大学语文 教案 不要抛弃学问

教案首页授课时间年月日课次时数课型课题（章节、标号和本课的题目）第五单元第一课不要抛弃学问教学目标1.能正确、流利、有感情地朗诵演讲词，并尝试演讲。2.理解《不要抛弃学问》的具体内容，谈谈自己的体会。3.学习演讲词的得体用语，以及真情实感的表达方法。4.教育学生热爱学习，不抛弃学问，树立终生学习观。重点、难点：重点：在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。难点：1.学习作者按照一定逻辑顺序表达情感的方法。2.激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。教学方法及教具应用：教学方法：讲授法、朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法、讲练综合法教具：PPT课件图片视频音频毕业纪念册板书设计（讲授内容提要）：（一）何为学问，读书为何（二）搜集资料，了解背景（三）走近作者，严谨治学（四）理清层次，把握结构（五）语言朴实，启人深思（六）引经据典，链接人物（七）问题探究，拓展延伸（八）课堂总结，寄予祝愿后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：一、导入新课“栀子花来日，毕业离别时”。老舍说：“人生最值得纪念的是‘大学生活’那一段，它是清醒的，意识的，主动的，努力向上的生活，而且是后半世生活的根基。”“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”，美好的大学生活总是短暂的，你们也会面对毕业，走向社会。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的毕业赠言——《不要抛弃学问》，看看大家会有怎样的体会与收获。二、讲授内容不要抛弃学问（一）何为学问，读书为何？何为学问？普希金说：“阅读，这是最好的学问”，易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”，文中，胡适补充道：“学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了自己。”读书为何？北大中文系教授陈平原说：“不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找一种可能性，另一种生活方式。”读书的意义在于保持一种思考、反省、批判、上下求索的姿态和能力。（二）搜集资料，了解背景1.师生互相交流所搜集的与本课相关的背景资料。（培养学生预习课文、搜集资料、勇于发言、善于发言的能力）2.《不要抛弃学问》是1929年胡适在中国公学毕业典礼上的一篇精彩演讲。这篇演讲看似随意散漫，实则匠心独运。他所讲的每一句话，说的每一件事，言的每一份情，无不是围绕“激发听众共鸣，鼓舞、说服、感染听众”这一目的而进行的。虽然“忠告”和“说教”的都是常理，听了却让人眼前一亮。因为它既不空洞，也不枯燥，而是如黑夜中的电光一样照亮道路，又如品香茗一样让人回味无穷，不能不说是一篇劝学论道的演讲珍品。（三）走近作者，严谨治学胡适（1891—1962年），字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主要著作有：《中国哲学史大纲》《尝试集》《白话文学史》。胡适是第一位提倡白话文、新诗的学者，致力于推翻二千多年的文言文，是新文化运动的领袖之一。1939年，胡适还获得诺贝尔文学奖的提名。胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并以《新青年》教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言“大胆的假设，小心的求证”“言必有证”的治学方法，以及“认真做事，严肃做人”的做人之道。（四）理清层次，把握结构这篇演讲的中心话题是不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即提出赠言表明中心→论说学问的重要性→阐释如何做学问→表达希望与祝愿。具体来讲：1.提出赠言表明中心（第1段）：不要抛弃学问。2.论说学问的重要性（第2段）：少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。在这段中，“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。”