解放军边疆巡逻的战士你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫祖国，谁来保卫家！这是什么责任？社会责任国家责任（三）我们的责任1、说一说你的责任2、写一写你的责任责任是

，责任是

，责任也是

。

（要求：用这种句式写一段，仿写一段话。）五、本文总结同学们：您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽

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