关于赴台湾教育培训的调研报告获奖科研报告论文

关于赴台湾教育培训的调研报告获奖科研报告论文00G712000B001002-76610002-029-01

受台湾中国文化大学推广教育部的邀请，浙江省中等职业教育师资培训团，于2013年12月8日至17日，访问台湾省台北市和台中市，受到当地教育部门的热烈欢迎，我们在台湾中国文化大学推广教育部学习，在学习期间，聆听了8位专家教授、博士的精彩演讲，同时还参访2所职业学校，一所是国立罗东高级商业职业学校，另一所是新北市私立能仁高级家事商业职业学校。在台湾期间我们浏览了台北101摩天大楼，共有101层，国父纪念馆（孙中山纪念馆），日月潭风景区，阿里山森林公园，台湾故宫博物院，罗东夜市，品尝了台湾各种风味，走到各处，主人体贴入微，详细周到，浓浓的乡音，乡情真让人“宾至如归”的感觉。

经过10天在台湾的学习和参访，我对台湾的职业教育有了总体的认识。台湾的职业教育，被称为技职教育，从六十年代开始发展在中等教育中分为中职教育和高职教育（相当我们国普通高中教育和职业高中教育）。到八十年代台湾专科（相当我们，称为中专）的基础上发展了技术学院（相当我们称为高等职业技术学院（专科）），台湾到九十年代后期在技术学院中成立研究所，并出现了科技大学（本科）（相当我们××大学）本科，台湾中等学校校长都是教授或是博士。

一、加强德行教育，传承中华美德。

台湾的职业教育注重德行教育，传承中华美德，并在德行考核成绩作为学生毕业主要依据如果对学生文化成绩和德行表现两方面进行最化评价，只有两项教学达到合作标准的学生才能准予毕业，学校坚持如何“做人”为起点，围绕礼义、廉耻、诚信等方面进行教辅培养，学校普遍认为学生的德行优劣不是通过考试成绩来确定的，而是通过养成教育来培养，是通过学生的言行举止来实现的。因此，学校非常重视学生参加各种社团活动，通过实践来培养学生为人处事，待人接物，文明诚信，集体意识和奉献精神等，同时把学生参加社团活动的次数、时间、表现作为德行评价的主要依据，而且明确规定德行考核不合格不予毕业，台湾职业学校均有一个共同校训，即是“礼“义”“廉”“耻”，真正传承了中华的美德。

二、注意专业发展，突出学生技能

1、专业设置：（1）日间班（相当于全日制）各种学科（相当于我们各专业班）；（2）夜间班（相当于我们的成人教育）；（3）建教合作班（相当于我们的冠名班）；（4）实用技能班（相当于我们的实习班）；（5）进修学校（相当于我们的各种培训班）

通过两所学校的参访：主要表现在两个方面：

①社群团队运作（兴趣小组）学生进社区数较多，迈向全方位优质学校支持系统。

②学校做到荣誉考试，学校从开办起培养学生的诚实，自我肯定的习惯，考试期间没有监考老师。同时学校还开办公德班，功学班假日期间去各社区服务。

2、小班制管理：

学校各班人数不超过30人，以小班制管理比较好，据能仁学校校长介绍：就烹饪专业来讲，全校师生的中餐都由学生操作完成，从原料进来到烹制后销售为止，各个环节都由学生完成。首先提前一周把菜单开好，经审批后，交采购员根据当天的菜肴品种把原料采购回来，经验收后，进行粗加工、切配、烹制、销售，整个过程都是学生操作完成。由于学生操作有20%浪费，还有80%就可成为菜肴成品。这批学生都是二年级的学生，留几个三年级的学生（实习生）。

另外，根据校长介绍，学校所有的厕所从开办以来，从未请过清洁工打扫，都是在校学生打扫。

3、校企合作

在台湾职业学校和企业的形式很多，成绩显著，根据参方学校介绍，校企合作的形式包括企业聘请学校教授担任企业顾问，企业委托学校进行技术和产品研发，实行读书三个月，实习三个月，把企业文化、技术放入教育中，了解企业技术和产品研发。企业向学校提供产品研发和开发经验，学校向企业提供优秀学生，同时提供奖学金，企业向学校捐赠仪器设备。

从学生层面上讲校企合作也有多样化，内容丰富，有轮调式、阶梯式、实习式、进修式、工读式、委训式等。对企业而言，凡致力于校企合作的企业都能得到政策上的鼓励和奖励，特别是企业在“建校合作”中接收学生，虽然要给实习的学生支付一定报酬，由于校企合作明确，政策引导也能调动企业的积极性。校企合作（建校合作）在台湾从读职业学校开始，从知识方面不是接教本教材使用，而是某一家合作企业、生产工艺、企业文化、技术研发，进行半工半读，企业提供财物、教材为企业的产品知识、原料加工生产设备、成本核算、工艺流程等方面知识。三年职业学校、二年至大专（实现五年一贯制）再读二专，为产品研发，开发新产品，都由企业提供财物，学校提供优秀生。

从初一的生涯教育，到初二的生涯发展教育职业试探性辅导活动，再到初三的职业生涯发展教育，进修技术教学课程，高职使用技能课程。

台湾的办学理念是；征服、愉悦、延伸、服务。人的一生总是杯：一人就是一个杯接一个杯具。人一生中用六种车。

①奶杯②饮料杯③酒杯④茶杯⑤盐水瓶

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①儿车②童车③自行车④摩托车⑤轿车⑥灵车

本次赴台培训参访活动，得到了台湾各院校热情周到的接待，各院校鲜明办学特点。台湾在旅游设施的规划建设中对中国传统文化的保护和人性化的设计给我们留下了深刻印象，通过此次培训参访活动，使我们对台湾的职业教育、人才培