点明了全段的主要思想。3.阐释如何做学问（第3—6段）：在这几段中，作者采用“总分”的结构来阐释怎样做学问。先提出下列问题：有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”接下来，作者给出了两个方法：要创造条件做学问；要抓紧时间坚持做学问。4.表达希望与祝愿（第7—9段）：作者引用易卜生的名言，希望大家把自己这块材料铸造成器。而铸造的工具就是学问。最后，作者给了一个开放式的祝愿：你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。（五）语言朴实，启人深思语言质朴，切近听众。在作者看来，做学问是十分必要的，他用朴实的语言告诉大学生“要趁年富力强的时候”，抓住时机，根据自己的兴趣爱好，努力做一种“专门学问”，才不会被时代所抛弃。“学问决不会辜负人的”是作者对大学生的谆谆教导，使他们明白学问不仅能解决自身生计，还能夯实精神世界，使人担负起社会责任。正如李大钊所说：“铁肩担道义，妙手著文章”。作者的语言虽朴实无华，但句句实在，值得每一教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：个年轻人细细回味，铭记在心。启人深思，意味无穷。“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”。这既是对青年人的寄语，更是一代学者对青年人的殷殷期盼。如何让自己铸造成器？在胡适看来，需要我们坚定学术信念、坚守学术立场、挖掘学术潜力、开阔学术视野。正如梁漱溟所说“做一个问题中的人”，带着问题思考学术、研究学术，做一个具有真才实学的学者。（六）引经据典，链接人物胡适在演讲词中引经据典，用达尔文和易卜生的的例子告诫年轻人“不要抛弃学问”。达尔文查尔斯·罗伯特·达尔文（1809－1882年），他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。易卜生亨利克·约翰·易卜生（1828－1906年），生于挪威希恩，是一位影响深远的挪威剧作家，被称为“现代戏剧之父”。他的剧作仍然具有巨大的现实意义，仍在世界各地继续上演。据说，他是继莎士比亚之后在世界上剧目被上演最多的剧作家。他的主要代表作有《玩偶之家》《爱情喜剧》《海上夫人》等。其中，《玩偶之家》形象生动地批判了资产阶级的市侩气和虚伪，揭露了男权社会对妇女的压迫，它的上演引起了轩然大波。（七）问题探究，拓展延伸1.引导质疑，讨论交流。“学贵有疑。大疑有大进，小疑有小进。”课堂上，引导学生自己发现问题，提出问题，并解决问题，以此提高学生的自主学习能力和语文综合能力。为什么不能抛弃学问？少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。B.怎样做学问？教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：主动创造条件做学问；抓紧时间做学问。板书：创造条件珍惜时间2.朗读文章，抒发感想。无论什么时候，什么境遇都不要放弃学问；学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问……3.创设情境，学生讨论。提问：看了下列材料以后，结合所学课文和自身经历，谈谈你有什么感悟。《杨绛：“九蒸九焙”的传奇》中，作者杨国良写道：“杨绛一生最本初、最纯粹、最持久的信仰是——读书。”杨绛这位世纪老人，自小受父亲读书启蒙，青年时以读书为挚爱兴趣，与钱钟书共同读书、结为连理、终生不弃。艰苦岁月，有书籍相伴而内心强大、苦中取乐，直至103岁，还埋头读书……杨绛的一生，读书贯穿始终，死生相随，忠于信仰。（八）课堂总结，寄予祝愿1.名人名言：爱为学问之始。——爱因斯坦阅读，这是最好的学问。——普希金世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根做学问，要耐得住寂寞和清贫，要有平和的心态；不要急于求成，更不要为名利所累。——周海中做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸2.课堂结语：凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”。学问同样也是一艘船，我们每个人都要有掌舵的准备，因为一个没有学问的旅行者等于一只没有翅膀的鸟儿。现代社会是一个学习型社会，无一时不学，无一事不学，无一处不教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：学。一定要多观察、多吃苦、多研究、多阅读、多体验，这样，我们才能成为拥有理智和情趣的人。希望大家铭记胡适先生的寄语“不要抛弃学问”，也希望大家能把自己“这块材料铸造成器”，成为栋梁之材。作业布置1.结合胡适先生的演讲材料与时代背景，谈谈你对于这篇演讲的感受。不要抛弃学问。胡适先生给予学生的毕业赠言，使我获益匪浅。正如文中所说“学问决不会辜负人的”，我们大学生要趁年富力强的时候，抓住时机、培养爱好、耐住寂寞、静心读书，悉心研究，努力做一种“专门学问”。筑造读书风景。北京大学中文系教授陈平原在一次演讲中说：“‘读书’，不是为了应付考试或谋取功名而‘头悬梁锥刺股’，而是没有任何功利目的、全凭个人兴趣的‘漫卷诗书喜欲狂’。这样的‘读书’，方称得上‘风景’；这样的‘风景’，方值得你我好好追怀。”其实，每一个读书人都如同一株小树，生长、聚合起来会形成一片郁郁葱葱的森林，自己也成为风景的一部分。风景不只用来观赏，它可以保持水土，改善环境，改变这个日益贫瘠和粗鄙的世界。在面临严峻精神环境危机的今天，我们要把书本当做“风景”来读，让自己成为一道读书的“风景”。2.假设你作为毕业大学生代表发言，撰写一篇600字左右的演讲稿。尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！作为毕业生代表，在这庄严的毕业典礼上发言，我深感荣幸。首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培育我们的各位老师表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意！追忆往昔，青春无悔依稀记得四年前，我们拎着行李，怀揣着梦想，从全国各地相约在这里。从进入大学的那天起，我们便踏上了一段新的征程。在老师的引领下，我们一起欢笑，一起打拼，为人生书写了浓墨重彩的一笔。光阴荏苒，我们从渴求知识的新生，成长为略有所成的毕业生。大学生活的酸甜苦辣，给我们留下了弥足珍贵的回忆；四年的求知、探索、积淀将成为我们未来发展的不竭动力。经历了大一的纯真年代，体验了大二的轻舞飞扬，感受了大三的凌云壮志，书写了大四的青春无悔。此刻我的心情和在座的各位同学一样，纵然喜悦，掩不住无尽的回忆与留恋。心怀感恩，回报真情亲爱的母校，感谢您包容了我们的懵懂无知，孕育了我们的睿智果断，给了我们展教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：示自我的舞台。敬爱的老师，您知识渊博，并毫无保留地传授给我们；您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖；您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您！慈爱的父母，一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情。畅想未来，扬帆起航几天之后，我们都将离开这个熟悉的校园，或参加工作，或继续求学深造。但不论我们身在何方，我们都不要忘了曾经结下的友情，不要忘了老师的言传身教，不要忘了我们的梦想。让时间作证，承载着梦想的我们一定会更加勇敢、坚强、成熟地面对未来！我们一定会做拥有智慧、富有激情的人，胸怀大志、脚踏实地的人，德才兼备、勇于创新的人，富有责任、敢挑重担的人！最后，请允许我再次代表全体毕业生，祝愿老师们身体安康、工作顺心、万事如意；祝愿每一位同学幸福快乐、前程似锦；祝愿我们的母校兴旺发达，再创辉煌！我们的明天将会更美好！谢谢！刘娇娇3.读下列句子，谈谈你的理解。（1）趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。正如胡适先生所言“少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了”，“三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了”。李开复说过，“人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。”为了让我们的生命更加充实，才华更加横溢，我们要抓紧一切时间，努力做一种专门学问。首先，要选定合适的目标，要从自己的价值取向、兴趣和优势出发，选择具体明确、高低恰当的目标，只有这样，才能事半功倍。其次，要创造条件做学问。不论现实条件如何，哪怕悬梁刺股，也要为自己创造做学问的条件。最后，要珍惜时间做学问。书到用时方恨少，不要等到需要的时候再悔恨，平时要一点一滴的积累，一点一滴地进步，争取在一个或者多个领域成为专家。（2）学问决不会辜负人的。作家三毛曾说：“所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍、绘画、音乐、电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。”书籍、绘画、音乐、电影以及体验，都是学问的体现，不断地学习， 教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：可以使我们充盈知识、生成智慧、磨练意志，从而达到思想的深刻，从“空心人”成为“实心人”。成为“实心人”，这就是学问对我们最好的回馈。学问可以教会我们做人，提高我们的文化素养，完善我们的德行；学问可以教会我们做事，增长我们的知识，提高本领技能；学问可以教会我们生活，让我们变得通情达理，提高处世艺术。高尔基说：“学问改变气质”。做学问是气质精神永葆青春的源泉。当我们专心致志地读一本好书时，就是在聆听高贵灵魂的教诲，不由自主地谦逊和振奋。当我们把书中的聪慧加以自己的理解，就会感受到思想的精妙，这样，长年累月的文化积淀，无形中就会使我们走入精神高地。（3）学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。作者引用易卜生的话“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”，将年轻人自身比作一块材料，而整个自我提升的过程即是铸造的过程，铸造的成果好坏很大程度上取决于铸器的工具。学问是彻底改变一个人命运的强大推动力。如今，谁拥有知识，富有才华，就等于把握了自己命运的咽喉；相反，谁的大脑“一穷二白”则只能失宰于人。做学问可以把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻。医学研究证明，经常读书学习的人，不仅知书达理，而且脑力衰退慢，心态也好。书中自有人生乐，拥有的学问越多，我们与社会、与世界就越接近，生活得就越有意义。相反，如果我们抛弃学问，就等于抛弃了享受时刻，抛弃了生活意义，抛弃了我们自己。附：梦想从西大开始，成就用脚步丈量——新闻传媒学院2014届毕业典礼院长寄语筱蔚尊敬的老师们，亲爱的毕业生同学们：大家上午好！在这个收获与离别的季节，我们要对毕业生朋友送上最热情与最美好的祝福！祝贺你们，毕业万岁！祝愿你们，心想事成！祝福你们，前程辉煌！我提议：用掌声向含辛茹苦的父母、向呕心沥血的老师、向炽热坦诚的同学表示衷心的感谢！研究生三年、大学四年，辛勤的苦读和磨砺，镌刻成一段难忘的征程、一段成长的历程、一段精彩的旅程。教案内容教学过程（导入新课、讲授内容、作业布置）：走过展示自我的征程，书写自己的学业历史。你们是新闻报刊上的研究者，是影像世界里的活跃者;你们是世博、亚运大型活动的服务者；你们是选美、选秀舞台的佼佼者；你们是齐越朗诵节上的新星，你们是新闻联播中的西大代言人……你们用传媒人的实干开创了属于自己的天空，用新传人的坚守书写了属于自己的历史。经过专业训练的历程，点亮未来的职业希望。你们是李良荣、郑保卫、尹韵公、赵月枝、宋英杰、王克勤、周星等几十场学术讲座的聆听者；你们是北京大学生电影节、科讯杯大赛的参与者；你们是学院重庆市特色专业、重庆市重点学科、新闻传播一级学科硕士点、新闻与传播学专业硕士点的见证者与亲历者……你们以青春的活力、睿智的思想、火样的激情，将点亮传媒学界未来的希望！踏上精彩纷呈的旅程，开创一片蔚蓝的天空。你们有的将进入政府机关、电视台、电台、报刊、网站、文化机构等企事业集团；有的将进入到北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、暨南大学等高校深造；有的申请到威斯康星大学、伦敦国王学院、新西兰昆士兰大学、香港浸会大学等海外、境外著名高校深造。不管在哪里，我们的心都牵挂着你们！不管去哪里，我们的情都融汇在一起！今天，你们将走向社会，展翅高飞、搏击长空，我代表学院送上对你们的三点期盼：第一，认识社会，挺起脊梁，保持进取心我们今天所处的时代，精彩无处不在，诱惑也时时发生。正如村上春树所言：“我们领教了世界是何等凶顽，同时又得知世界也可以变得温存和美好。”为此，我们既要认识社会的凶顽与残酷，又要呵护它的温存与美好。毕业生朋友们，进入社会，你们要知道游戏里厮厮杀杀的是假世界，社会可是刀光剑影的“真江湖”。江湖险恶啊，但，你们要挺起青春顽强的脊梁，像在内蒙古、偏远地区长大的白岩松，一步一步、艰难地走到新闻界的前端；像“五四”运动时期的热血青年，逼着自己去奋